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《秋天到了》教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：《秋天到了》是教科版課標(biāo)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇主體課文。作者抓住初秋季節(jié)景物的變化及特征，描繪秋季天高云淡、五谷豐登的景象。以下是小編收集整理的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音，正確，流利地朗讀課文。
2、通過(guò)朗讀課文，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確，流利地朗讀課文，初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受大自然的美麗和可愛(ài)，通過(guò)觀察、想象、體會(huì)等教學(xué)手段，使學(xué)生在充分的語(yǔ)言環(huán)境中感受文字的優(yōu)美，從而學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)過(guò)程;
一、導(dǎo)入
一年中有哪些季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《秋天到了》。板書(shū)課題。
秋天什么樣呢?
二、初讀課文感知文意
(1)、自由讀文
師：秋天到了，我們的周圍發(fā)生了哪些變化呢?請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，讀不通順的地方多讀幾遍。
(2)、開(kāi)火車檢查讀
(3)、師生賽讀，初步認(rèn)識(shí)自然段。
師：秋天到了，我們的周圍發(fā)生了哪些變化呢?生自由說(shuō)(師板書(shū)：樹(shù)葉飄落，大雁南飛，田野豐收)
三、細(xì)讀課文，品味情感
(一)欣賞樹(shù)木變化的圖片
第一自然段(秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。
(1)、能讀讀這段嗎?
(2)、區(qū)分一片，一片片。
(3)、你覺(jué)得樹(shù)葉飄落的景象美嗎?
師：金黃的樹(shù)葉轉(zhuǎn)著圈兒，從樹(shù)上一片片地飄落下來(lái)，像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是一個(gè)金黃的世界!
(4)、指導(dǎo)學(xué)生邊想象邊讀課文。
(5)比一比誰(shuí)讀的美
(二)第二自然段(天空那么高，那么藍(lán)，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。)
(1)、在這美麗的季節(jié)里，有一種動(dòng)物卻要和我們告別了，它們是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)讀讀第二自然段
(板貼圖片)
(2)、為什么一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字?
(3)、用“一會(huì)兒，一會(huì)兒”說(shuō)話。
(4)、大雁馬上要出發(fā)了，你想對(duì)大雁說(shuō)什么呢?
(5)、指導(dǎo)朗讀
(三)第三自然段(田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了。)
師：雖然大雁飛走了，我們的心里有些舍不得，可是在這個(gè)時(shí)候，農(nóng)民伯伯卻非常高興，這是為什么呢?
(1)、誰(shuí)來(lái)讀讀第三自然段?
(2)、豐收的田野是怎樣的，從哪兒可以看出來(lái)?
(3)、欣賞圖片。
(4)、畫(huà)一畫(huà)表示顏色的詞語(yǔ)。
(5)、你能不能通過(guò)讀這一段來(lái)表現(xiàn)出農(nóng)民的心情呢?
四、拓展延伸，升華情感
(1)、你喜歡秋天么?為什么?
(2)、想一想，秋天還有哪些美麗和可愛(ài)的地方?你能想出一處填一填嗎?
果園里，()，()，()，收獲的季節(jié)到了。
指名學(xué)生練習(xí)填。
(3)、秋天美嗎?你們喜歡秋天嗎?讓我們帶著這種美好的心情再讀一遍課文吧!
五、總結(jié)全課，提出希望
同學(xué)們，一年有四個(gè)季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開(kāi)，秋天月兒雅，冬天梅花香，每個(gè)季節(jié)都有自己的可愛(ài)之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，好嗎?
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
3、秋天到了
樹(shù)葉飄落
大雁南飛
田野豐收
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