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高考新課標(biāo)2卷(甲卷)英語試題答案解析
2016年高考已經(jīng)結(jié)束，新東方在線于海老師針對(duì)2016高考新課標(biāo)2卷(甲卷)英語試題做了詳細(xì)解析，希望對(duì)大家有幫助。
2016年全國Ⅱ卷的分析，英語部分實(shí)際上相對(duì)來說比較簡單，和前兩年對(duì)比，2014年全國Ⅱ卷，今年難度相當(dāng)，2015年難度相對(duì)比較難。80%今年卷子比較簡單。如果試卷150分當(dāng)中80%都能做對(duì)，120分就握在手里。如果中等部分這些題10%，也能夠做的差不多，或者全做對(duì)，是不是又得了15分。如果你的難題做錯(cuò)了，沒有關(guān)系，不重要，我們現(xiàn)在有135分。全國Ⅱ卷考試當(dāng)中，前25%到30%檔次。如果考了136，提5%個(gè)點(diǎn)，135以上，基本上每題1分，百分點(diǎn)都是指數(shù)級(jí)增加�？剂�140，142，無敵了，今年特別牛考145、146，基本上全國狀元就是你了。
今年高考英語確實(shí)并不難，但是各位同學(xué)要清楚知道，因?yàn)椴浑y，所以分?jǐn)?shù)很難拉開檔次，今天做完解析之后，再去好好把英語試卷做一下批改，看看自己大概能拿多少分。
近三年全國Ⅱ卷當(dāng)中關(guān)于閱讀數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，正常閱讀4個(gè)大題型，細(xì)節(jié)題、主旨題、猜詞題、推斷題。藍(lán)色2016，紅色2015，綠色2014，三年細(xì)節(jié)題仍然占非常大比重，細(xì)節(jié)題是不是非常簡單?不一定。好在今年全國Ⅱ卷當(dāng)中細(xì)節(jié)題并不難，非常簡單。只要能定位，在文章當(dāng)中幾乎都能找到，幾乎都是答案。
2015年考的比較多一點(diǎn)，2014年、2016年考一道，主旨題是概括能力鍛煉考察。猜詞題，今年考兩道，前兩年考一道，猜詞題增加一道。推斷題相對(duì)比較難，占比數(shù)量，2014年、2015年都是兩道，今年降為一道，如果三年內(nèi)進(jìn)行比較的話，他們的占比和數(shù)量基本上沒有太大變化，仍然是細(xì)節(jié)題最為重要，也是得分占比最高。主旨題、猜詞題、推斷題基本上平分秋色，如果在以后，可以有弟弟妹妹，甚至聽眾當(dāng)中有高一、高二學(xué)生，如果以后復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，大量時(shí)間放在細(xì)節(jié)題，基本上必得分，有些細(xì)節(jié)題相對(duì)來說比較難，沒有關(guān)系，思路、做題方式基本上一樣。
主旨題不行，占比并不是特別大，如果在一定分值，135左右的時(shí)候，想跟別人進(jìn)行一個(gè)拉檔，必須要把每道題能拿得分?jǐn)?shù)都一定要拿下來。
記述文今年占了兩個(gè)，講了一個(gè)小故事，除了四篇閱讀以外，七選五，下面做了非常整齊的點(diǎn)，生活tips花園，生活tips訓(xùn)練，生活tips煮飯，tips就是小貼士的意思，生活上的小貼士，七選五看起來應(yīng)該非常輕松，雖然給了七個(gè)選項(xiàng)選擇五，雖然挖了這么多空，但是看完之后，對(duì)于自己知識(shí)能力有很大幫助，生活認(rèn)知方面也是有很大幫助。
看了全國Ⅱ卷內(nèi)容上分析，看一看今年全國卷考了一些什么樣的題。這些題應(yīng)該如何解答。
[真題]
27。 What does the underlined word “downside” in Paragraph 4 probably mean?
