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音樂開題報告

時間:2024-07-12 22:46:09 學(xué)人智庫 我要投稿

音樂開題報告

  音樂學(xué)的開題報告該怎么寫呢?小編給大家介紹介紹。

音樂開題報告

  2016音樂開題報告(1)

  課題名稱: 淺論音樂表演中的情感體驗

  學(xué)生姓名:

  系 別: 音 樂 系

  專 業(yè): 音 樂 學(xué)

  指導(dǎo)教師:

  年 月 日

  一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài),說明選題的依據(jù)和意義:

  音樂表演是音樂存在的活化機制,無論在任何音樂行為方式中,音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運動,而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入,引起深層心理體驗,賦予無生命的形式以生命的活力,給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造,就是通過表演者對音樂的理解、投入感情,再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式,即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運動。

  二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題:

  主要內(nèi)容:

  音樂是一種表演藝術(shù),在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同,他必須通過表演這個環(huán)節(jié),才能把藝術(shù)作品傳達給欣賞者,實現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要,使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出,揮之即去,達到揮灑自如、變化有序的境界,真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子,同時它又是經(jīng)過提煉,升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說,只有這種藝術(shù)化了的情感,才是音樂表演所需要的。

  主要問題:

  1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。

  2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。

  3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗。

  4、音樂表演的情感體驗——投情。

  5、音樂表演—賦予情感以生命。

  6、音樂表演中審美情感的體驗。

  7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。

  三、研究的步驟、方法、措施及進度安排:

  步驟:

  1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

  2﹑找出有價值的課題;

  3﹑依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;

  4﹑論文撰寫;

  5﹑在老師的知道下進行修改;

  6﹑定稿并準(zhǔn)備論文答辯。

  措施:

  1﹑在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻;

  2﹑真理原有資料;

  3﹑請教知道老師,與同學(xué)交流探討本論題。

  進度安排:

  1﹑XX年11月-12月初:查閱相關(guān)的資料;

  2﹑XX年12月中旬:確定選題;

  3﹑XX年12月底:寫開題報告并準(zhǔn)備開題答辯;

  4﹑XX年1月-3月:開始正文協(xié)作,完成初稿;

  5﹑XX年3月-4月:修改完善文稿;

  6﹑XX年5月:論文答辯。

  四、主要參考文獻:

  [1] 王次沼著:《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社

  [2] 修海平 羅小平著:《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社

  [3] 蘇珊郎格:《情感與形式》中國社會出版社

  五、指導(dǎo)教師意見:

  簽名:

  六、教研室意見:

  簽名:

  注:此表由學(xué)生本人填寫,一式三份,一份留系里存檔,指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。

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