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廣西平行志愿錄取規(guī)則
單志愿、平行志愿和順序志愿解讀
今年的志愿填報(bào)依然按照單志愿、順序志愿和平行志愿三種志愿進(jìn)行。
單志愿是指在同一個(gè)錄取批次設(shè)置1個(gè)院校志愿，6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)“是否服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。順序志愿是指在同一個(gè)錄取批次設(shè)置2個(gè)院校志愿，有先后順序，表述為第一志愿和第二志愿，每個(gè)院校志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)“是否服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。
平行志愿是指在同一錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個(gè)志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿、E志愿、F志愿……，錄取前填報(bào)的平行志愿均為第一志愿。平行志愿每批次設(shè)置6個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)“是否服從校內(nèi)專業(yè)的調(diào)劑”選項(xiàng)。從2015年起的平行志愿比往年多2個(gè)院校志愿，增加了考生投檔的機(jī)會(huì)。
三者的投檔方式有何區(qū)別?
在單志愿的投檔中，計(jì)算機(jī)會(huì)將所有填報(bào)同一學(xué)校的考生按總分從高到低進(jìn)行排序，然后將符合條件的考生電子檔案按照與院校確定的投檔比例投放至考生所填報(bào)的院校。
順序志愿投檔則先對(duì)第一志愿進(jìn)行投檔，待第一志愿錄取完后，再對(duì)第二志愿進(jìn)行投檔。平行志愿是按照“成績(jī)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，而單志愿、順序志愿是“志愿優(yōu)先、成績(jī)排序”的方式來(lái)安排投檔。
平行志愿首先按照分?jǐn)?shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報(bào)的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學(xué)校，即向該校投檔，體現(xiàn)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則。
“平行志愿”投檔時(shí)可分為兩步進(jìn)行。
一是先對(duì)考生按總分從高到低排序，分?jǐn)?shù)高的考生先檢索投檔。比如某理科考生A成績(jī)排在全區(qū)全體理科考生的第4000名，需要在該生前面的3999人檢索處理完成后，才輪到這位考生。
二是投檔時(shí)按照排序逐個(gè)對(duì)考生的“平行志愿”從A院校到B、C、D、E、F院校的順序進(jìn)行檢索，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。比如，考生B，高考成績(jī)?yōu)?00分。計(jì)算機(jī)檢索到該生時(shí)，首先檢索該生填報(bào)志愿的A學(xué)校，如果A學(xué)校投檔檔案數(shù)已滿足，則該生無(wú)法投到該校;按規(guī)則繼續(xù)檢索B學(xué)校，如果B學(xué)校投檔檔案數(shù)不滿足，則該生檔案投到B學(xué)校，計(jì)算機(jī)不再檢索該生的C、D、E、F志愿。依此類推。
如果該生填報(bào)6所院校都無(wú)法滿足投檔條件，則該生的6個(gè)平行志愿均無(wú)法投檔，只能參加征集志愿。計(jì)算機(jī)完成對(duì)該生的檢索后，再處理下一位考生。與順序志愿的第一志愿、第二志愿……相比，平行志愿所填報(bào)的各校只是檢索順序而非位次，考生投出檔案的先后取決于排序位次的高低。需要特別提醒的是，平行志愿只實(shí)行一次投檔，不再補(bǔ)充投檔。如果考生所填報(bào)的幾所院校中沒(méi)有符合投檔條件的院校，則只能參加征集志愿。
充分利用服從調(diào)劑選擇權(quán)正確表達(dá)自我意愿
對(duì)于服從調(diào)劑的問(wèn)題，考生應(yīng)當(dāng)充分利用服從調(diào)劑的選擇權(quán)，正確表達(dá)自己的意愿�？忌畹膶I(yè)志愿加上三種服從調(diào)劑的方式，已經(jīng)可以充分體現(xiàn)考生希望得到的、可以接受的和不愿意接受的這三方面的信息，考生不應(yīng)隨意亂用。
考試院提醒廣大考生，應(yīng)充分利用各種正式的信息渠道，了解專業(yè)的要求、行業(yè)的要求、學(xué)校的要求，避免輕易誤用自己的權(quán)利。
尤其全國(guó)相當(dāng)部分省實(shí)行平行志愿之后，很多高校會(huì)通過(guò)招生章程、招行計(jì)劃的備注等方式明確、細(xì)化自己的招生規(guī)則和專業(yè)條件等內(nèi)容，比如不同的辦學(xué)校區(qū)、學(xué)費(fèi)、體檢面試條件、個(gè)別專業(yè)是否只錄取有專業(yè)志愿或者明確的服從志愿的考生等問(wèn)題，考生、家長(zhǎng)和中學(xué)的指導(dǎo)老師，應(yīng)當(dāng)充分的了解、掌握這些信息，必要的時(shí)候應(yīng)當(dāng)直接向?qū)W校咨詢。其中院校的招生章程、招生咨詢電話、學(xué)校網(wǎng)址等內(nèi)容，凡是由院校提供并經(jīng)主管部門(mén)審批認(rèn)可的，在自治區(qū)招生考試院的網(wǎng)站上都會(huì)公布。
填報(bào)平行志愿勿踩4大雷區(qū) 2大風(fēng)險(xiǎn)要提前防范
【誤區(qū)一】
實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D、E、F六個(gè)志愿是絕對(duì)平行，沒(méi)有順序的。當(dāng)考生同一批次中所報(bào)6個(gè)院校條件都滿足，會(huì)被投到最好的一所院校。
解讀：實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預(yù)先用計(jì)算機(jī)對(duì)考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、分檔，然后對(duì)所有滿足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當(dāng)考生滿足多所高校投檔條件時(shí)，要按A、B、C、D、E、F的順序，將該考生的檔案分到首先滿足條件的一所高校。一旦檢索到有符合條件的高校，不再對(duì)其后志愿檢索。
【誤區(qū)二】
投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到A、B、C、D、E、F六個(gè)志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。
解讀：
我國(guó)高考錄取嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，與國(guó)外高校不同。目前還不能做到一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填6所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，如果被投檔到所填A(yù)、B、C、D、E、F平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再投到其他所填報(bào)的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過(guò)的一個(gè)院校，就意味著投檔結(jié)束。
【誤區(qū)三】
A、B、C、D、E、F六個(gè)志愿投檔是有先后的，當(dāng)被A高校退檔后，還可往B高校投檔。
解讀：
所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征集志愿環(huán)節(jié)了。
【誤區(qū)四】
實(shí)行平行志愿后，考生填報(bào)志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。
解讀：
實(shí)行平行志愿之后，能降低填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，但并不能完全化解現(xiàn)行高校招生制度下填報(bào)高考志愿的所有風(fēng)險(xiǎn)�？忌媾R的風(fēng)險(xiǎn)，一是因達(dá)不到投檔條件檔案投不出去，二是檔案投出去后未被錄取被院校退檔。
考生提問(wèn)
“實(shí)行平行志愿后，是否還有志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)?”