A。 Mistake B。 Drawback
C。 Difficulty D。 Burden
[于海老師解析]
27題，相當(dāng)于第四段當(dāng)中劃線部分的詞downside，和下面哪個(gè)詞意思相近或者相同?為什么列為難度題?我們在大綱上要求對(duì)于單詞或者詞組都可以進(jìn)行猜測，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)今年沒有考詞組，2015年的時(shí)候考的詞組，2014年考單詞，今年又考單詞，本來應(yīng)該理解為難度下降，最痛苦的事情是什么?讓我們猜一個(gè)詞downside，下面選項(xiàng)當(dāng)中根本不認(rèn)識(shí)，做飯根本不認(rèn)識(shí)，大綱詞很少，根本沒有在意這個(gè)詞，怎么知道Drawback有劣勢的意思。除了B選項(xiàng)，ACD選項(xiàng)都認(rèn)識(shí)，而且很熟悉，A錯(cuò)誤，B困難，D負(fù)擔(dān)。原來做這些事情有反面性，有劣勢，ACD可以排除，選擇B。如果從正常難度系數(shù)劃分，這道題屬于難題，可以使用排除法。
[真題]
The journey was intended to achieve more than what Captain Robert Falcon Scott had done。 Captain Scott had reached the South Pole early in 1912 but had died with his four companions on the march back。
Shackleton， a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908， started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography。
34。 Who reached the South Pole first according to the text?
A.Frank Hurley
B.Ernest Shackleton
C.Robert Falcon Scott
D.Caroline Alexander
[于海老師解析]
34題，這個(gè)題相對(duì)來說有一點(diǎn)點(diǎn)難度，尤其是好的學(xué)生，容易犯錯(cuò)誤。誰第一次到達(dá)南極，這四個(gè)人到底誰先到的?看一下這篇文章，節(jié)選兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分當(dāng)中都有南極黃色部分?jǐn)?shù)字，一個(gè)1912，一個(gè)1908，1908比1912要早，什么時(shí)候第一次哪個(gè)人到南極，很多同學(xué)直接選擇Shackleton，實(shí)際上正確答案應(yīng)該是Scott，ppt上個(gè)部分，reached 1912，最后死了。后來Shackleton一百英里才能到，實(shí)際上沒有到達(dá)南極。不往下看還好，能做對(duì)，有些好同學(xué)，往下看，還有1908，很多同學(xué)都會(huì)有這種問題，這道題相對(duì)來說是一個(gè)易錯(cuò)的題，并不難，但是難于很多人會(huì)想的多了，這是我們閱讀題過程當(dāng)中會(huì)存在兩個(gè)相對(duì)來說教委難的問題。
[真題]
32。 What is the best title for the text?
A。 Online Reading： A Virtual Tour B。 Electronic Books： A new Trend
C。 A Book Group Brings Tradition Back
D。 A Website Links People through Books
[于海老師解析]
閱讀部分，我們認(rèn)為或者已經(jīng)頂級(jí)完的難度等級(jí)在中間部分，中等難度兩道題，32題，對(duì)于這篇文章最佳標(biāo)題是什么?很多同學(xué)應(yīng)該還記得這篇閱讀，是不是推送了一個(gè)東西，這是書的網(wǎng)絡(luò)一種方式，告訴你在網(wǎng)絡(luò)方式當(dāng)中有些好處，以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣。這篇文章是一個(gè)選擇標(biāo)題的題，大家要注意，選擇標(biāo)題的題，這種解析方式是什么樣的方式，實(shí)際上主旨推斷題，必須按照主旨概括方式能力進(jìn)行，推斷是什么，不僅僅對(duì)于一個(gè)詞推斷，也不是對(duì)一個(gè)段落推斷，整篇文章進(jìn)行推斷。標(biāo)題題得到主旨之后，這種文章實(shí)際上講一個(gè)網(wǎng)站，或者網(wǎng)絡(luò)讀書閱讀方式。網(wǎng)上閱讀方式跟書有關(guān)，Online可以，B電子書也可以，C一本書一個(gè)團(tuán)體帶回來可以，D網(wǎng)站把人和書聯(lián)合在一起，也可以，最后怎么辦?必須清楚知道這篇文章到底講的落腳點(diǎn)在哪里，講電子還是網(wǎng)絡(luò)，到底在講書還是在講能夠提供書的平臺(tái)，比如說現(xiàn)在有一個(gè)平臺(tái)“新東方在線”，說于海老師特別好，大家一定要多聽于海老師的課，這篇文章講的是什么?在講新東方在線還是講于海老師?落腳點(diǎn)夸我自己，肯定在說于海老師。這篇文章推廣的是要進(jìn)入網(wǎng)站，在網(wǎng)站當(dāng)中讀好多好書，通過書把人連在一塊，以前是不是失去了很多東西，用以前傳統(tǒng)方式是不是行，用這個(gè)網(wǎng)站能滿足所有要求，在任何地方看完了之后，一扔，通過網(wǎng)絡(luò)，一發(fā)送，到另外一個(gè)地方，這讓我想起來，前段時(shí)間特別熱映《北京愛上西雅圖2》，吳秀波、湯唯兩個(gè)人原來沒有見過，拿一本書，一頓傳送，一頓看，最后誰也不能放下誰，恰好兩個(gè)人都是單身，最后在查爾街的時(shí)候，兩個(gè)人在一個(gè)書店擁抱了，終于能在一塊，我想起來特別好。是不是出這個(gè)題的人看了這個(gè)電影有感，才用這篇文章作為全國Ⅱ卷。閱讀題特別新穎、特別時(shí)效選材特別好。
[真題]
35。 What does Alexander think was the purpose of the 1914 voyage?
