春天散文摘抄欣賞

　　春連南夏之心系連高

　　如果你來到連南并想了解連南的心靈，那你就去找一條名為“三江河”的長河，順著岸邊往上游或者下游走走吧!初春的時候，我就是在那里尋到了連南心，找回了自信心。

　　走在燕子未歸的小徑中，閑適且寧靜。水流奔流不止，在大石頭四周生起了一連串的氣泡，生了又破，破了再生。清風(fēng)迎面，柳樹也擺出了歡迎的姿勢，我想，北岸的柳，可是人們用心扦插的?

　　途中遇到過許許多多的過路人，無一不面帶微笑。我好奇，他們從哪里來，又將要趕往哪里。

　　走了三年的路，終于高中畢業(yè)，這一路的跌跌撞撞，終于尋到了心中發(fā)著紫光的圣地，一扇大門立在凈土上，任憑風(fēng)吹，任憑雨打。我想仰一下頭去看清這門，又生怕被紫光刺痛雙眼，逼得內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的求知欲。

　　我為摸清這座城府有多深，我撇下了許許多多的顧慮，向門內(nèi)的世界走去……

　　迎面而來的是透明的空氣，夾雜著土壤的氣息和薄荷的清香，內(nèi)心深處涌起一股似曾相識的清泉。眼中的小小的世界，有一方土地，有一方嫩草，還有這群可愛的人兒，僅僅如此。難道是他們用那一份從容和安靜悄悄地捕獲了游子的心靈?

　　我以一個高三戰(zhàn)士的姿態(tài)佇立在原處， 看飄揚(yáng)的紅旗，五顆星星未閃卻發(fā)出了耀眼的光芒，沉穩(wěn)之心飄了起來，飄回了艱苦奮斗的抗戰(zhàn)時期，飄去了繁榮昌盛的科技時代。我看到這無硝煙的戰(zhàn)場躺著許許多多的烈士們，不禁感嘆：你們的上輩子，生亦相依，死也相隨，只是沒來得及等待烏鴉開口說話的季節(jié)。

　　我漫步在沉重的泥土地上，剛剛探出頭來的小草兒同清風(fēng)慰問我，消除了我心中沉積多年的愁絲，倍增快樂心情。踏入教學(xué)區(qū)，看如鏡子般的地面不知被誰插入了幾根柱子，潔白又高大的柱子，心想這世上有此等能力的人，恐怕只有我們瑤族的神秘而又神圣的盤古王了。當(dāng)鳥兒有了歸巢的路標(biāo)，云兒有了自由的空間，花兒有了綻放的環(huán)境，只因存在這道鬼斧神工。至今，令我難以理解是校方為何將此亭稱為“風(fēng)雨大廳”呢?風(fēng)雨，應(yīng)有蘇子詩中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨不定的日子將會老去，唯一不老的是連高日益強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)節(jié)拍。撫摸著這些即將長大的'未知名的花兒，睡意正濃，雅趣不斷，思念得心也趁著月圓，便將內(nèi)心深思已久的詩句吟了出來——

　　“ 妙手回春回頭客，

　　春暖花開花無缺。

　　南浪連山聚賢莊，

　　伴魚高升躍龍門。”

　　我來到這里之后已經(jīng)迎來第三個春天，轉(zhuǎn)眼之后夏天又要到來，太陽已經(jīng)將人們的冰凍的心溶化成靈魂，而霧霾未散，連高上善若水的姿態(tài)正模糊。

　　連高的春天，是心暖花開的季節(jié)，凋謝時便下起了花雨。

　　呵，那綠，才是真春色!盡管花兒千姿百態(tài)，還是敵不過草兒的平凡且樸實(shí)的蔥綠。

　　高三的莘莘學(xué)子，坦率面對年少輕狂地過往吧! 因為生活，我選擇了微笑釋懷。潛心修煉，經(jīng)歷過夏天后，你就會明白空想不等于夢想，過錯總要比錯過好的多。無論風(fēng)雨多大，別把頭低，沒有必要整日畫苦臉，讓我們心系連高，青春無悔，相信自己——一定行!

　　季羨林散文之春滿燕園

　　燕園花事漸衰。桃花，杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現(xiàn)在已經(jīng)長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團(tuán)錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿圓，香飄十里;便已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風(fēng)狂三月署，門掩黃昏，無計留春住”�？磥泶禾炀鸵�?dú)w去了。

　　但是人們心頭的春天卻在繁榮滋長。這個春天。同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風(fēng)光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美、更可愛、更真實(shí)、更持久。鄭板橋有兩句詩：“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。”我們不栽蘭，不種竹：我們就把春天栽在心中，它不但能過今年的四時，而且能過明年、后年不知道多少年的.四時，它要常駐我們心中，成為永恒的春天了。

　　昨天晚上，我走過校園。四周一片寂靜，只有遠(yuǎn)處的蛙鳴劃破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝結(jié)了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠(yuǎn)處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛經(jīng)上叫做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進(jìn)去。我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。

　　他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫了下來，豐富我們文化知識的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻、更生動，讓青年學(xué)生獲得更多的滋養(yǎng)。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提些意見，共同切磋琢磨。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。對他說來，這時候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不存在，他完完全全陶醉于自己的工作中了。

　　今天早晨，我又走過校園。這時候，晨光初露，曉風(fēng)未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還看不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高頭卻傳來一陣陣?yán)收b外語的聲音。傾耳細(xì)聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑如渴迫切吸收知識、學(xué)習(xí)技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進(jìn)大圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數(shù)學(xué)或物理化學(xué)的習(xí)題。也都是全神貫注，鴉雀無聲。

　　我很自然地就把昨天夜里的情景同眼前的情景聯(lián)系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣。還能有比這更動人的情景嗎?我心里陡然充滿了說不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。不但已經(jīng)開過花的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻，一點(diǎn)也不顯得疲憊�？傊�是萬紫千紅，春色滿園。

　　這難道僅僅是我一個人的幻象嗎?不是的，這是我心中那個春天的反映。我相信，住在這個園子里的絕大多數(shù)的教師和同學(xué)心中都有這樣一個春天，眼前也都看到這樣一個春天。這個春天是不怕時間的。即使到了金風(fēng)送爽、霜林染醉的時候，到了大雪漫天、一片瓊瑤的時候，它也會永留心中，永留園內(nèi)，它是一個永恒的春天。

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