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考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句突破：主語(yǔ)從句
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞性從句又可分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。今天我們就來(lái)重點(diǎn)講一下其中的主語(yǔ)從句。
在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的句子叫作主語(yǔ)從句。它的具體表現(xiàn)形式是：引導(dǎo)詞引導(dǎo)一個(gè)從句作主語(yǔ);或者it作形式主語(yǔ)+謂語(yǔ)/系表結(jié)構(gòu)+引導(dǎo)詞+從句。
【例1】that
That Chris Lee won the champion of Super Girl in 2005 arouse wide public concern.李宇春贏得2005年超女冠軍這件事引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
【例2】what
What caused the accident remains unknown.是什么引起了這一事故仍然未知。
【例3】where
Where my wife and I should choose to continue my further education is a question of great importance.我太太和我應(yīng)該去哪享受我們的蜜月還沒(méi)有最后決定。
【例4】which
Which university I should choose to continue my further education is a question of great importance.我應(yīng)該考哪個(gè)大學(xué)的研究生是個(gè)很重要的問(wèn)題。
【例5】when
When and where the test will be given is not yet decided.什么時(shí)候在什么地方進(jìn)行考試還沒(méi)定下來(lái)。
【例6】-ever
Whoever gets the job will have a lot of work to do.任何得到這份工作的人都將要有很多工作要做。
【例7】how
How we can protect the grain from damp needs to be discussed.我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)糧食不受潮需要討論。
【例8】whether
Whether this is true or not remains a mystery.這是對(duì)是錯(cuò)還是個(gè)謎。
It句型
有的時(shí)候主語(yǔ)從句過(guò)長(zhǎng)，根據(jù)人類短暫記憶規(guī)律，主語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響理解和閱讀，往往會(huì)用it作形式主語(yǔ)，而把真正的主語(yǔ)放在句尾，加以強(qiáng)調(diào)，是為it句型。
【例】
It is a pity that we won’t be able to go to the south to spend our summer vacation.我們不能去南方度過(guò)我們的暑假很遺憾。
為表示強(qiáng)調(diào)，常以形式主語(yǔ)it引導(dǎo)從句。It+謂語(yǔ)+引導(dǎo)詞+從句。由于主語(yǔ)從句一般被認(rèn)為是單數(shù)形式，形式主語(yǔ)代表真正的主語(yǔ)，因此要用it。因此形式主語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞、be動(dòng)詞+表語(yǔ)均為第三人稱單數(shù)形式或過(guò)去式。
英國(guó)桂冠詩(shī)人約翰·梅斯菲爾德說(shuō)：“快樂(lè)的日子使人睿智。”很多考生可能覺(jué)得這句話應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)，但其實(shí)復(fù)習(xí)過(guò)一段時(shí)間以后，面對(duì)著越來(lái)越復(fù)雜的難題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，保持快樂(lè)的心態(tài)，復(fù)習(xí)效率自然而然就會(huì)提高。
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