A。 Artistic creation
B。 Scientific research
C。 Money making
D。 Treasure hunting
[于海老師解析]
35題，1914年航海，這道題閱讀起來并不難，難在閱讀題當(dāng)中個(gè)別詞學(xué)生可能不會(huì)�？键c(diǎn)解析部分，列了thoroughly，這是全面的，commercial經(jīng)濟(jì)的，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞相對(duì)比較好解答，選擇C，如果不認(rèn)識(shí)。這個(gè)節(jié)選文章怎么說?這個(gè)文章節(jié)選方式，我們能看得到，他們要做一件事情，這件事情是什么，每次探險(xiǎn)之前都要有一個(gè)經(jīng)濟(jì)想法，目的為了撈一筆錢。整個(gè)過程當(dāng)中，看到一個(gè)東西就是money，即便我們不認(rèn)識(shí)thoroughly和commercial，也認(rèn)識(shí)money，能夠選擇出來。四道題相對(duì)來說很難，通過排除法，或者其他上下文語意連接方式，能夠做出來，做對(duì)。不是難的無論怎么做都不行。
[真題]
Encouraging this kind of thinking has a downside。 I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking。 Without fail one would declare， ”But I’m just not creative�！�
“Do you dream at night when you’re asleep?”
“Oh， sure�！�
“So tell me one of your most interesting dreams�！� The student would tell something wildly imaginative。 Flying in the sky or in a time machine or growing three heads。 “That’s pretty creative。 Who does that for you?”
“Nobody。 I do it�！�
“Really-at night， when you’re asleep?”
“Sure�！�
“Try doing it in the daytime， in class， okay?”
Why did the teacher ask the students to talk about their dreams?
A。 To help them to see their creativity。 B。 To find out about their sleeping habits。
C。 To help them to improve their memory。 D。 To find out about their ways of thinking。
[于海老師解析]
再看下篇文章，首先看一下題干，為什么這個(gè)老師要讓學(xué)生們?nèi)ブv講他們的夢呢?分析分析，“downside”出來了，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ハ耄部赡苡懈弊饔�，有劣勢。其�?shí)特別有意思，他們兩個(gè)人對(duì)話，老師用一個(gè)夢鼓勵(lì)他，他其實(shí)很擔(dān)心，大家通過這種方式創(chuàng)新、去想吧，結(jié)果有人說，我也不會(huì)創(chuàng)新。于是他這么說，你看你睡覺的時(shí)候做夢嗎?必須做夢，你們是不是也做夢?我做夢還打呼嚕呢。告訴我一下你在做夢當(dāng)中最有興趣的夢是什么?孩子天馬行空開始說了，做夢的時(shí)候可以在天上飛，有的時(shí)候有時(shí)光機(jī)器，可能會(huì)長三個(gè)腦袋，老師說特別好。這個(gè)時(shí)候是不是很有創(chuàng)新力，誰給你做這件事?沒人，自己做夢做的。是不是在晚上做夢?睡覺的時(shí)候?必須的�，F(xiàn)在試試問白天做夢，把這個(gè)夢當(dāng)成在班級(jí)里，行不行?是不是誘導(dǎo)尋找方式。大家考完試之后，一定上大學(xué)，有的同學(xué)想以后投身于教育行業(yè)，教育行業(yè)當(dāng)中，老師其實(shí)是挺偉大的事情。他在教學(xué)過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)事情，就是引導(dǎo)的過程。你不會(huì)可以通過提示讓你會(huì)，你說你不敢，可以通過鼓勵(lì)的方式讓你敢。這道題就是把教育放進(jìn)了文章當(dāng)中，讓大家現(xiàn)在高考的時(shí)候能夠感覺到老師不容易，而且老師還是有很多方法的。這個(gè)選項(xiàng)是不是很容易了?老師為什么讓他討論夢想，為了幫助他表達(dá)出來創(chuàng)造出來并且看到他其實(shí)存在這種創(chuàng)造力，這道題目容易選擇D，找出來他們思考的方式，這篇文章當(dāng)中開始確實(shí)提到了，他的方向?yàn)榱苏覍W(xué)生們的思考方向，但是到這一步為止，不再是找尋，而是勸導(dǎo)或者誘導(dǎo)，或者鼓勵(lì)學(xué)生們能夠看得見實(shí)際上自己有創(chuàng)造能力，只不過你們不知道而已，是一個(gè)展示過程。所以這道題目應(yīng)該選擇A選項(xiàng)，幫助他們看到。
[真題]
Reading can be a social activity。 Think of the people who belong to book groups。 They choose books to read and then meet to discuss them。 Now， the website BookCrossing.com turns the page on the traditional idea of a book group。
Why does the author mention book groups in the first paragraph?
