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博士后搶手 “應(yīng)屆生門檻”卡住海歸
去年8月從俄羅斯學(xué)成歸來的劉 燕，已在北京找了近一年的工作。畢業(yè)于國內(nèi)一所985知名高校重點(diǎn)專業(yè)的她，目標(biāo)是進(jìn)入一家國企或央企工作，對(duì)于至今求職未果的現(xiàn)狀，她覺得非常無奈。 “我們是本碩連讀的學(xué)生，學(xué)校與國外的大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，我們只有兩年的課業(yè)是在國內(nèi)完成的。直到去年學(xué)成歸國，我已在俄羅斯生活了 5年。出國的時(shí)候我們非常年輕，在國外生活多年，對(duì)國內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策非常不了解。國外沒有宣講會(huì)和招聘會(huì)，也沒有老師及時(shí)給我們做就業(yè)指導(dǎo)，我們 完全沒有‘應(yīng)屆生’的概念。”國內(nèi)外的學(xué)制存在“時(shí)間差”，因此當(dāng)去年8月課業(yè)結(jié)束，歸國開始找工作時(shí)，被許多單位以不是“應(yīng)屆生”為由拒絕了，劉燕感到 非常的困惑。劉燕說，這幾個(gè)月找工作、四處碰壁的過程中，她結(jié)識(shí)了許多與她情況相似的歸國學(xué)生，他們甚至建了微信群，時(shí)�；ハ嗟挂坏构ぷ麟y找的“苦水”， 談到出國，大家似乎都有些后悔。
劉燕對(duì)于工作的福利、待遇沒有特別期許，她希望能夠進(jìn)入一家國企或者央企，獲得正式的編制，至于有沒有 戶口，她現(xiàn)在已經(jīng)不太考慮了�！芭c國內(nèi)注重筆試不同，國外的教育比較注重口頭交流、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、臨場(chǎng)應(yīng)變，這些都為我在找工作時(shí)帶來了優(yōu)勢(shì)。然而，許多國 企、央企只招收應(yīng)屆生的標(biāo)準(zhǔn)卻將我‘一刀切掉’，我連準(zhǔn)入的資格都沒有了�！眲⒀嗾f，她的檔案還在學(xué)校。學(xué)校的政策是，由于國內(nèi)外學(xué)制的差異，對(duì)于海外歸 國的學(xué)生，畢業(yè)回國兩年之內(nèi)都算是應(yīng)屆畢業(yè)生。然而，這個(gè)“應(yīng)屆”的身份不被用人單位所認(rèn)可，“甚至連學(xué)校開出應(yīng)屆畢業(yè)生的證明也不行”，這讓劉燕感到深 深的委屈。
如今，湖南姑娘劉燕已經(jīng)在北京朝陽區(qū)的一處短租房里租住了幾個(gè)月了，她希望能早點(diǎn)跨過“應(yīng)屆生”的門檻，找到一個(gè)穩(wěn)定而有發(fā) 展的工作。同時(shí)，她也提醒在國外讀書的學(xué)弟學(xué)妹們，如果想回國發(fā)展，一定要多關(guān)注國內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)，“我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)人及時(shí)關(guān)注到了國內(nèi)的就業(yè)情 況，提前完成課業(yè)回國找工作。要想回來，一定要有‘先見之明’啊�！�
學(xué)制差異難倒“雙博士”
同樣是海外歸國，日本留學(xué)回來的“雙博士”高天澤沒有遇到“應(yīng)屆畢業(yè)生”的困境，但同樣因?yàn)閷W(xué)制的差異感到有點(diǎn)遺憾。高天澤是歷史學(xué)專業(yè)的博士生，畢業(yè) 之前，她國內(nèi)、國外的兩個(gè)博士學(xué)位同時(shí)在讀，如今她已從國內(nèi)的北京大學(xué)拿到了歷史學(xué)博士的學(xué)位。今年3月，高天澤從日本修滿課業(yè)回到國內(nèi)，這時(shí)招聘的大潮 基本已經(jīng)過去了。
“日本的學(xué)制與國內(nèi)是不同的。在國內(nèi)，只有做完畢業(yè)論文、拿到博士畢業(yè)證書以后才可以出去找工作。而在日本，只要修完 所有博士課程，拿到博士資格，就可以找工作了。這種資格在日本是被廣泛認(rèn)可的�！备咛鞚山榻B，當(dāng)一個(gè)博士生，在日本修滿學(xué)分以后，有兩個(gè)選擇：一是“休 學(xué)”，每個(gè)“休學(xué)生”有3年的期限寫論文，3年后若未完成畢業(yè)論文，可選擇退學(xué)或延期，“這要付出昂貴的學(xué)費(fèi)”;二就是修滿學(xué)分，什么時(shí)候論文寫完，再來 提交論文、組織答辯、領(lǐng)取畢業(yè)資格。 “我的情況屬于后一種，這也是基本上所有人文學(xué)科的‘博士’選擇的道路，畢竟在日本嚴(yán)格的論文規(guī)格下，能夠在3年內(nèi)完成論文及答辯的人，少之又少。”
對(duì)于國內(nèi)外這樣的差異，高天澤也有點(diǎn)無奈，“單位不承認(rèn)我在日本的學(xué)歷，海外求學(xué)經(jīng)驗(yàn)只是找工作時(shí)的一點(diǎn)加分項(xiàng)而已�！焙迷诟咛鞚梢言诒贝笕〉谜降牟� 士學(xué)位，憑借這個(gè)學(xué)位，她開始著手尋找合適的工作，她的目標(biāo)是成為一個(gè)有正式教職的高校教師。“我已在北京嘗試過多所高校，找到一個(gè)有教職的工作比較困 難，也許這與我的專業(yè)有關(guān)。所以我這次不把自己工作的方向和地點(diǎn)限定得那么‘死’，不必一定非在北京，也不用百分之百專業(yè)‘對(duì)口’�！�
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