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2018學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃(2)
六、學(xué)期工作計(jì)劃(暫定)
(一)學(xué)生思想工作
1、九月初開展學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐、讀書征文等成果的收集評(píng)比;
2、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng);
3、九月十八日舉行紀(jì)念“九一八”事變愛國主義教育(團(tuán)課);
4、慶祝66個(gè)國慶節(jié)，手抄報(bào)比賽;
5、十一月九日，消防安全教育;
6、十一月下旬入冬前舉行交通安全專題講座; 校園文化藝術(shù)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng);
7、十二月四日 (法制宣傳日)，法制教育專題講座;
8、十二月紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)黑板報(bào)評(píng)比;
9、慶祝元旦聯(lián)歡暨校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng);
10、確定新的家長(zhǎng)委員會(huì)名單;
11、其他活動(dòng)根據(jù)上級(jí)文件待定。
(二)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
1、九月份：定名為常規(guī)教育建設(shè)月，以“三個(gè)教育”(養(yǎng)成教育、誠信教育和自信心教育)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校生命教育的落實(shí)。開展中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，交通安全教育、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，重中之重是落實(shí)養(yǎng)成教育;
2、后幾月待定。
(三)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、8月30日 班主任會(huì)議，布置開學(xué)工作，統(tǒng)一常規(guī)要求;
2、開學(xué)初按年級(jí)組進(jìn)行班主任工作交流，總結(jié)開學(xué)初的工作情況，通報(bào)班級(jí)考核情況，研究對(duì)策。
3、每月召開一次班主任工作例會(huì)，重點(diǎn)交流工作中存在的問題，并提出有效的解決途徑。
4、十一月期中測(cè)驗(yàn)結(jié)束，分年級(jí)召開年級(jí)組班主任會(huì)議，研究對(duì)策，特別是對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。
5、十二月開展德育論文撰寫活動(dòng)，評(píng)選校優(yōu)秀德育論文。
以上各項(xiàng)內(nèi)容按上級(jí)有關(guān)文件精神具體實(shí)施，并報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)室審議。
2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃范文【2】
一、指導(dǎo)思想
遵循等待生命，走近兒童的教育理念，探索適合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律，彰顯兒童個(gè)性的德育教育策略，讓他們?cè)凇坝袗鄣掠�、“快樂德育”、“�?shí)踐德育”與“全員德育”的教育特色中，習(xí)得道德規(guī)范，讓德育因我們的行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因德育的精彩而更有活力。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持安全重于泰山的理念，各班加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，注重生命安全的教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
重點(diǎn)：
(1)級(jí)長(zhǎng)召開級(jí)委會(huì)議，明確分工與責(zé)任，戴上臂章進(jìn)行課間巡值，要求定點(diǎn)定人，突出重點(diǎn)地段的檢查，維持學(xué)生的課間紀(jì)律，做好值日護(hù)校工作;
(2)安全領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任根據(jù)各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)、重大節(jié)日放假、學(xué)生外出活動(dòng)等，做好相關(guān)的安全教育工作;
(3)每學(xué)期安排一次安全逃生演練，提高學(xué)生的遇險(xiǎn)應(yīng)變能力。
2、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生注重個(gè)人的語言美、行為美，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，讓我校的學(xué)生更有品味。重點(diǎn)抓好歸程隊(duì)紀(jì)律、文明如廁、上下樓梯靠右行、儀表(校服與白鞋)等方面的`管理，以此形成我校的管理特色。
