教師資格證筆試題目(2)

　　二、填空題(本大題共8小題，20空，每空1分，共20分)把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

　　7.學校開展心里健康的途徑很多，如______、______、_______等。(任舉三個)

　　8.與動物不同，人的學習是在實踐中，在與_______的交往中，通過_______的中介而進行的。

　　9.建構主義者一般認為知識并不是對現實的準確表征，它只是一種解釋、一種_______，它并不是問題的最終________。

　　10.知識學習有三個階段∶知識獲取、_______和________。

　　11.教學中，知識直觀的類型有______、_______和_______三種。

　　12.心智技能的特點是∶①對象具有______，②執(zhí)行具有______，③結構具有_______。

　　13.馬斯洛的需要層次是______、安全需要、_______、自尊需要和_______。

　　14.根據新知識與原有知識結構的關系，知識的學習可以分為下位學習、和______。

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)

　　15.什么是發(fā)散思維，它有哪些特點?

　　16.品德的心理實質是什么，其心理結構包括哪幾種成分?

　　17.據自己的觀察和經驗，你了解的學生喜歡的教師特征有哪些?

　　18.什么是自我意識，它包括哪幾種成分?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

　　19.結合實際談談德育中應怎么用好獎勵和懲罰。

　　20.什么是創(chuàng)造性?怎樣創(chuàng)設適宜創(chuàng)造性發(fā)展的環(huán)境?

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