A。 To explain what they are。
B。 To introduce BookCrossing。
C。 To stress the importance of reading。
D。 To encourage readers to share their ideas。
作者在第一段當(dāng)中，為什么要提到book groups，整篇文章都講網(wǎng)址多么好，為什么提到book groups，閱讀有的時(shí)候?qū)儆谏鐣?huì)行為，想想屬于book groups的人，挑選一些書讀，見個(gè)面，討論一下，有一個(gè)網(wǎng)址，會(huì)把這個(gè)頁翻，把傳統(tǒng)思想呈現(xiàn)出來。這個(gè)題其實(shí)并不難，只要在學(xué)校的時(shí)候聽得懂老師講閱讀，無論語文還是英語都會(huì)這么做。
為什么第一段出現(xiàn)這么一個(gè)例子，往往他們只有兩個(gè)意義，通過舉例子方式，引出這篇文章要討論的東西。第二個(gè)內(nèi)容，你可以來去吸引大家的。我們以前做過一篇閱讀理解，講的好萊塢電影《后天》，實(shí)際上不是講電影，不是講好萊塢，講全球溫室效應(yīng)問題，看了電影，想知道下面什么內(nèi)容，吸引眼球，就是噱頭。這種題特別簡單，要么吸引人，要么引出你要討論問題，這里面要引出什么問題，當(dāng)然要引出book groups。
閱讀全國Ⅱ卷，做一個(gè)總結(jié)，未來可以用到。2015年閱讀選項(xiàng)當(dāng)中，出現(xiàn)了虛擬語氣，如果做過真題可以感受到。B選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)He could have bought it at a lower price，這個(gè)文章講的一個(gè)人買了一個(gè)電視，覺得賣得特別便宜，后來發(fā)現(xiàn)原來在另外一個(gè)地方買能便宜70多，后來電視壞了，開始修。沒有語法單選，是不是語法不存在呢?當(dāng)然不是，存在于每個(gè)解答點(diǎn)。
2015年改“詞義猜測”為“詞組猜測”：restore——sign off。全國Ⅱ卷閱讀整體特點(diǎn)是什么?貼近生活，很新穎，很有時(shí)效性，非常注重詞匯和語法的情景應(yīng)用，閱讀本身理解難度并不大，閱讀理解，一個(gè)閱讀，一個(gè)理解，理解難度并不大，但是閱讀障礙當(dāng)中，用通過單詞的障礙來設(shè)置，不是通過語法，不是說這個(gè)句子多長，或者結(jié)構(gòu)多難，進(jìn)行設(shè)置，而是單詞設(shè)置，沒有太超綱，有的時(shí)候覺得好像見過，但是記不住了。在解答或者研究全國Ⅱ卷的時(shí)候，大家一定要注意這個(gè)詞匯問題。
語法問題，現(xiàn)在我們單獨(dú)通過單選方式進(jìn)行考察，但是會(huì)有后面三個(gè)題目，語法填空，改錯(cuò)，寫作。通過三個(gè)內(nèi)容點(diǎn)，是不是可以進(jìn)行對(duì)于語法的考察，沒有問題的。我們要去注重它的情景應(yīng)用。
下面這個(gè)圖，萬能支架，特別好玩，老師已經(jīng)有孩子，還是小女孩，特別關(guān)注這個(gè)事情，看到這個(gè)圖就截圖下來，全國Ⅱ卷非常貼近我們的生活。
完形，今年非常簡單，正常可以出現(xiàn)很多滿分，錯(cuò)一兩道題可以接受范圍，今年全國Ⅱ卷完形，如果大家要錯(cuò)到四個(gè)以上，錯(cuò)的比較多了，因?yàn)樵诶斫夥矫嫦鄬?duì)來說，真的并不難，講的是什么事，大家應(yīng)該還有一個(gè)印象。我有一個(gè)代理，每次給他打電話，事辦得倒是挺明白，但是感覺這么冷，感覺不高興。是不是有一天把他換了得了，天天我給他打電話，他態(tài)度不好。有一次非常著急，去辦公地，很多人通過電話、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了某一個(gè)人，比如網(wǎng)友、話友、筆友，但是從來沒有真正見過這個(gè)人，有一天特別著急，到辦公室見了這個(gè)人，開始不知道，就是代理，交流之后，覺得這個(gè)人特別好，后來問了一下，叫什么名字，說了一下叫做什么名字，一下子無語了。覺得曾經(jīng)想換掉他，覺得他很冷，沒有想到這么好，后來得出一個(gè)結(jié)論，我們以為不好的確實(shí)挺好的，因?yàn)橛械臅r(shí)候從電話當(dāng)中感受不到他的這種表情、微笑、行為習(xí)慣，都體現(xiàn)不了。
全國Ⅱ卷，2014-2016年，為什么用三年，每期基本上三年一個(gè)輪回。三年當(dāng)中全國Ⅱ卷數(shù)據(jù)對(duì)比，考點(diǎn)基本上沒有什么太大差別，情感態(tài)度、動(dòng)詞細(xì)節(jié)，全國Ⅱ卷當(dāng)中非常注意考察。什么叫做情感態(tài)度?因?yàn)樗v的都是夾敘、夾意文章，都是情感流露，往往形容詞，或者轉(zhuǎn)化副詞，甚至邏輯性副詞表現(xiàn)，今年情感態(tài)度考了六個(gè)，三年當(dāng)中最為多的一年。動(dòng)詞細(xì)節(jié)問題，什么意思?我們講的是夾敘、夾意類問題，有記敘文，一定得有動(dòng)作，前后連接，前后順程，語義銜接不可避免，只有語義銜接才能推斷出每個(gè)空，文章怎么做的?上下文銜接、呼應(yīng)做的，邏輯是考察一個(gè)學(xué)生解答題當(dāng)中思維能力，基本上三年沒有太大變化。
