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海燕高爾基學(xué)生讀后感

時間:2024-07-31 14:34:10 學(xué)人智庫 我要投稿
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海燕高爾基學(xué)生讀后感

  《海燕》是高爾基早期的代表作品,寫于1901年,那時正是俄國十月革命前夕最黑暗的年代,來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基,接下來是小編為您整理的海燕高爾基學(xué)生讀后感,希望對您有所幫助。

海燕高爾基學(xué)生讀后感

  海燕高爾基學(xué)生讀后感1

  我最喜歡的一本書叫《海燕》:在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。寥寥數(shù)筆,勾勒出 了惡劣的環(huán)境和海燕的頑強,這畫面深深地刻畫在我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了,這小小的海燕怎么還不歸巢,它想干什么呢?

  我繼續(xù)讀下去,原來海燕是一種十分兇猛的'海鳥,它——這個暴風(fēng)雨中的勇敢者面對暴風(fēng)雨從不畏懼,總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上?窗,海鷗在呻吟,企鵝在躲藏,海鴨在逃避,它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂,只有海燕在吶喊;“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”短短的一句話,是那么充滿激情,充滿信心和力量!掩卷沉思,我不禁思緒萬千。

  一次家庭作業(yè)時,一道蠻有趣味的題向我亮起紅燈,我苦思冥想了半天,也沒有想出個頭緒來。自己鉆研吧,誰知道要多長時間呢,問爸爸吧,爸爸總叫我一個人思考。一個"兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里:明天到同學(xué)那里抄。到了第二天,好多同學(xué)做出了那道題,看著那一張張獲得成功的笑臉,我真恨不得找個地縫鉆進去。

  成功的鮮花往往要越過一道道困難才能摘到。20世紀偉大的發(fā)明家愛迪生有一千多項發(fā)明,他是暴風(fēng)雨中的勇敢者。

  海燕高爾基學(xué)生讀后感2

  20多年前,當(dāng)我第一次讀到高爾基的散文詩《海燕》時,文中那勇敢、自由、高傲飛翔的海燕,給我留下了深刻的印象。

  在懵懂少年的時代,這種與我相隔千里之外的動物,在我心目中十分高大,以至于多年以后,我在北戴河第一次看到真實的海燕時,心中多少有些失望:這么平凡而瘦小的身軀,真能像高爾基描寫的那樣,在狂風(fēng)暴雨中與風(fēng)浪進行搏擊嗎?這個疑惑藏在我心里很多年。

  近日,在翻看《讀點經(jīng)典》叢書時,高爾基的《海燕》赫然在列,這讓我起了重讀《海燕》的念頭。

  《海燕》是高爾基早期的代表作品,寫于1901年,那時正是俄國十月革命前夕最黑暗的年代,來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基,觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏,以敏銳的.藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的藝術(shù)形象,來歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴,為無產(chǎn)階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。高爾基將海燕比作“黑色的閃電”,象征了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和革命樂觀主義精神。

  “在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云”,當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時,海鷗、海鴨、企鵝等動物視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi),膽怯、自私和逃避現(xiàn)實,海燕卻在熱切地迎接一種新生,早已按捺不住對暴風(fēng)雨的渴望和歡樂,“它飛舞著,像個精靈,———高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,———它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!”這是勇敢的海燕,沖擊在電閃雷鳴和暴風(fēng)驟雨之間,勇猛地叫喊。當(dāng)電閃雷鳴、山呼海嘯,暴風(fēng)雨即將爆發(fā)時,海燕以勝利的“預(yù)言家”的姿態(tài),終于發(fā)出了疾呼———“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

  每當(dāng)讀到這句,總讓我感受良多———逆境與坎坷、困難與挫折,是人生中時常遇到的問題。面對困難與挫折,有的人會像海鷗一樣產(chǎn)生懼怕心理,有的人會像海鴨一樣后悔動搖。我認為,既然艱難與困苦是生活中客觀存在的,那么任何埋怨與逃避就都失去了意義,應(yīng)該像海燕一樣,把逆境、坎坷、困難與挫折作為人生必須經(jīng)歷的一些考驗,以勇敢無私、樂觀堅定的態(tài)度,樂觀無畏的革命豪情面對挑戰(zhàn),畢竟挑戰(zhàn)是人類與生俱來的本能,而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。

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