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面試時(shí)自我介紹怎么寫(xiě)
在結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題中，“自我介紹”、“談?wù)勀阕约骸彼闶莻�(gè)開(kāi)場(chǎng)白，是“破冰”，是“打破狀態(tài)”，往往是繞不開(kāi)的;有時(shí)候求職者眾多，企業(yè)也會(huì)采取“集體面試”的方式，更需要每個(gè)候選人上臺(tái)做自我介紹。而作為一個(gè)職場(chǎng)中人，特別是做營(yíng)銷(xiāo)工作的，需要“自我介紹”的正式場(chǎng)合和機(jī)會(huì)就更多了，比如入職培訓(xùn)、第一天上崗、第一次參加會(huì)議、轉(zhuǎn)正述職、晉升述職等時(shí)機(jī)。
做自我介紹要包含六要素”，這“自我介紹六要素”其實(shí)也適用于面試求職過(guò)程。
一、我是誰(shuí)。
介紹自己的名字，最好逐字介紹，比如，我是李一科(如有重名，純屬虛構(gòu))，木子李，唯一的一，科學(xué)的科。這樣一開(kāi)場(chǎng)，別人就知道你有一定的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，或者訓(xùn)練有素;另一方面也可加深面試官對(duì)你的印象，避免把名字寫(xiě)錯(cuò)。
一個(gè)人愛(ài)自己要從認(rèn)可自己的身份姓名開(kāi)始，最好把自己名字好好包裝一下，給人正向的力量。曾經(jīng)有一個(gè)生產(chǎn)廠家的業(yè)務(wù)員，介紹自己名字的時(shí)候這樣講“我叫李一科，木子李，唯一的一，婦產(chǎn)科的科”，那是十年前，周?chē)蝗簩?dǎo)購(gòu)全是十八九歲、二十出頭的姑娘，馬上有人翻臉罵他“流氓”。不接受他這個(gè)人，還怎么配合他的業(yè)務(wù)呢?這也成了當(dāng)年的笑話(huà)。
二、我的年齡。
出生年月或直接報(bào)歲數(shù)。有些公司的HR喜歡研究數(shù)字能量、星座之類(lèi)的，這樣報(bào)出來(lái)他們就可以更好地了解你了。
三、我來(lái)自哪里。
出生在東北，上學(xué)在北京，到上海求職，三年后的目標(biāo)是生活在大連，一切皆有可能。目的是拉近跟別人的距離。
四、我的教育背景(和培訓(xùn)經(jīng)歷)。
簡(jiǎn)歷上寫(xiě)了自己某大學(xué)本科某某專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，學(xué)士或碩士學(xué)位，都不妨再介紹一遍，如果畢業(yè)后有職場(chǎng)類(lèi)的培訓(xùn)經(jīng)歷，最好重點(diǎn)介紹，這樣也顯得自己象個(gè)職場(chǎng)老手的樣子，贏得加分。我印象比較深的是，曾有個(gè)求職者把自己在上家公司參加過(guò)《時(shí)間管理》、《溝通管理》類(lèi)培訓(xùn)的經(jīng)歷都介紹了出來(lái)。
五、我的工作經(jīng)歷。
以上四條其實(shí)都還是“我是誰(shuí)”，這一條則是“我做過(guò)什么，我能做什么，我將怎么做”的自我介紹的重要部分。如今，即便是大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，也會(huì)有參加各種社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以，只要出去應(yīng)聘，都不可能是完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的白紙一張。如果真的是一點(diǎn)兒社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)甚至義工甚至寒暑假給商家發(fā)宣傳單頁(yè)都沒(méi)做過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很難想象會(huì)好找工作。
六、我的家。
或其它個(gè)人愿意介紹的愛(ài)好特長(zhǎng)等。這是個(gè)比較輕松的話(huà)題，秀一下家庭秀一下幸福和恩愛(ài)，是多么美好的事情，哪家企業(yè)不愿意招聘有家庭幸福感的員工?何況這樣比較不會(huì)招來(lái)有諸如跳樓自殺駕機(jī)撞山等有心理問(wèn)題的員工，畢竟沒(méi)有哪家企業(yè)愿意遭遇棘手的員工關(guān)系管理等問(wèn)題。
自我介紹以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向，是一種說(shuō)服的藝術(shù)，耗時(shí)不過(guò)三、五分鐘。作為求職者，在面試中主動(dòng)地、積極地向面試官推薦自己，就是在為自己的職場(chǎng)生涯贏得加分。
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應(yīng)聘教師的自我介紹
我是一名本科畢業(yè)生，畢業(yè)剛半年，學(xué)的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后一直從事翻譯員一職。一直以來(lái)都很想從事教育工作，但因?yàn)橐恍┨厥獾脑蛞恢蔽慈タ既〗處熧Y格證，這段時(shí)間才開(kāi)始準(zhǔn)備考取此證書(shū)。不過(guò)，我認(rèn)為，一個(gè)人的能力并非完全是由一紙證書(shū)來(lái)權(quán)衡的;同時(shí)，暫時(shí)還未取得教師資格證并不能說(shuō)明以后不會(huì)有。我忠誠(chéng)地希望貴單位能夠給我一次任職的機(jī)會(huì)，讓我能夠在教育行業(yè)中干出一番事業(yè)!
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