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音樂教師的教學(xué)心得體會
我是一名音樂教師，下面我來跟大家分享一下關(guān)于音樂教學(xué)的心得和體會，希望跟我從事一樣的工作的老師，也來一起分享下。
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞中的力度記號要求學(xué)生有強弱的朗讀歌詞，以便學(xué)生更好地掌握歌曲內(nèi)容。
二、認(rèn)識拍號
小學(xué)階段的歌曲最常見的拍號是2/4、4/4、和3/4拍，對于一首沒學(xué)過的歌曲來說，，先掌握節(jié)奏尤為重要。如在教唱〈新世紀(jì)的新一代〉時，首先先讓學(xué)生掌握這首歌的節(jié)奏累型，然后帶領(lǐng)學(xué)生拍打四四拍的節(jié)奏，待學(xué)生熟練后再學(xué)唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美歡快的歌聲來抒發(fā)熱愛黨的感情，并教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，長大為祖國多做貢獻(xiàn)。
三、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
四、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
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