《男生 女生》政治教學設計

　　關于政治教學設計大家了解過多少呢？教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。下面就是小編分享的 《男生 女生》政治教學設計，一起來看一下吧。

　　《男生 女生》政治教學設計

　　教學內容：人教版初二政治上冊第二單元第三課第二框《男生 女生》

　　教學目標：

　　知識目標：知道男女同學之間怎樣進行正常、健康交往。把握男女同學之間的情感，知道自我保護的重要性。

　　能力目標：能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學交往。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：正視與異性同學之間的關系，尊重異性同學。正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異**慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題。

　　教學重難點：男女生交往的益處和男女生如何正常健、康交往。

　　教學方法設計：成功體驗法、情境教學法、感性升華法、探究合作式教學法

　　教 具：多媒體、圖片

　　教學過程：

　　一【導入新課】

　　〖多媒體顯示課件一：播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，及相關問題〗

　　教師：大家好！歡迎走進《男生 女生》新授課課堂！今天我們一起來探究和學習男女同學如何交往的問題！首先請同學們一邊聽歌一邊思考投影屏幕上顯示的問題，等下老師提問。

　　2分鐘后，老師提問。

　　學生回答問題。

　　二【活動新授】

　　〖打開課件二：比一比男女生的優(yōu)勢〗

　　教師：請同學們分組討論一下男生的優(yōu)勢和女生的優(yōu)勢。

　　學生進行討論

　　學生討論后回答：一、女生的優(yōu)勢：心細、溫柔、善良、觀察能力強、形象思維能力強，善于記憶、注意力集中、體貼…

　　二、男生的優(yōu)勢：體能、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、恒心、毅力…

　　教師（笑）：男生的優(yōu)勢有很多，女生的優(yōu)勢也有很多，真是不分上下呀，這說明一個什么問題呀？

　　學生：男女生各有優(yōu)勢，各有個性特點。

　　〖打開課件三：「比一比」男生女生知多少〗

　　教師：剛才我們讓男生總結了自己身上的優(yōu)勢，也讓女生總結了自己身上的優(yōu)勢。下面我們請男生來尋找女生的優(yōu)勢，讓女生來尋找男生的優(yōu)勢，看誰對異性了解得更多。

　　學生分組討論。

　　〖男生甲發(fā)言〗女生的優(yōu)勢有：心細、溫柔、善良、觀察能力強、形象思維能力強，善于記憶、注意力集中、體貼……

　　〖女生甲發(fā)言〗男生的優(yōu)勢有：體能、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、恒心、毅力……

　�。ㄆ渌麑W生發(fā)言略）

　　教師（與學生一起鼓掌）：同學很踴躍啊！從上面的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)：在性別上，男女生各有不同，各有優(yōu)勢。

　　〖打開課件四 說一說如何分配勞動任務〗

　　教師：在學校生活中，許多任務都需要男女生共同努力，相互幫助才能更好地完成。在這個過程中，它促進了彼此的交往，增進了彼此的友誼。哪下面請同學們來分配一下班里的勞動清潔任務并說明你這樣分配的理由。請同學們討論一下。

　　同學們分組討論。

　　討論后同學丙舉手回答：男生負責搬運課本、擦電風扇、修理課桌、打掃地板、打掃天花板。女生負責分發(fā)課本擦黑板、收取伙食費并發(fā)放飯票、擦玻璃。

　　其它同學回答（略）

　　教師：我們同學真的很細心，把任務分配得合情合理，我們班真是一個團結的班集體！（學生鼓掌）男生和女生互相體諒互相幫助。

　　〖打開課件五：思考〗

　　老師：同學們請思考一下，男女同學交往有什么意義呢？

　　學生分組討論。

　　學生丁回答（略）

　　板書一：男女同學交往的.益處

　　老師：請同學們劃書。劃完后默讀幾遍。

　　〖打開課件六：議一議〗

　　教師：同學們請注意觀察投影幕上的男女同學的交往方法正確嗎，覺得不正確的話請幫其提出交往議。

　　學生1：小雯與異性同學的交往做法是正確的。是正常而健康的交往。

　　學生2：小米和小巍的交往不正確。這樣很容易產(chǎn)生早戀。應該多參加集體活動。（學生在下面笑）

　　其它學生回答（略）

　　教師：同學們，由此可見，男女同學交往需要注意方法和場合。那么男女同學交往到底需要注意些什么呢？請認真看屏幕，并認真聽我的講解。

　　〖打開課件七：男女生的正常交往和交往原則〗

　　老師講解。

　　板書二：男女同學交往要注意的事項

　　同學們做筆記劃書并默讀。

　　〖打開課件八：我戀愛了嗎？怎么辦呢〗

　　教師：請同學們閱讀一下教材第39頁，幫故事中的主人公出主意消除煩惱。

　　學生展開討論。

　　學生：我覺得這不算是戀愛。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

　　（學生們鼓掌）

　　板書三：如何正確看待對異性產(chǎn)生的好感或愛慕之情？

　　〖打開課件九：收到情書后怎么辦〗

　　教師：同學們看完投影幕上的故事后請思考一下，你覺得她們可以進一步發(fā)展下去嗎？請你幫她出出主意。

　　學生：我覺得她們不能再進一步發(fā)展下去，否則的話會陷入早戀的漩渦。王薇應該及時拒絕李偉同學的見面要求，向他講明早戀的危害，并繼續(xù)幫助他。

　�。▽W生們鼓掌）

　　老師：回答得很好。下面請看我的分析。

　　〖打開課件十：為什么不能早戀〗

　　老師：他們的生理和心理成熟了嗎？剛進入青春期，生理和心理還不成熟。

　　他們有能力承擔相應的責任嗎？ 愛情是以婚姻、組建家庭為目的。無法給對方

　　任何的承諾。

　　他們在經(jīng)濟上能獨立嗎？ 完全依賴父母或家庭。

　　他們有足夠的時間和精力嗎？感情的培養(yǎng)需要大量的時間和精力，中學生的

　　要任務是學習。

　　〖展示圖片一和圖片二〗

　　老師：同學們你們比較一下這兩幅圖，是青色的未熟的芒果好吃還是黃色的熟了的芒果好吃？

　　學生：當然是黃色的熟了的芒果好吃。

　　老師：由些可見，我們現(xiàn)在戀愛為時過早。

　　板書四：如何正確處理男女同學之間的情感？

　　〖打開課件十一：大家說一說〗

　　老師：在公共汽車上，社會不良青年纏上了小女生，她們應該怎樣保護自己？

　　學生展開討論。

　　學生1：在與異性相處時，我們要學會保護自己。

　　學生2：要學會爭取外界的保護。

　　學生3：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。

　　學生4：應提高警惕，行為檢點，不與異性單獨相處。

　　其他學生回答（略）

　　教師：大家說得很好！同學們，我們在與異性相處時，一定要學會保護自己。尤其在一些細節(jié)上提高警惕。最重要的是要學會自保護。

　　板書五：在與異**往時，如何保護自己？

　　老師叫學生在書本上劃知識點，并默讀。

　　[課堂小結]：

　　〖打開課件十二：小結〗

　　師：請同學們結合板書，總結歸納一下本節(jié)課我們所學的知識。

　　[課堂練習]：

　　〖打開課件十三：課堂練習〗

　　學生們認真做練習。

　　五分鐘后老師講解練習。

　　五�！静贾米鳂I(yè)】

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