教案格式
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。教案格式是什么樣的呢?大家會寫嗎?一起來看看吧。
課程名稱(四號宋體加粗)
一、教學目的：(五號宋體，加粗，段前1行)
內容五號宋體，1.5倍行距
二、教學重點：
三、教學難點：
四、教學方法：
五、教學過程設計：
六、思考題
教案參考樣例1：
華南農業(yè)大學精品課程-社會學概論教案
第4章 個體社會化
一、教學目的：
通過學習了解社會化的含義及重要意義、個人一生的社會化歷程，掌握影響個體社會化的社會環(huán)境因素和個體社會化的基本內容，理解西方學者關于社會化研究所提出的理論解釋。
學時分配：4學時
二、教學重點：
個體社會化的環(huán)境條件、個人一生的社會化歷程、社會化的基本內容、西方關于社會化的理論研究。
三、教學難點：
社會環(huán)境尤其是家庭對個體社會化的影響、西方關于社會化的理論研究
四、教學方法：
課題講授、案例分析
五、教學用具：
多媒體課件
六、教學過程：
一、什么是社會化
(一)社會化的定義
(二)社會化的特點
(三)社會化的作用
二、社會化的.必要條件
(一)個體的生物遺傳條件，包括思維能力、語言能力、學習能力、較長的生活依賴期;
(二)外界的社會環(huán)境條件，包括家庭、學校、同輩群體、工作單位、大眾傳播媒介等。
三、社會化的基本內容
(一)學習和掌握必要的技能;
(二)接受和適應政治規(guī)范及其他社會規(guī)范;
(三)認識和培養(yǎng)特定的社會角色;
(四)學會正確對待生活和死亡，樹立樂觀、豁達的生死觀;
(五)形成個性或人格。
四、西方學者關于社會化的理論
(一)庫利的“鏡中我”理論
(二)米德的社會化理論：角色扮演
(三)弗洛伊德的社會化理論：無意識
(四)皮亞杰的道德社會化理論：認知發(fā)展
(五)埃里克森的社會化理論：認同危機
七、思考題：
1、請評述現有社會化定義。
2、社會化具有哪三大特點?
3、社會化分哪兩大階段、三大類別?
4、家庭教育中父母的角色?
5、同輩群體具有哪些特征?
6、你認為現代社會中哪種個性更有優(yōu)勢，或者都一樣?
7、如何看待死亡對人生的意義?
8、請談談在你從小到大的成長歷程中，對你影響最大的人(指家庭、鄰里、學校、同輩群體、社區(qū)、大眾傳播媒介中的人)是誰，他(她)對你產生了什么影響。
9、你認為因特網對青少年的社會化有何利弊?
教案參考樣例2：
《園藝產品貯運學》教案 園藝學院 吳振先
第一章 園藝產品的質量與質量評價
一、教學目的：
(一) 了解園藝產品質量的涵義及意義
(二) 掌握園藝產品質量標準的構成內容及質量評價方法
(三) 了解一些常見質量評價或標準的含義，如綠色食品、有機食品等
二、教學重點：
(一) 園藝產品質量的涵義
(二) 園藝產品質量標準制定的依據
(三) 園藝產品質量評價的方法
三、教學難點：
(一) 園藝產品質量的定義與涵義
(二) 園藝產品質量標準制定的依據
四、教學方法：
采用多媒體教學方法，利用Powerpoint將本節(jié)課的關鍵內容歸類，并通過Internet收集相關的資料融入教學內容中，如將無公害農產品、綠色食品、有機食品、HACCP質量認證、ISO9000質量認證等結合入教學內容中，擴大學生的知識面。通過實例闡述質量對園藝產品生產的意義，如出口的“綠色壁壘”等與產品質量的關系。
五、課堂教學過程設計：
1. 提問：什么是質量，如何給它定義
2. 引入國際標準化委員會給質量所下的三個定義
3. 思考：園藝產品質量應該由哪些因素構成?
4. 詳細論述園藝產品質量構成因素
5. 提問：制定質量標準有何作用
6. 提示質量標準的級別、作用
7. 論述質量標準制定的依據
8. 思考：如何評價園藝產品的質量
9. 引出園藝產品的質量評價，詳述各部分內容
10. 擴大知識面：介紹無公害農產品、綠色食品、有機食品的定義及要求，產品標志的含義，三者的區(qū)別與聯系。
11. 引伸：HACCP質量評價體系和ISO9000質量評價體系，GMP，GAP等的含義，以及HACCP的原理及制定過程
小結：當前世界園藝產品的市場競爭，關鍵是園藝產品質量的競爭，技術的競爭。
第二章 園藝產品的采后生理
一、教學目的.：
(一) 了解幾個有關的概念，如呼吸強度，呼吸躍變，呼吸高峰，呼吸熱，乙烯，休眠。
(二) 掌握園藝產品園藝產品呼吸熱的計算方法。
(三) 掌握園藝產品呼吸與其貯藏的關系，降低園藝產品呼吸作用的方法或手段。
(四) 了解園藝產品采后蒸騰作用與園藝產品貯藏的關系。
(五) 了解乙烯在園藝產品成熟衰老過程中的作用及如何控制。
(六) 了解園藝產品貯運保鮮中的結構、化學成分的變化規(guī)律。
(七) 了解園藝產品的休眠在貯藏保鮮中的利用。
二、教學重點：
(一) 園藝產品采后貯運過程中化學成分的變化規(guī)律。
(二) 園藝產品采后的呼吸作用與貯藏保鮮的
【教案格式】相關文章：
幼兒園教案格式模板06-05
幼兒園大班教案格式模板10-08
贈書贈言格式09-23
通報的書寫格式08-02
述職報告格式09-14
收入證明的格式09-25
書信范文格式09-26
尋物啟事的格式06-28
對聯格式說明10-02
賀卡寄語格式09-01