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感受大自然之美教學(xué)設(shè)計
大自然是美麗的，那么關(guān)于感受大自然之美的教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行設(shè)計呢？下面是小編分享給大家的感受大自然之美教學(xué)設(shè)計，希望對大家有幫助。
一、 教學(xué)理念：
結(jié)合思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)及新課改教學(xué)理念，在教學(xué)過程中本著以“互動、交流、合作、探究”為特點，讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的主人，真正喜歡學(xué)習(xí)思想品德這門課，引導(dǎo)學(xué)生在感受大自然之美的同時，了解鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。
二、 教材分析：
《感受大自然之美》是魯教版八年級思想品德第十二課《感受大自然》第一框的內(nèi)容，本框包括“美麗的大自然”和“怎樣鑒賞大自然之美”兩個層次，要求學(xué)生感受大自然之美，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞自然美的能力。學(xué)生感受了大自然之美，知道如何鑒賞大自然之美，學(xué)生才能在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，熱愛大自然，因此，本課起到了鋪墊作用。
三、 學(xué)情分析：
關(guān)于感受大自然之美學(xué)生比較感興趣，但是對于怎樣鑒賞大自然之美，以初中學(xué)生目前審美能力來看，理解起來存在一定的難度。
因此，我依據(jù)這點，將教學(xué)目標(biāo)確定如下。
四、 教學(xué)目標(biāo)分析：
情感、態(tài)度與價值觀：
充分感受大自然之美，掌握鑒賞自然美的方法，激發(fā)熱愛大自然的美好情感。
能力目標(biāo)：
在感受大自然之美的同時，了解鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然美的能力。
知識目標(biāo)：
在情境教學(xué)中感受大自然的魅力，在共同探究中了解鑒賞自然美的方法。
五、教學(xué)重點分析：
怎樣鑒賞大自然之美（對于怎樣鑒賞大自然之美，以初中學(xué)生目前審美能力來看，理解起來存在一定的難度。）
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材Ｐ32－36
七、教法學(xué)法
教法：情境教學(xué)法、小組討論法
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究來發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探尋解決問題的途徑和方法，使學(xué)生獲得知識和技能，學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)法：自主閱讀法、合作探究法、歸納總結(jié)法。
我在教學(xué)中特別重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)主人。因此，我采用以上學(xué)習(xí)方法。
八、教學(xué)過程：
教學(xué)過程：主要包括“欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。------師生互動，學(xué)習(xí)新知。-----學(xué)以致用、拓展延伸�！�
環(huán)節(jié)一：優(yōu)美歌曲導(dǎo)新課
多媒體播放歌曲《荷塘月色》，師生共同欣賞。
師：剛才播放的這首歌曲的名字是什么？
生：《荷塘月色》
師指名學(xué)生：荷塘月色美不美？
生：很美。
師：你描述一下，荷塘月色美在哪里？
生：景色非常美，有淡淡的荷花、碧綠的荷葉、美麗的蝴蝶、歡快的魚兒，還有皎白的月光。
師：其實大自然的美不止這些，接下來我們就一起感受真正的大自然之美。
師板書：課題 感受大自然之美
環(huán)節(jié)二：明確目標(biāo)
多媒體課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，全體學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
環(huán)節(jié)三：師生互動學(xué)新課
師板書：一：美麗的大自然
1、自然美的表現(xiàn)
師：請同學(xué)談一談自己眼中的大自然，自己認(rèn)為大自然美在哪里？
一組為“ 神秘的宇宙”
一組為“奇妙的生物世界”
一組為" 大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫"
師：通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道大自然的美無處不在，那么：美麗的大自然到底給我們帶來哪些益處呢？請同學(xué)們閱讀課本P33 第四段回答。
師板書： 2、自然美給人的享受
生：略
師：回答得很好，請在課本上標(biāo)出答案。
【旅游天地】“暢所欲言”
師：正是因為大自然能給我們帶來這么多好處，所以每到節(jié)假日，人們常常到處觀光旅游，欣賞大自然之美。下面我們就一起走進(jìn)“旅游天地”，請同學(xué)們暢所欲言，把自己的旅游經(jīng)歷說出來，大家一起來分享：
生：略
師：從剛才大家的回答可以看出來，同學(xué)們?nèi)ミ^的地方還真不少，欣賞到的美景也很多，其實我們在游覽自然風(fēng)景時，都遇有怎樣鑒賞風(fēng)景美的問題。不懂得鑒賞方法，就感受不到大自然的秀美。那么，到底應(yīng)當(dāng)怎樣鑒賞大自然之美呢？這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的第二個大問題：
師板書：二、怎樣鑒賞大自然之美
師：在此之前，我先問大家：知道自然美是如何分類的嗎?請仔細(xì)閱讀課本P35 第2段正文，然后回答。
師板書：1、自然美的分類
生：略
師：這名同學(xué)回答的很對，自然美分為兩種：美的自然對象分為兩種：一種是經(jīng)過人們直接改造加工利用的對象，如我們的莊稼碩果、人工園林等；另一種是未經(jīng)過改造的自然，如天空、大海、山川等。那么，到底用什么方法來欣賞這些自然美景呢？
請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P35 ---36三段正文，把答案歸納出來，不會的小組內(nèi)討論一下解決。
師板書： 2、鑒賞自然美的方法
【共同探究】
師：觀賞風(fēng)景時，若要觀其全景，需距離遠(yuǎn)些；若要觀其局部的美，則需距離近些。同學(xué)們在旅游的過程中有沒有這樣的感受呢？這告訴我們在欣賞自然美景時，需把握什么方法嗎？
生：觀賞自然風(fēng)景要注意距離。
�。�2）“廬山美景”
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.
師：大家誰能說一下，這兩句詩告訴我們在欣賞自然美景時，需把握什么方法嗎？
生：由于觀賞風(fēng)景的角度不同也會產(chǎn)生不同的審美效果。
（3）“西湖美景”
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
師：看了上述詩句，同學(xué)們對鑒賞風(fēng)景還有什么建議？
生：觀賞自然風(fēng)景還有一定的時間性。
師：觀賞自然風(fēng)景，除了注意觀賞的距離、角度、時間，還應(yīng)注意什么問題呢？
多媒體出示：“古詩欣賞”
孔子：“登東山而小魯，登泰山而小天下”
杜甫：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”
李白：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
師：上述詩人之所以能寫出這么美妙的詩句，除了深厚的文化底蘊，還有什么因素？
生：因為他們能夠發(fā)揮充分的想象力。
師：綜上所述，鑒賞自然風(fēng)景，既要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想象力。我們知道，自然美源于自然，那么，它和我們?nèi)祟惖纳钣惺裁绰?lián)系呢？請閱讀課本P35相關(guān)鏈接和P36第四段正文回答。
生：略
環(huán)節(jié)四：【學(xué)以致用】
多媒體出示：大自然中處處充滿美，正如法國著名雕塑家羅丹所言：“美是到處都有的.對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!
那么，你認(rèn)為我們?nèi)绾尾拍苁棺约簱碛小耙浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛？請結(jié)合所學(xué)知識，認(rèn)真思考、討論后回答生：略
【教師寄語】：
大自然的美到處都有，在今后的生活中，就讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛走進(jìn)大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然、熱愛大自然。
★ 附：板書設(shè)計：
一、美麗的大自然
1、自然美的表現(xiàn)
1）神秘的宇宙使大自然魅力無窮
2）奇妙的生物世界精彩紛呈
3）大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫
2、自然美給人的享受
二、怎樣鑒賞大自然之美
1、自然美的分類
2、鑒賞自然美的方法
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