3、借助《班主任工作室》的能力，提升我校教師的德育科研水平，指導(dǎo)教師寫好德育論文，爭(zhēng)取多篇論文獲獎(jiǎng)或刊登，為創(chuàng)建德育先進(jìn)學(xué)校作鋪墊。分校區(qū)每學(xué)期寫好一篇高質(zhì)量的德育論文，自擬題目，內(nèi)容與題材不限。本學(xué)期先由花校區(qū)的全體老師寫德育論文，桂馨校區(qū)的老師歡迎參與，10月30日前完成。
4、及時(shí)報(bào)道我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)了解我校的辦學(xué)成效。大隊(duì)部、每個(gè)年級(jí)每個(gè)月至少上交一篇德育或教育通訊到政教處，年級(jí)的德育通訊由級(jí)長(zhǎng)安排。(注意：通訊稿必須要有題目，并且按以下要求排版：頁面設(shè)置為左右上下頁邊距各為2cm，標(biāo)題用仿宋小三號(hào)加粗，副標(biāo)題用仿宋小四號(hào)加粗，正文用仿宋小四號(hào)，行距設(shè)為單倍行距。)
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，讓班級(jí)文化成為每一個(gè)班的“班魂”。
1、構(gòu)建班級(jí)標(biāo)識(shí)文化，班班有班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班約，學(xué)生的表揚(yáng)與懲罰按班約進(jìn)行。
班會(huì)課按以下程序進(jìn)行：(1)全體起立，唱班歌;(2)開展活動(dòng);(3)呼號(hào)(我們的班訓(xùn)是______，我們的班風(fēng)是_______);(4)活動(dòng)結(jié)束。
課室的布置要體現(xiàn)“美、新、近、趣”的校本理念，各班充分利用班級(jí)后面墻壁的瓷磚部分以及藝術(shù)天地布置本班的班級(jí)文化(其中的裝飾物可以組織學(xué)生動(dòng)手制作或網(wǎng)購)。課室門口的個(gè)性班牌位置，既可以按以往的方案布置，也可以體現(xiàn)本班的個(gè)性，自己設(shè)計(jì)，不作統(tǒng)一要求�！鞍嗉�(jí)文化”作為“紅旗班”一個(gè)加分的項(xiàng)目，以100分制進(jìn)行評(píng)分，各班第5周前完成。
2、班級(jí)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，符合《xx小學(xué)班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)》，每個(gè)物品都有自己固定的位置，擺放有序。清潔工具分類擺放，整齊、美觀。課室、雜物間地板清潔，垃圾桶當(dāng)天清空。級(jí)長(zhǎng)加強(qiáng)班級(jí)管理的檢查，特別是對(duì)薄弱班級(jí)的管理做好幫帶工作。對(duì)一至五班級(jí)管理評(píng)分滿分的班級(jí)，在紅旗班評(píng)比中加5分，級(jí)長(zhǎng)每周星期五向大隊(duì)部提交加分班級(jí)的名單。
3、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，提升班主任的工作理念，計(jì)劃由街道《班主任工作室》為我校舉行兩期的班主任培訓(xùn)班，一期是針對(duì)全校班主任的培訓(xùn)，另外一期是針對(duì)年青班主任的培訓(xùn)。
(二)改革升旗儀式，讓每周一的升旗儀式成為學(xué)生品德教育與展示才藝的舞臺(tái)。
每周一的升旗儀式之后，安排兩項(xiàng)活動(dòng)：(1)主題教育;(2)“我的舞臺(tái)我表演”。
1、主題教育：每星期一從級(jí)長(zhǎng)、科長(zhǎng)、行政中安排一位人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題發(fā)言，發(fā)言稿要及時(shí)上傳到：“//xx文檔/政教處/20XX 學(xué)年度第一學(xué)期國旗下講話”進(jìn)行存檔，并且要發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)站上。
2、“我的舞臺(tái)我表演”：由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，全學(xué)期每個(gè)年級(jí)各安排5位有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行表演(與級(jí)長(zhǎng)溝通進(jìn)行安排)，會(huì)唱歌的唱歌;會(huì)舞蹈的跳舞;會(huì)朗誦的朗誦;會(huì)演奏樂器的演奏樂器;會(huì)武術(shù)的表演武術(shù)……少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)前對(duì)節(jié)目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保節(jié)目的質(zhì)量。
3、開展“今天我當(dāng)升旗手”的活動(dòng)，每周的班隊(duì)會(huì)課各班通過投票選舉的形式，向少先隊(duì)大隊(duì)部推薦一名升旗手，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)生的事跡錄取，通過評(píng)選“升旗手”在校園內(nèi)傳播正能量，如：撿到錢與物品主動(dòng)交給老師、主動(dòng)做好事、制止破壞校園的行為等。
(三)構(gòu)建“德育作業(yè)”校本課程，以德育作業(yè)為載體，推動(dòng)學(xué)生的思品教育，從“說德育”向“做德育”轉(zhuǎn)變，以體驗(yàn)、實(shí)踐等方式促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。每月的德育作業(yè)主題如下：
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