夸父追日教案

　　【教材分析】

　　這是我國最早的著名神話之一,講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚(yáng)了一種奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。詩人陶淵明曾寫詩贊道：“夸父誕宏志，乃與日競走�！薄坝噗E寄鄧林，功竟在身后�！�

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說的神奇。

　　2.有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　了解神話故事的含義及夸父形象。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話引入

　　1.同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎?你們都聽過那些故事?如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國最早的著名神話之——夸父追日。(板書課題)

　　2.讀了課題，你最想知道什么?(預(yù)設(shè)：A夸父為什么要追日?B夸父是怎么追日的?　C夸父追日結(jié)果如何?)

　　二、初讀課文，感知大意

　　1.學(xué)生自由讀故事，要求：把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。

　　2.檢查字詞的掌握情況

　　虞淵　咕嘟咕嘟　頹然　遺憾　渭河　瀚�！∫徽Ｑ邸■畷r(shí)間

　　①指名讀字詞。

　�、谠谶@些詞語中，有兩個(gè)詞的意思很相近，他們是——?

　　“一眨眼、霎時(shí)間”。他們都是表示時(shí)間——很短�？吹剿鼈兡氵�想到哪些詞?

　　3.理清文章脈絡(luò)。

　　1.自由讀課文。抓住描寫夸父追日的原因、過程以及結(jié)果的關(guān)鍵語句，想想課文主要講了一件什么事?同座兩人一起完成老師的小練習(xí)。

　　夸父追日的原因(1)

　　夸父追日的過程(2—4)

　　夸父追日的結(jié)果(5)

　　原因：

　　夸父追趕太陽，一直追到 ，因?yàn)樘�渴了，夸父�?/p>

　　夸父還沒趕到 ，就

　　3.你能根據(jù)練習(xí)和黑板上的提示，再來說說課文主要講了一件什么事?

　　三、細(xì)讀課文，感知故事的神奇。

　　1.中國神話故事的特點(diǎn)就是神奇有趣、千變?nèi)f化，它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細(xì)細(xì)地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來，再和同桌交流。

　　2.生自由讀，師巡視。

　　3.生交流找到的神奇之處，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　(1)“夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里�！�

　�、僦该�談，說體會(huì)(跑步速度的神奇)

　�、谧ァ耙徽Ｑ酆蛢汕Ю铩斌w會(huì)夸父速度快。

　　指名讀，師范讀

　　(2)“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴�！�

　�、僦该�談，說理解(口渴程度的神奇)

　　②拓展黃河、渭河資料(黃河是我國第二長河，長度 5464千米，將近橫跨越整個(gè)中國，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間喝干了)

　�、壑该�讀。

　�、苣闫綍r(shí)口渴最多能喝多少?浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒止住渴呀，誰再來讀讀;想讀的同學(xué)都站起來讀讀。

　　(3)“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗�的倒下而發(fā)出巨響。”

　�、僬勼w會(huì)(體重的神奇)

　　②夸父倒下的聲音令人——，令山——(震耳欲聾、山崩地裂、地動(dòng)山搖)

　　(4)“我不喜歡黑暗，我喜歡光明!我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明�！�

　　談感受(體會(huì)夸父追求的目標(biāo)的神奇)

　　(5)“這時(shí)，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上。夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了�！�

　�、僦该�讀，夸父遺憾什么?(沒有追到太陽、沒有把光明留住)

　�、谒�心不甘呀，他把自己的遺憾、對(duì)光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么?(這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。)

　�、勰敲催@一拋，夸父還想拋出什么?　(根據(jù)生回答板書：希望、光明堅(jiān)持不懈的精神，鍥而不舍的毅力，追尋目標(biāo)的勇氣……)

　�、艽丝�，你還覺得夸父僅僅是個(gè)身軀偉岸的巨人嗎?(精神也很偉大)你感受到了他身上什么品質(zhì)?(頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)。)

　　⑤有感情的朗讀最后一個(gè)自然段。

　　四、拓展延伸

　　1.說說你學(xué)了這篇課文的感受。

　　2.小結(jié)：課文學(xué)到這里，我們從夸父身上感受到了他執(zhí)著追求，堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神，希望他的這些精神能在我們每一個(gè)人身上繼承并發(fā)揚(yáng)下去。

　　五、作業(yè)

　　1.把《夸父追日》這個(gè)故事講給父母聽。

　　2.課后收集、閱讀更多的神話故事,豐富自己的課外知識(shí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　32 夸父追日

　　喜歡光明 　 目標(biāo)

　　追趕太陽　 決心

　　追尋光明　 信念

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