改寫(xiě)村居
改寫(xiě)村居（一）
春，悄然無(wú)聲的走來(lái)，她像一位神奇的魔術(shù)師，把迎春花染成了黃色，把桃樹(shù)打扮得花枝招展，把小溪小河也喚醒了。
明媚的陽(yáng)光中走來(lái)一個(gè)人，他就是詩(shī)人高鼎。
高鼎舉目四望，沉睡了一冬天的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，從泥土里探出綠油油的小腦袋，好似給大地媽媽披上了綠裝。柳樹(shù)抽出了新芽，柳枝隨風(fēng)飄舞，宛如婀娜多姿的少女正對(duì)著河面梳理她那美麗的秀發(fā)，輕輕的拂著河邊堤岸。幾只黃鶯在空中無(wú)拘無(wú)束地舞蹈著，它們的歌聲是那么甜美那么清脆。
“多美的春光啊！”高鼎愜意地坐在草叢里。
“放學(xué)嘍，放風(fēng)箏去嘍！”一群穿得花花綠綠的小孩，手舉各式各樣的風(fēng)箏，從高鼎面前跑過(guò)。
高鼎抬起頭來(lái)，只見(jiàn)天空成了風(fēng)箏的世界。有大眼睛的“蜻蜓”，有擺尾遨游的“金魚(yú)”，有奔月的“嫦娥”，有展翅高飛的“鷂鷹”……“先生真好，這么早就放學(xué)，我今天要放個(gè)夠！”“水生，我的風(fēng)箏比你的高！”“阿寶，我的比你的遠(yuǎn)。”“你們的沒(méi)我的漂亮！”孩子們望著高低錯(cuò)落的風(fēng)箏，跳啊，叫啊，唱啊，跑啊……
此情此景，不正是最美的春色圖嗎？高鼎詩(shī)興大發(fā)，脫口而出寫(xiě)下了這首詩(shī)：
草長(zhǎng)鷹飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
改寫(xiě)村居（二）
冬爺爺悄悄走了，村姑娘卻來(lái)到了。
此時(shí)，高鼎來(lái)到了一個(gè)美麗的村莊，哇！這兒好美呀，瞧！萬(wàn)物從沉睡中醒來(lái)了。小草從濕軟的泥土里打了個(gè)哈欠，發(fā)芽了。前些天的那片樹(shù)林還是光禿禿的，可是今天那些樹(shù)上都綻放出了嬌艷的花朵。雪白的梨花，粉紅的桃花，緋紅的杏花，金黃色的迎春花……真是百花盛開(kāi)。聽(tīng)，黃鶯在那里唱著優(yōu)美的歌聲，像是在說(shuō)：“春天來(lái)啦！”
河邊上的楊柳，它那細(xì)長(zhǎng)的枝條，好似青春少女長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。碧綠的柳條隨風(fēng)搖曳，輕輕地?fù)崦贪�，就像沉醉在春煙之中�?/p>
“放學(xué)啦！快來(lái)放風(fēng)箏喲！”一聲清脆的聲音在高鼎身后傳來(lái)。高鼎回頭一看只見(jiàn)孩子們?nèi)宄扇旱脑诜棚L(fēng)箏，轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的線。那些風(fēng)箏造型各異，有蜈蚣、蝴蝶、燕子……風(fēng)箏都飛上了藍(lán)天……
看到如此景象的高鼎回到家中，伏案提筆。便寫(xiě)下了“草長(zhǎng)鶯風(fēng)二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的優(yōu)美詩(shī)句！
改寫(xiě)村居（三）
二月，冬姑娘悄悄的走了，春天又來(lái)到了廣闊的大地，小草從土地里探出了頭，打個(gè)哈欠揉揉惺忪的眼睛，好像在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“春天來(lái)到了嗎？”
小河也在流淌著，好像是在唱歌：“嘩啦啦，嘩啦啦”。堤岸的楊柳好象是在夸小河唱的好，紛紛撫摸著小河的河岸，仿佛陶醉在這春煙之中。
這時(shí)兒童們?cè)缭绲木蜕W(xué)了。
忙趁著這一會(huì)的東風(fēng)，孩子們開(kāi)始放風(fēng)箏了，詩(shī)人高鼎看著這一群蹦蹦跳跳的孩子們，(www.msguai.com)他仿佛找到了童年的感覺(jué)。
于是，高鼎就寫(xiě)下了《村居》這首詩(shī)“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
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