《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě);認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁部首;理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)朗讀課文，體會(huì)司馬光遇事沉著、機(jī)智救人的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。

　　2、能有感情地朗讀課文。

　　3、看圖展開(kāi)合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生的思維。

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 揭示課題

　　1、板書(shū)課題。

　　2、“司馬”是個(gè)復(fù)姓，“光”是名。

　　簡(jiǎn)介司馬光。

　　二、 范讀課文。初步了解課文內(nèi)容

　　1、范讀課文。

　　2、思考討論：主要寫(xiě)了司馬光小時(shí)候的一件什么事?

　　三、 看圖回答，出示生字詞

　　1、圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的事?你是怎么知道的?(出示：古時(shí)候)

　　2、圖上畫(huà)的是什么地方?花園是個(gè)什么樣兒的?(出示：一口水缸)

　　3、圖上畫(huà)了哪些人?他們?cè)诟墒裁?這時(shí)候發(fā)生了什么事?(出示：都找大人砸那口缸)

　　四、 教學(xué)生字詞

　　1、自學(xué)生字詞。要求：看出示的詞卡，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，想想詞義。

　　2、檢查乍學(xué)情況。

　　3、指名分段朗讀課文。評(píng)析：字音是否主導(dǎo)準(zhǔn)，句子是否讀通。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、鞏固字音。

　　2、你用哪些方法記住了這些生字?

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　4、師范寫(xiě)，生描紅、仿寫(xiě)。

　　第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一、比一比、組詞。

　　找()候()司()園()

　　劃()后()絲()圓()

　　掉()流()使()爬()

　　桌()留()是()爪()

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