[真題]
Hundreds of people have formed impressions of you through that little device(裝置)on your desk。 And they’ve never actually 21 you。 Everything they know about you 22 through this device， sometimes from hundreds of miles away。 23 they feel they can know you 24 from the sound of your voice。 That’s how powerful the 25 is。
Powerful， yes， but not always 26 。 For years I dealt with my travel agent only by phone。 Rani， my faceless agent whom I’d never met 27 ， got me rock-bottom prices on airfares， cars， and hotels。 But her cold voice really 28 me。 I sometimes wished to 29 another agent。
One morning， I had to 30 an immediate flight home for a family emergency。 I ran into Rani’s office 31 。 The woman sitting at the desk， 32 my madness， sympathetically jumped up。 She gave me a 33 smile， nodded while listening patiently， and then printed out the 34 immediately。 “What a wonderful lady!” I thought。
Rushing out 35 I called out over my shoulder， “By the way， what’s your name?” “I’m Rani，” she said。 I turned around and saw a 36 woman with a big smile on her face waving to wish me a safe trip。 I was 37 ! Why had I thought she was cold? Rani was， well， so 38 。
Sitting back in the car on the way to the airport， I figured it all out。 Rani’s 39 ---her warm smile， her nods， her ‘I’m here for you’ 40 ---were all silent signals that didn’t travel through wires。
If you feel stressed by responsibilities at work， you should take a step back and identify (識(shí)別)those of 41 (great)and less importance。 Then， handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42 (achieve)。 Leaving the less important things until tomorrow 43 (be) often acceptable。
Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day。 So， get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch。 This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished。
Recent 46 (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks 47 (regular)。 Give your body and brain a rest by stepping outside for 48 while， exercising， or dong something you enjoy。
If you find something you love doing outside of the office， you’ll be less likely 49 (bring) your work home。 It could be anything-gardening， cooking， music， sports—but whatever it is， 50 (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about。
21。 A。 accepted B。 noticed C。 heard D。 met
22。 A。 came B。 moved C。 ran D。 developed
