7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

　　7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計【一】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊孕伏

　　1、談話激趣。

　　2、媒體出示找規(guī)律。

　　7 14 21 ( ) ( ) ( ) ( )

　　(1)、引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。

　　(2)、指名回答第一個括號該填多少?并回答你是怎么想的。指名回答其他括號里的數(shù)。(媒體顯示答案)

　　(3)、7可以用1個7表示，那么14是幾個7?幾個7是21?

　　分別指名回答28、35、42和49。(媒體顯示答案，教師相機板書：1個7、2個7相加……)

　　二、自主探索，學(xué)習(xí)口訣。

　　1、師：1個7我們可以用乘法算式來表示。誰來說?

　　指名分別列出2個7到7個7的乘法算式。(教師相機板書)

　　2、師：看到這些乘法算式，你會編出乘法口訣嗎?在編口訣之前，我們先想一想編口訣時要注意什么?

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：(1)、編口訣時要寫漢字。

　　(2)、小數(shù)寫在大數(shù)的前面。

　　(3)、怎么讀就怎么寫。

　　學(xué)生在書P62上自主編口訣。完成后在小組里交流交流。

　　3、交流匯報，根據(jù)學(xué)生匯報，教師在黑板上板書口訣。

　　4、你跟他編得一樣嗎?誰愿意把你編的口訣展示給大家看看?

　　針對學(xué)生可能出現(xiàn)的情況。教師提問：你們有什么想法?

　　(1)針對二七一十四這樣的錯誤，師：不算錯，但二七十四表達(dá)更簡便。

　　(2)針對三七二一，六七四二這樣的錯誤，師：為了準(zhǔn)確表達(dá)得數(shù)，我們一般說三七二十一，六七四十二。

　　5、小朋友們真不簡單，自己編出了7的乘法口訣，現(xiàn)在我們自豪地讀一讀7的乘法口訣。

　　6、和你的同桌一起讀一讀、記一記口訣，老師給你們1分鐘時間。

　　指名背一背。

　　7、在讀的時候你感覺哪幾句容易記?

　　生1：“一七得七”好記。 生2：“七七四十九”也好記。

　　師：對，“一七得七” “七七四十九”首尾兩句容易記。

　　生3：我覺得“三七二十一”這句也容易記，因為二十一特別好說。

　　師：是的，“不管三七二十一”這句話在生活中說得比較多。小朋友你們看過《西游記》嗎?喜歡孫悟空嗎?(屏幕出示孫悟空圖片和相關(guān)文字)

　　孫悟空在煉丹爐中，七七四十九天，煉成火眼金睛，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一舉起金箍棒就打。

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示相關(guān)口訣，7的乘法口訣在這里出現(xiàn)了幾句?

　　9、 師：你覺得哪一句口訣最難記?有什么方法記住它?

　　生1：三七二十一再加一個七就是四七二十八了。

　　生2：二七十四，兩個十四就是二十八了，所以四七二十八。

　　生3：七七四十九減去一個九就是六七四十二了。

　　10、師：剛才這幾句難記的口訣，大家交流了許多記口訣的好方法，現(xiàn)在我們再用你喜歡的方法來記一記好嗎?自己讀讀、記記，再同桌互讀讀、記記。)

　　11、師：現(xiàn)在誰來背給大家聽聽，說說你是怎樣記的`?我們一起來背一背好嗎?再倒著背、間接著背。

　　12、我們一起來做個小游戲好嗎?①師生打電話對口令。

　　三、鞏固深化，應(yīng)用拓展

　　1、 學(xué)習(xí)了7的乘法口訣有什么用呢?根據(jù)口訣能算哪些算式的積?打開數(shù)學(xué)書第62頁，完成想一想。

　　2、 完成第63頁想想做做1

　　指名回答后提問：每組上下三題比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?左右觀察一下你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　嘗試練習(xí)7×7 7和7×8，指名回答并說明原因。

　　試一試7×9

　　嘗試練習(xí)6×5 5和6×6，并說明為什么這兩題的結(jié)果不一樣?

　　3、完成想想做做第2題。

　　4、完成想想做做第4題，2分鐘之內(nèi)完成。

　　5、師：讓我們一起來輕松一下，欣賞一首唐代詩人張繼的詩《楓橋夜泊》(媒體出示)你知道這首詩的正文一共有多少字，用一句乘法口訣表示出來。

　　7真是一個神奇的數(shù)字，古詩的一句話有7個字，生活中還有許多現(xiàn)象與7有關(guān)呢!讓我們一起來欣賞：

　　(1)、媒體出示月歷，師：我們來看一個星期有幾天?

　　(2)、七星瓢蟲有7個黑點。

　　(3)、我國古代的七巧板有7塊。

　　6、師：讓我們利用這些信息解決實際問題吧。

　　(1)、爸爸到北京去了3個星期，去了多少天?

　　指名學(xué)生回答，并口答。

　　(2)、一個人一天要喝6杯水，一個星期要喝多少水?

　　指名回答，集體口答。

　　(3)、出示7個七星瓢蟲，一共有幾個黑點?

