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陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-22 02:04:01 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)范文

  作為家長(zhǎng),應(yīng)該多陪陪孩子,與孩子一起閱讀就是不錯(cuò)的選擇,今天我們就一起來(lái)看看陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)范文吧!

陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)范文

  陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)范文【1】

  除了教材以外,我很少同小孩一起看課外書(shū),因?yàn)槲覀兤匠=o小孩買(mǎi)書(shū)針對(duì)他的年齡層都買(mǎi)些帶拼音的書(shū)或者買(mǎi)些他喜歡的卡通書(shū)讓他自己看;要不就買(mǎi)些益智故事書(shū)由他媽媽在睡前讀給他聽(tīng),然后聽(tīng)完回答些問(wèn)題。

  這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒(méi)拼音的課外書(shū)同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力,沒(méi)想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來(lái),大約有20來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),也有幾個(gè)字讀半邊,還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,讀后,我們隨興聊起故事的內(nèi)容,一起談?wù)摴适吕锏哪硞(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,雖然表述和理解不完全正確。

  但這的確使我大吃一驚,在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問(wèn)題:如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,幫助他理解和感受書(shū)中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句,并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。

  現(xiàn)在的.孩子,知識(shí)的接觸面廣,雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō),但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話(huà),臟話(huà)他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿(mǎn)好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。

  在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書(shū)環(huán)境,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,我們也要常常做讀書(shū)的榜樣。小孩是很貪玩的,但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié),學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,從而提高孩子的表述能力,形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,一起分享有趣的內(nèi)容,與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書(shū)的興致更濃。讓孩子感覺(jué),讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,而不是需要完成的硬性作業(yè)。

  當(dāng)然,陪孩子讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事,不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。

  陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)范文【2】

  與兒子一起閱讀,一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌,故事書(shū),所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利?墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)———與孩子同讀一本書(shū)。

  假期來(lái)了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),感受非常好!

  成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū),也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí),兒子就會(huì)大聲的提醒我:“媽媽?zhuān)靵?lái)和我一起看書(shū)!”我聽(tīng)到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,先陪他看書(shū)了。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。這個(gè)假期,我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的'故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

  孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

  通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

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