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兒童學(xué)習雷鋒的故事（精選6篇）
3月5日是雷鋒日，我們要向雷鋒學(xué)習，多做好事，成為祖國的棟梁。以下是小編整理的兒童學(xué)習雷鋒的故事，一起來看看吧。
兒童學(xué)習雷鋒的故事 篇1
王貴芳,是101班公認的小雷鋒,他做事認真勤快，他在班級里是同學(xué)的好榜樣。
有一次，放學(xué)的時候天突然下起雨來。在校門口，他看見了一為同學(xué)準備冒雨回家，于是說道：“你家近不近，我送你回家吧�！辈艅傋叱鲂ｉT,他就看見又有一位同學(xué)沒帶雨傘,在大雨中奔跑,他馬上喊道：“同學(xué)!快過來啊!你就和我們一起共傘吧!”于是，同學(xué)三個人共一把傘，走在大雨中，他把雨傘盡量的.往其他兩位同學(xué)那邊傾斜，自己卻淋濕了。然而，他沒有一句怨言，就把同學(xué)一一送到家�；氐郊遥偷昧酥馗忻�，盡管這樣，他卻一點也不后悔，因為他覺得自己幫助了同學(xué)，做了一件好事就是最大的快樂。
寒假里，他為了幫鄰居家找到丟失的小孩，和大人們整整找了一下午，終于幫忙找到了孩子。鄰居感激地直說“謝謝”。
班級中成立了學(xué)習互幫小組，他經(jīng)常幫助成績不太好的同學(xué)。每一次，同學(xué)學(xué)習上有困難，他都會耐心仔細地教他，直到教會為止。
大家都夸獎王貴芳是個熱于助人的小雷鋒。
兒童學(xué)習雷鋒的故事 篇2
羅倩是102班的班長，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友，她具有良好的學(xué)習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動腦、大膽發(fā)言是羅倩上課時的`突出表現(xiàn)。她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。
看書、聽故事是羅倩的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、成語故事等，她都喜歡聽，這幾乎成了她每天必備的美餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看! “開卷有益”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她學(xué)習成績的提高，每次考試總能名列前矛。
羅倩還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。在師長的精心培育下，更是鑄就了一副熱心腸好心腸。老師和父母經(jīng)常教導(dǎo)她，要學(xué)會做人，她記在心中，默默地為社會為同學(xué)學(xué)雷鋒做好事。在學(xué)校，她熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，誰有什么事情，她都會主動去幫助解決，或者報告老師;在家里，她雖是爸爸媽媽的掌上明珠，可她從不嬌生慣養(yǎng)，對長輩知冷知熱，閑暇時間常常主動幫助爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù);出門在外，人家夸他是個小大人，尊老愛幼，知書答禮，深受親朋交口稱贊。自入學(xué)以來，她一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在老師的指導(dǎo)下大膽治理班級，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在她的管理下，我班學(xué)生的早讀情況和課間紀律日漸好轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，羅倩在102班同學(xué)的心中全然是個身邊的“小雷鋒”了。
兒童學(xué)習雷鋒的故事 篇3
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去操場走路，我們走到跑道時，看見一位大哥哥撿到一個錢包，大哥哥說：“誰的，誰的！”大約過了10分鐘一位老奶奶過來說：“是我的`，是我的，謝謝你好孩子！”大哥哥說：“不用謝�！�
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去操場走路，我們走到跑道時，看見一位大哥哥撿到一個錢包，大哥哥說：“誰的，誰的！”大約過了10分鐘一位老奶奶過來說：“是我的，是我的，謝謝你好孩子！”大哥哥說：“不用謝�！�
這種雷鋒的思想值得我們學(xué)習并且實踐到現(xiàn)實生活！
兒童學(xué)習雷鋒的故事 篇4
當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多
多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。 殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)�。你可知道你一些微不足道的動作，對他們�?心靈和尊嚴有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣嗎?