自治區(qū)招生考試院表示，仍然會(huì)有。實(shí)行平行志愿填報(bào)和投檔模式在一定程度上降低了風(fēng)險(xiǎn)，但不能全部消除風(fēng)險(xiǎn)。
風(fēng)險(xiǎn)一：檔案投不出去。
原因：填報(bào)志愿定位不準(zhǔn)確，志愿過(guò)高，各志愿之間缺乏合理的落差(實(shí)際上平行志愿仍有梯度問(wèn)題)。實(shí)行平行志愿后，高校的錄取分?jǐn)?shù)可能會(huì)比往年扁平化，相同層次的高校分?jǐn)?shù)差距也會(huì)縮小。如果考生沒(méi)有根據(jù)自己的成績(jī)來(lái)正確定位，在一個(gè)批次中填報(bào)的全為層次相同的高校，若其排序位次較低，檢索到考生時(shí)，所填的6個(gè)高校都已被位次更高考生占滿，該考生本輪投檔未成功，根據(jù)“一次性原則”，考生將失去被投檔的機(jī)會(huì)，只能進(jìn)入征求志愿或者參加下一批的競(jìng)爭(zhēng)。
風(fēng)險(xiǎn)二：雖已投檔，但被高校退檔。
原因：一是投檔數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)，因此必然會(huì)有退檔，成績(jī)排位低的考生被退檔是正常的;二是只報(bào)考比較熱門(mén)的專業(yè)，專業(yè)志愿撞車(chē)且不服從調(diào)劑很可能會(huì)導(dǎo)致排位在后的考生被退檔;三是自身?xiàng)l件不符合高校專業(yè)錄取要求，學(xué)校無(wú)法錄取而退檔。
參照“最大受益原則”不累計(jì)加分
2016年我區(qū)普通高考加分項(xiàng)目分為全國(guó)性加分及地方性加分兩類。按教育部的規(guī)定，同時(shí)符合多項(xiàng)加分項(xiàng)目條件的考生，加分分值不能累加，只能選擇其中一項(xiàng)的分值計(jì)入高考總分。對(duì)同時(shí)符合多項(xiàng)加分條件的考生，自治區(qū)招生考試院將按照“最大受益”原則，計(jì)算考生所享受的加分分值。
各高校對(duì)加分實(shí)行差異化標(biāo)準(zhǔn)
按教育部規(guī)定，全國(guó)性加分項(xiàng)目的加分適用于所有高校的招生錄取，地方性加分只適用于考生所在省的省屬高校的招生錄取。因此，排序投檔時(shí)，對(duì)考生填報(bào)的區(qū)外高校，將取其全國(guó)性加分項(xiàng)目中分值最高的一項(xiàng)加分計(jì)入總分;對(duì)考生填報(bào)的區(qū)內(nèi)高校，將取其加分項(xiàng)目中分值最高的一項(xiàng)加分計(jì)入總分。
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族考生加大扶持力度，通過(guò)實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃等方式予以政策傾斜，同時(shí)逐步規(guī)范和淡化高考加分�；谶@樣的政策導(dǎo)向，一些高校在制定錄取規(guī)則時(shí)，也相應(yīng)的弱化高考加分的作用，目前常見(jiàn)的有以下三種情況：
�、俅蠖鄶�(shù)高校對(duì)全國(guó)性加分項(xiàng)目全面認(rèn)可，分配專業(yè)時(shí)按照總分(高考成績(jī)+加分分值)進(jìn)行排序錄取;
�、诓糠指咝�(duì)高考加分只在投檔環(huán)節(jié)認(rèn)可，分配專業(yè)時(shí)不認(rèn)可，按照高考成績(jī)(不含加分)進(jìn)行排序錄取;
�、凵俨糠謱W(xué)校不認(rèn)可高考加分，高考成績(jī)(不含加分)未上院校所在批次線線考生一律不錄取。
因此，考生在填報(bào)志愿前，應(yīng)仔細(xì)查閱填報(bào)高校的招生簡(jiǎn)章，以免誤填，浪費(fèi)機(jī)會(huì)�？忌�需要注意的是，地方性加分項(xiàng)目只適用于廣西高校排序投檔。因此，享受地方性加分的考生選擇填報(bào)區(qū)外院校時(shí)，應(yīng)從總分中減去地方性加分分值。
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10.�？破叫兄驹镐浫∫�(guī)則2016
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