中學(xué)課題研究工作報告

　　《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的立項課題。本課題研究周期為四年(2006年5月---2010年1月)，分準(zhǔn)備、實施、總結(jié)三個階段進(jìn)行。

　　目前我校課題研究完成了課題準(zhǔn)備、課題立項、課題實施階段工作，結(jié)題階段工作也基本完成，正在準(zhǔn)備驗收材料�，F(xiàn)將課題研究工作報告如下：

　　一、 課題研究工作的目的和意義。

　　我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和學(xué)校的辦學(xué)特色，形成了課題的研究主導(dǎo)理念，也就是研究的目的，我們把它分解為三個方面：

　　一是課題的研究重點(diǎn)，

　　是對農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源在各種教學(xué)環(huán)境下的運(yùn)用，進(jìn)行有效的實驗和總結(jié)，摸索出一種適合農(nóng)村小學(xué)(包括教學(xué)點(diǎn))的教學(xué)方法。

　　二是課題研究的方向，

　　是正確把握農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的意義，探討如何應(yīng)對農(nóng)村學(xué)校面臨的教學(xué)資源匱乏的新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)最大限度的共享農(nóng)遠(yuǎn)教育資源。

　　三是課題研究的路徑，

　　是基于對農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源和教學(xué)方法的有效整合的研究。

　　我們選取了“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教育方法的研究”作為研究課題，希望通過這個課題研究，為農(nóng)村小學(xué)提供一種使用農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)方法，以減少或縮短城鄉(xiāng)教育資源差距，逐步達(dá)到教育資源的均衡。

　　二、課題研究的主要過程和活動。

　　為了搞好此項課題研究，我們學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃，成立了課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組及課題研究小組。

　　從課題研究目標(biāo)出發(fā)，按照課題研究的規(guī)劃，我校的課題研究總體分為三個階段進(jìn)行：

　　(一)課題研究的準(zhǔn)備階段

　　本階段主要完成了以下的相關(guān)工作：

　　1、成立課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題申報工作。

　　學(xué)校一直把信息技術(shù)的推進(jìn)作為發(fā)展的重要抓手，積極把農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法的應(yīng)用研究作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略。我們成立了以賀建偉校長為組長、副校長李丙秀、教導(dǎo)主任嚴(yán)保忠、教導(dǎo)副主任張勇為副組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題的前期準(zhǔn)備和申報工作。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃和教師的能力水平，對我�，F(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，對課題研究的可行性以及課題研究對學(xué)校的教學(xué)工作的影響和意義進(jìn)行了反復(fù)的論證，確定了該課題研究的指導(dǎo)思想和研究目標(biāo)，明確了課題研究的內(nèi)容，完成了《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題研究申請書的填寫及其課題申報工作。

　　2、組建了精干研究隊伍，完善課題研究方案。

　　為了課題的實施，我們組建了課題研究隊伍，學(xué)校校長親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校部分高級教師以及年輕骨干教師組成課題組成員。課題組還對實驗教師進(jìn)行了合理的分工，為課題研究的順利進(jìn)行提供了有力的人員保障。

　　3、學(xué)校大力投入，進(jìn)一步完善農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)。

　　為做好課題的基礎(chǔ)工作，學(xué)校投入了大量的資金，除了購置了裝備計算機(jī)教室的20臺電腦外，又購置了16臺電腦，配備在各個辦公室里，共享遠(yuǎn)程教育資源。學(xué)校又購買了多媒體投影儀和移動多媒體投影儀。這樣我校就擁有計算機(jī)教室、多媒體功能室，10MB光纖已接入互聯(lián)網(wǎng)，加上后期投入的電腦和投影儀，為我校開展課題研究提供了物質(zhì)條件。

　　4、擬定了預(yù)期的課題研究成果。

　　(1)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題研究報告。

　　(2)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》論文資料匯編。

　　(3)、成功的課例展示、經(jīng)驗推廣。(含活動安排計劃、活動通知、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、說課稿、評課記錄、活動總結(jié))。

　　(4)、學(xué)校網(wǎng)站“課題實驗”專欄信息資源、教師博客信息資源。

　　(5)、建立教育教學(xué)數(shù)字化信息資源庫(如課件、學(xué)件、錄像帶等)。

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