23。 A。 Thus B。 Yet C。 Then D。 Indeed
24。 A。 rather B。 also C。 just D。 already
25。 A。 Telephone B。 voice C。 connection D。 impression
26。 A。 direct B。 useful C。 easy D。 accurate
27。 A。 in person B。 by myself C。 in public D。 on purpose
28。 A。 annoyed B。 interested C。 discouraged D。 confused
29。 A。 promote B。 train C。 find D。 know
30。 A。 arrange B。 postpone C。 confirm D。 book
31。 A。 for the first time B。 at any time C。 from time to time D。 in good time
32。 A。 expecting B。 seeing C。 testing D。 avoiding
33。 A。 shy B。 comforting C。 familiar D。 forced
34。 A。 bill B。 form C。 ticket D。 list
35。 A。 hopefully B。 disappointedly C。 gratefully D。 regretfully
36。 A。 careful B。 serious C。 nervous D。 pleasant
37。 A。 amused B。 worried C。 helpless D。 speechless
38。 A。 calm B。 nice C。 proud D。 clever
39。 A。 forgiveness B。 eagerness C。 friendliness D。 skillfulness
40。 A。 explanation B。 attitude C。 concept D。 Behavior
[于海老師解析]
看一下23題，前面說，知道每件事情，通過電腦、電話，有的時(shí)候好多幾百、幾千公里遠(yuǎn)，但是從來沒有見過面，只是通過這臺(tái)電腦得知，或者認(rèn)識(shí)了，但是他們覺得好像已經(jīng)通過你的聲音認(rèn)識(shí)了，哪個(gè)是但是?B yet，也有但是的意思。
25題，選擇名詞的題目，具體名詞，上下文副線，前信息和后信息題，這就是什么的力量?前面一直說電話，后面是不是也說到電話，所以前后文都提到了電話，直接選擇A telephone。
37題，當(dāng)時(shí)對(duì)我自己感覺非常無語，怎么能以前這么不懂事，沒有什么語言可以表達(dá)，對(duì)自己感覺到無語。
40題，用引號(hào)表達(dá)，從來沒有說過這句話，不會(huì)是解釋，沒有通過電話看得到，微笑臉，點(diǎn)頭，以及態(tài)度，通過電話感覺不到，行為感覺不到，而態(tài)度、概念，能感受到，所以相對(duì)來說比較好選，抽象名詞，要升華，要說理。
2014-2016年全國2卷總結(jié)(完形)高頻考點(diǎn)：動(dòng)詞順承、動(dòng)詞搭配、情感色彩判斷非常重要，未來學(xué)習(xí)分析解決，注意形容詞、副詞、連詞，涉及到詞匯列出來了，accurate，in person，confirm，grateful，forgive，eager，by chance…，這些詞未來研究過程當(dāng)中，一定要注意。
全國Ⅱ卷完形特點(diǎn)積極高分趨勢，真、善、美，情感領(lǐng)悟，銜接順承，文章情節(jié)得當(dāng)，情感飽滿，一定落在真善美。
語法填空，進(jìn)入到Ⅱ卷之后，注意哪些詞和哪些詞可以轉(zhuǎn)化，通過什么樣方式轉(zhuǎn)化。2014、2015年沒有短語搭配，今年真的很多。以后怎么研究，怎么學(xué)，實(shí)際上單詞拼寫能力要強(qiáng)，會(huì)讀，會(huì)不會(huì)寫。詞形轉(zhuǎn)化會(huì)不會(huì)。
[真題]
閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。
If you feel stressed by responsibilities at work， you should take a step back and identify (識(shí)別)those of 41 (great)and less importance。 Then， handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42 (achieve)。 Leaving the less important things until tomorrow 43 (be) often acceptable。
Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day。 So， get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch。 This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished。
