《地震中的父與子》教學設計（精篇版）(3)

而這一切，讓我們不得不感嘆這是一位了不起的父親。

　　(3)36小時的挖，我們看到了這樣的父親——齊讀：出示句子：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。

　　師：到處都是血跡，這就是父親，怎么會變成這樣呢?在這36小時會發(fā)生哪些觸目驚心的場面，請閉上眼睛想想?放音樂

　　這是包含著血淚的情啊，我們已經(jīng)感受到了這樣一份令人心痛的愛啊，我們一起來讀讀

　　他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他，

　　他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。

　　多么了不起的父親啊，就這樣不停地挖，挖了36小時，還要挖，因為當時父親的心中只有一個念頭，是什么念頭?(兒子在等著我。)這個念頭源于父親對孩子的一句承諾，什么承諾?

　　出示：不論發(fā)生什么，我總會和你在一起!

　　當他看到教學樓變成廢墟，悲痛欲絕時，支撐他的就是這句話——

　　生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。

　　師：當人們都來阻擋他，勸他放棄時，回響在他耳邊的依然是這句話——

　　生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。

　　師：當他孤軍奮戰(zhàn)，傷痕累累，就要倒下時，給他力量的還是這句話——

　　生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。

　　這句話讓你感受到了什么?(責任、信念、愛、決心、不離不棄……)

　　這一切的一切，讓我們不得不再一次感嘆，這就是一位——了不起的父親。

　　四、多重感悟，全面建構

　　此情此景，讓我想起去年汶川及玉樹大地震后始終縈繞在我腦海中的一個形象、一個動作、一段言語。請同學們來看。

　　男兒有淚不輕彈，此刻，這個痛失女兒的男人用孤獨無助的淚水告訴我們，什么是一個父親心中最深的傷痛;這個嬰兒的媽媽，用血肉之軀頂住坍塌的天花板，護佑這個小生命甜甜的夢，卻只是在臨終前留下這樣的一則手機短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你;又是父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進在路上，原因只有一個，要帶兒子回家;母親生命垂危，可是她依然堅持喂養(yǎng)著自己的孩子;臨終前，她用血肉之軀把生的希望給了她深愛的孩子……

　　天下的父母千千萬，愛子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的心，此時此刻，挖掘已進行了36小時，可是兒子還生死未卜。這個深愛兒子的父親會對心愛的寶貝說點

　　什么呢?寫在書頁的空白處。學生在音樂中寫話。

　　讓我們來聽一聽已經(jīng)寫完了的同學的話。請你動情地讀給大家聽。

　　同學們，總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛。讓我們永遠記住——父愛如山! 父母親的懷抱，永遠是我們最溫暖的家。我們活在父愛如山的背上，活在母愛如海的懷里。我們是幸福的，下節(jié)課，再讓我們走進課文，看看這位深愛兒子的、了不起的父親，又有著一位怎樣了不起的兒子。下課。

http://www.msguai.com/

【《地震中的父與子》教學設計精篇版(3)】相關文章：

子學父樣06-12

采桑子歐陽修教學設計06-20

《數(shù)星星的孩子》優(yōu)質版教學設計07-05

部編版明天要遠足教學設計08-18

長亭送別公開課教案及教學設計超詳細版（精選12篇）06-06

《奇怪的大石頭》教學設計(3)08-17

在地震中的感人故事（通用18篇）08-23

精編版的運動會口號09-10

訂婚祝福語（精編版）07-03

父與子讀后感500字（通用36篇）10-07