海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了�？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學(xué)習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)跣 ?/p>
只要有生命，人生就有希望。讓我們?nèi)リP(guān)心殘疾人，關(guān)愛殘疾人，學(xué)習殘疾人自強不息的精神吧!
兒童學(xué)習雷鋒的故事 篇5
今天，我像往常一樣，背起沉甸甸的書包，帶著雨傘，小心翼翼走在濕漉漉的馬路上，向?qū)W校走去。
走著走著，看見前面不遠處，有個小同學(xué)沒帶傘，就用一個紅色的尼龍袋套在頭上，雨把她的肩膀都打濕了。我想：活該，懶蟲一個，連傘都不愿帶。但我又一想：會不會是家里傘少，被父母帶走了？她沒傘了？想到這里，我三步并作兩步跑上前去，把傘戴在她的頭上。她回過頭來沖我笑笑，就和我一起走在上學(xué)的路上。
很快地到了學(xué)校。她對我說：“謝謝你，小哥哥！”我擺擺手說：“不要謝我，要謝就謝謝雷鋒叔叔吧！是雷鋒叔叔教我這樣做的。”小同學(xué)聽了，她眨眨眼，似乎明白了什么，隨即就大聲地叫了起來：“謝謝雷鋒叔叔！”她清脆的`叫聲引來了許多同學(xué)的圍觀。大家了解了經(jīng)過后，都對著我熱烈鼓起掌來。我不好意思地笑了。
嗨，今天我真高興。原來做好事的感覺這樣好，怪不得雷鋒叔叔這樣愿意做好事。我以后一定要向雷鋒叔叔學(xué)習多做好事，少說漂亮話。
兒童學(xué)習雷鋒的故事 篇6
雷鋒，一個家喻戶曉的名字。他，是中華民族的榜樣。他，一個普通人，卻有著許多人不曾擁有的東西：助人為樂、大公無私、舍己為人……這樣的一個人，可在一次幫助同事指揮倒車的時候，不幸被車碰倒得一根木棒打中太陽穴，不幸因公殉職……這一刻，雷鋒叔叔的光輝形象便矗立在了人們的心中，永垂不朽。雷鋒叔叔，他雖然死了，可是他還活著。他，活在了13億人民的.心中；他，活在了一張張記錄他行為的照片里；他，活在了“雷鋒日記”的字里行間里……
雷鋒叔叔的日記里，一句話讓我久久陷入了沉思……
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！痹捳Z雖然簡短，卻流露出了雷鋒叔叔最真實的生活寫照……
雷鋒叔叔的種種事跡，莫名地感動著我的心靈。從而立下志愿：向雷鋒叔叔學(xué)習成為熱心助人的好少年！
從現(xiàn)在開始，傳承雷鋒叔叔的偉大精神，從我做起、從生活中的點滴做起。
從地上拾起一塊紙屑，扔進垃圾桶；不講臟話，講文明……這些事情不都是我們力所能及的事情嗎？
放學(xué)回家時，一位老爺爺朝我走來，他問道：
“小姑娘，北街怎么走？”
“從這里先向前走到一個分岔路口，向左邊走，然后直走，又有一個分岔路口……”我回答道。
可是老爺爺仍舊一臉的茫然地望著我。
“老爺爺，這樣吧，你給我說地址，我?guī)阕甙�！�?/p>
不知道為什么，我的心里涌起一種無與倫比的暢快�；蛟S，這就是助人為樂的樂趣吧！
我送老爺爺?shù)竭_目的地后，他一個勁地感激我，還說送我一些紅薯拿回家去吃。
我沒有收這看似微薄的禮物，只是對老爺爺說這事舉手之勞。因為——雷鋒叔叔的品質(zhì)深深地感染著我，仿佛在我小小的心靈里埋下了一顆美好的種子，我需要用行動去灌溉它，讓它長成一棵繁茂的大樹……
雷鋒叔叔，您在哪里？您將永遠活在人民的心中！永遠！永遠在我們心中！