Recent 46 (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks 47 (regular)。 Give your body and brain a rest by stepping outside for 48 while， exercising， or dong something you enjoy。
If you find something you love doing outside of the office， you’ll be less likely 49 (bring) your work home。 It could be anything-gardening， cooking， music， sports—but whatever it is， 50 (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about。
[于海老師解析]
42題achieve，of是介詞，后面加名詞。focused這個(gè)詞是關(guān)注的意思，什么介詞，on，48題for while 49題bring動(dòng)詞，一定是to do，不是主動(dòng)不主動(dòng)，不是表示不表示目的，而是這里面有一個(gè)be less likely to do，這個(gè)形式弄清楚就好了。
[真題]
The summer holiday is coming。 My classmates and I are talking about how to do during the holiday。 We can chose between staying at home and take a trip。 If we stay at home， it is comfortable but there is no need to spend money。 But in that case， we will learn little about world。 If we go on a trip abroad， we can broaden you view and gain knowledges we cannot get from books。 Some classmates suggest we can go to places of interest nearby。 I thought that it is a good idea。 It does not cost many， yet we can still learn a lot。
[于海老師解析]
改錯(cuò)，易錯(cuò)點(diǎn)，比較難點(diǎn)，2016兩個(gè)題目，我們能夠待在家里和去旅行做一個(gè)選擇，chose錯(cuò)了，應(yīng)該是choose，因?yàn)槲覀兓旧喜黄磳�，很多同寫不知道錯(cuò)的，很難記住，到底一個(gè)o還是兩個(gè)o是遠(yuǎn)行，哪個(gè)過去時(shí)，很崩潰。這是容易出的問題，改錯(cuò)當(dāng)中也設(shè)立了這么一個(gè)梗，考單詞拼寫問題，全國Ⅱ卷研究過程當(dāng)中，真的多注意單詞拼寫，take變成taking，平行結(jié)構(gòu)問題，and連接taking沒有問題。
2題非常難，考形態(tài)動(dòng)詞，很難，感覺翻譯起來都很難，到底行不行?有一些同學(xué)建議，建議表示應(yīng)該，中國話說可以，can改成should，建議性的，should形態(tài)動(dòng)詞本身用法。2014-2015年全國Ⅱ卷改錯(cuò)，2015全國2卷3題，and連接前后平行結(jié)構(gòu)，was做謂語動(dòng)詞，begun要變成began，并列。2014全國2卷4題with變成for，考的是介詞，今年沒有考介詞。2014全國2卷5題，刪掉the。
[真題]
第二節(jié)書面表達(dá)(滿分25分)
假定你是李華，你校攝影俱樂部(photography club)將舉辦國際中學(xué)攝影展。請給你的英國朋友Peter寫封信。請他提供作品。信的內(nèi)容包括：
1。主題：環(huán)境保護(hù);
2。展覽時(shí)間;
3。投稿郵箱：intlphotoshow@gmschool.com。
4。詞數(shù)100左右;
5�？梢赃m當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
[于海老師解析]
解析題，作文，2014-2016沒有怎么變，都是一個(gè)套路，回顧一下全國Ⅱ卷，假定是李華，永遠(yuǎn)是李華，老師叫李寧，后來變成李華，攝影俱樂部舉辦國際中學(xué)攝影展，請給你的英國朋友Peter寫封信，請他提供作品。主題，環(huán)境保護(hù)，展覽時(shí)間，投稿郵箱，詞數(shù)一百左右，適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。這個(gè)題一旦出現(xiàn)，有點(diǎn)什么意思，半開放性作文。從題材上來講，實(shí)際上是一個(gè)應(yīng)用文，如果再細(xì)化，實(shí)際上給了我們一些要點(diǎn)，所以叫做題綱，題綱類型作文，和其他題綱類作文不一樣，有的題綱作文，告訴你123是什么，非常具體，注意事項(xiàng)告訴你，不要逐字逐句進(jìn)行翻譯，適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫，那個(gè)對(duì)于很多學(xué)生比較好，雖然說了不要逐字逐句，但是就逐字逐句能怎么樣?