　　指名回答，集體口答。

　　四、總結(jié)全課

　　1、請學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

　　2、欣賞兒歌，編兒歌。

　　7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計【二】

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1.在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。

　　2.在活動中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。

　　3.在編口訣、用口訣中的過程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感 ，享受成功喜悅。

　　【教學(xué)重點】：經(jīng)歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，掌握7的乘法口訣并熟記。

　　【教學(xué)難點】：熟記7的乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實際問題。

　　教學(xué)過程

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境：出示用七個三角形拼成的'小船。

　　師：小朋友看小精靈給我們帶來了什么?是用什么拼成的?拼成這樣一只小船需要幾個三角形?(師板書填表)師：你是怎樣知道的?它表示幾個幾?(1個7) (師板書)師：拼二只小船需要多少個三角形呢?(14個)你是怎樣想的?( 7+7=14) 師：哦，是幾個7相加?(板書：2個7相加)那拼3只小船需要幾個三角形呢?4只呢?……7只呢?今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：同學(xué)們想一想，7的乘法口訣有哪些問題值得我們研究?

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　(1)理解乘法意義，編制7的乘法口訣。

　　(2)熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、小組內(nèi)個人展示

　　根據(jù)表格，學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，把表格內(nèi)的算式填寫完整，并編出7的乘法口訣。請在書上試著填一填，完成后在小組里說一說。(學(xué)生活動，教師巡視)

　　2、 全班展示(以小組為單位)

　　交流匯報，根據(jù)學(xué)生匯報，教師在黑板上板書口訣。

　　(1)編出7的乘法口訣

　　師：你編出哪些乘法口訣，能解決哪些乘法算式呢?你想說那句就說那句?

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：一七得七，能解決3×7= 或7×3=

　　生2：二七十四，能解決4×7= 或7×4=

　　(2) 驗證7的乘法口訣

　　“五七三十五”這句口決，你有什么方法驗證?

　　預(yù)設(shè)：

　　生1：五七三十五表示5個7相加，5個7相加等于35。所以五七是三十五 (板書1)7 7 7 7 7=35)

　　生2：五七三十五也表示7個5相加，所以五七是三十五 (板書2)5 5 5 5 5 5 5=35)

　　(3)、熟記7的乘法口訣

　　a、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)記憶

　　師：同學(xué)門，7的乘法口訣比較難記住，但只要我們掌握了它的特點、規(guī)律，我們就能牢牢把它記住，這些特點、規(guī)律你找到了嗎?

　　預(yù)設(shè)：

　　生：乘號左邊的因數(shù)是1～7，從小到大，乘號右邊的因數(shù)都是7，積也是從小到大。

　　師：你的發(fā)現(xiàn)很重要，當(dāng)一個因數(shù)變化，另一個因數(shù)不變時，積也會隨著變化，它變大，積也會變大，它變小，積也會變小(手指因數(shù)和積)

　　師：這些規(guī)律對記住口訣很有幫助，你們記住這這7句口決了嗎?讓我們來試一試，有沒有信心?

　　(生背口訣)

　　師：在背口訣時，感覺哪句最好記，哪句難記一些?

　　學(xué)生各抒己見，并說出理由。例如：三七二十一，七七四十九比較好記。難記的可以利用前一句或者后一句口訣幫助記憶。

　　b、利用規(guī)律，有效記憶

　　師：記憶的方法有很多，只要我們多動腦，多動口，就能熟記口訣，老師給大家提個要求，不管三七二十一，每位同學(xué)都要熟記這些口訣，難道背這口訣還要七七四十九天嗎?

　　師：同學(xué)們有沒有注意到老師剛才的話中就包含了兩句乘法口訣，還記得嗎?

　　生：三七二十一 和七七四十九

　　生：好的，現(xiàn)在就請同學(xué)們利用剛剛找出的規(guī)律自己來記一記7的乘法口訣。

　　請學(xué)生集體背一背7的乘法口訣。然后進(jìn)行師生對口令的游戲。

　　三、拓展延伸知識

　　(1)電腦出示：請快速口算并說出它的口訣

　　5×7= 7×3= 7×4= 7×6=

　　7×7= 7×2= 1×7= 4×7=

　　(2)、應(yīng)用練習(xí)

　　出示古詩：賀知章《回鄉(xiāng)偶書》：(詩略)

　　師：7是個奇特的數(shù)，我國古代與7結(jié)下了難解之緣。下面我們來看一首古詩。這首古詩是由唐代的賀知章寫的，這首古詩的內(nèi)容共有多少字呢?你能用一句口訣算出來嗎?

　　生：28，四七二十八

　　師：對，每句7個字，這樣的詩又稱7言詩。

　　(3)出示

　　每天上7節(jié)課，一周5天上幾節(jié)課?

　　爸爸到北京去了3個星期，去了多少天?

　　一個人一天要喝6杯水，一個星期要喝多少水?

　　(4)你能用7的乘法口訣來解決我們生活中的一些問題嗎?

　　總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?

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