今年逐字逐句不可能，肯定過不了一百字，必須適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。要增加細(xì)節(jié)，不能八竿子打不著關(guān)系，內(nèi)容上有連貫性，除了湊字?jǐn)?shù)以外，更重要把結(jié)構(gòu)寫得更加完善、更加好，半開放性文章，看起來很難，但是實(shí)際上不難，為什么?因?yàn)椴⒉惶疾靸?nèi)容。因?yàn)槟銓懙氖钦褂[時(shí)間，6月9日8到10，7月18日9到12，行。根本無法內(nèi)容統(tǒng)一。因此閱卷過程當(dāng)中，不會(huì)看內(nèi)容寫的怎么樣，因?yàn)閮?nèi)容開放程度比較大，重要看的是通過這個(gè)半開放性文章，如何進(jìn)行內(nèi)容上的銜接、擴(kuò)充，信息上擴(kuò)展、結(jié)構(gòu)上連接。
全國Ⅱ卷通過今年，包括往年進(jìn)行分析之后，得出來兩句話，結(jié)構(gòu)為重，詞匯添彩，邏輯為重，內(nèi)容為輔，因?yàn)閮?nèi)容不統(tǒng)一，相對(duì)輕內(nèi)容，作文要寫好，當(dāng)然重結(jié)構(gòu)。全國Ⅱ卷本來愛考詞匯，閱讀題當(dāng)中，完形填空當(dāng)中，每個(gè)模塊都考詞匯，包括拼寫、運(yùn)用，寫作過程當(dāng)中，如果詞匯不是很好，是不是感覺到，好像差一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)不會(huì)得特別高。邏輯為重，添加一些內(nèi)容，使行為連貫，必須得有邏輯，邏輯前后連接，必須得很清晰。
現(xiàn)在已經(jīng)寫完作文了，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，0分，什么也不會(huì)，1到5分不說了，6到10分，11到15分不說。重點(diǎn)看(16-20分)第四檔、(21-25分)第五檔。
第五檔，完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些須錯(cuò)誤，但為建立使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致，具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，完全達(dá)到了預(yù)期寫作目的。
第四檔，完全完成了試題規(guī)定任務(wù)，雖然漏掉1、2次重，但覆蓋所有主要內(nèi)容，應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些須錯(cuò)誤主要是因?yàn)閲L試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
環(huán)境保護(hù)必須有，展覽時(shí)間必須有，投稿郵箱必須寫，書信格式是不是正確，寫三到四段不扣分，五六段肯定扣分。邏輯安排合理，信息擴(kuò)充得當(dāng)，Some measures need to be taken to protect…from being influenced by…，有些手段能夠需要用來采取，保護(hù)什么免受什么影響，展覽寫show還是寫成exhibition、on display是不一樣的。
為什么三年很像，假定是李華，和同學(xué)去養(yǎng)老院，陪老人過重陽節(jié)，請外教露西一起去，說一下出發(fā)時(shí)間，活動(dòng)有包餃子等等。2014年一家英語報(bào)社向中學(xué)生正文，主題是十年后的我，根據(jù)下列要點(diǎn)和你的暢想完成短文。內(nèi)容包括家庭、工作、業(yè)余生活。
半開放型，考察思維和擴(kuò)展能力，題材形式是應(yīng)用文，如何得到高分，首先掌握應(yīng)用文這種題材，要聯(lián)系自己的信息擴(kuò)充能力，結(jié)構(gòu)是否掌控，如果在聽有高一、高二學(xué)生，直播課上有專門如何針對(duì)訓(xùn)練詞匯，中英文信息區(qū)別，哪個(gè)好，什么時(shí)候用，怎么用，有詳細(xì)講解。
既然已經(jīng)聽了解析，說明大家對(duì)于明年、后年高考非常在乎，是不是能夠在一開始就能夠把它掌握在自己的核心當(dāng)中，是不是能夠從一開始就比別人要做的強(qiáng)，當(dāng)然各位搜于海，在百度上搜于海，出來一個(gè)老頭，和尚。再往下看足球運(yùn)動(dòng)員，各位同學(xué)想尋找我，打于海新東方，在新東方在線直播課堂當(dāng)中找于海也會(huì)有。高一、高二寫作專項(xiàng)課程都會(huì)發(fā)布。今天我們給大家從整體上，以及模塊上做了一個(gè)全國Ⅱ卷的降解分析，整體來講，全國Ⅱ卷今年考題并不難，只要大家能夠把基準(zhǔn)點(diǎn)，基礎(chǔ)80%掌握好，考120分沒有問題。如果發(fā)揮特別好，考130。今年特別好，難題也能做得很好，135、140，特別好，沒有錯(cuò)的，肯定能考清華、北大，不管今年考的怎么樣，再次誠心、衷心地祝賀大家金榜題名，考上一個(gè)理想的大學(xué)。
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