銀行校園招聘面試自我介紹范文

　　許多考生往往在面試前躊躇滿志，卻在考場(chǎng)上發(fā)揮失常，結(jié)果不盡如人意，除了知識(shí)儲(chǔ)備不足之外，還有一個(gè)重要的原因就是缺乏必要的心理準(zhǔn)備。下面小編為大家整理了幾篇2017銀行校園招聘面試自我介紹范文，大家面試前好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!

　　2017銀行校園招聘面試自我介紹范文(一)

　　各位尊敬的考官，早上好。

　　今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸。我應(yīng)聘的是貴單位銀行營(yíng)銷員一職，因?yàn)槲覍?duì)銷售有著濃厚的興趣，尤其金融行業(yè)的銷售工作。同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面是我的面試自我介紹。 我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，x族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在xx工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事xx工作，隨后因公司需要到xx，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入銷售人員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得銷售人員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我做好銷售的信心和決心。將銷售工作做好，給公司帶來(lái)收益，使自身不僅在物質(zhì)方面獲得提高，更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。

　　2017銀行校園招聘面試自我介紹范文(二)

　　我叫 今年24歲，是**本地人，明年7月份研究生畢業(yè)，本科和研究生都在西北政法大學(xué)就讀，本科的時(shí)候?qū)W的是民商法專業(yè)，研究生讀的是法理專業(yè)。

　　在學(xué)校期間，除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，會(huì)參加各種學(xué)校活動(dòng)，加入過(guò)學(xué)生會(huì)，本科的時(shí)候擔(dān)任文藝部的部長(zhǎng)，組織過(guò)多場(chǎng)學(xué)校的文藝晚會(huì)，在研究生期間又擔(dān)任研究生會(huì)主席，并兼任我們學(xué)院內(nèi)部刊物《**法律評(píng)論》的主編。在每年的暑假我還會(huì)去法院或檢察院實(shí)習(xí)。

　　我屬于熱情開(kāi)朗，具有親和力，平易近人的類型，而在這幾年的學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中，又提高了自己的辦事和處事能力，鍛煉我吃苦耐勞的精神，也增加了自己的生活閱歷，我記得在本科時(shí)候我們學(xué)生會(huì)自己籌錢去拍一部DV電影，在優(yōu)酷上還可以看到，在拍攝過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難，如場(chǎng)地或設(shè)備，但是我和我們學(xué)生會(huì)的同學(xué)都能一一解決，這個(gè)過(guò)程養(yǎng)成了了我的良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。

　　另外一方面我認(rèn)為在工作當(dāng)中，責(zé)任兩個(gè)字一直很重要的，不管是多小的事，只要是自己答應(yīng)的或是本職的事，我都會(huì)盡自己最大的努力做好，不會(huì)說(shuō)干到一半因?yàn)橐恍├щy就放到那不管。

　　這次我之所以應(yīng)聘銀行，首先是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)，另外一方面我認(rèn)為銀行是一個(gè)窗口行業(yè)，會(huì)遇到很多不同的客戶，這會(huì)拓展我的交流面，特別能鍛煉我的與人溝通的能力，同時(shí)也可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)與技能，雖然我的專業(yè)是法律，但是我會(huì)很用心的去學(xué)習(xí)銀行方面的知識(shí)，并且將法律知識(shí)與銀行方面的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，相信他能讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，我相信我有能力和信心做好這份工作，同時(shí)也非常感謝中信銀行給我這樣一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)!

　　2017銀行校園招聘面試自我介紹范文(三)

　　我是xxxx, 來(lái)自xxxx大學(xué)金融系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。懷著對(duì)貴行的尊重與向往，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。 從201X年入校到現(xiàn)在，我一直恪守“奮力攻堅(jiān)志在必奪，堅(jiān)定信心知難而進(jìn)”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪 上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。我熱愛(ài)自己的專業(yè)，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。無(wú)論是手工記帳還是 應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件，都可以熟練操作。

　　在校期間主要學(xué)習(xí)的課程有：金融市場(chǎng)學(xué)、貨幣銀行、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)管理、工商管理、保險(xiǎn)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、證券投資、商業(yè)銀 行經(jīng)營(yíng)學(xué)、中央銀行學(xué)、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　在四年的大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，還參加了學(xué)校、社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，它不僅賦予了我強(qiáng)健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品 格，也使我養(yǎng)成了嚴(yán)于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。 除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以外，課余時(shí)間我還努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)以及成本會(huì)計(jì)等一些應(yīng)用性較強(qiáng)的知識(shí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)和了解了經(jīng)濟(jì)法、管理 學(xué)、稅法等一些相關(guān)性知識(shí)，通過(guò)金融專業(yè)知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)的結(jié)合可以對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)、金蝶和用友財(cái)務(wù)軟件、熟悉 計(jì)算機(jī)操作。 實(shí)踐是檢驗(yàn)人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點(diǎn)，民主的家庭培養(yǎng)了我樂(lè)觀、自信的性格;十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的 經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力，協(xié)作精神以及堅(jiān)韌不服輸?shù)男愿瘛?/p>

　　我相信現(xiàn)在的21世紀(jì)不再是“大魚(yú)吃小魚(yú)”的世紀(jì)了，而是 “快魚(yú)吃慢魚(yú)”的世紀(jì)，所以“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,我們要加速儲(chǔ)備能量和知識(shí)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我相信只有運(yùn)動(dòng)的人才是健康的、充滿朝氣的。 我希望我可以為貴行的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放! 失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來(lái)，我是很想成為貴行的現(xiàn)在，愿貴行能夠是我的未來(lái)。衷心希望貴行能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。

　　2017銀行校園招聘面試自我介紹范文(四)

　　我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院的陸**.光陰似箭，時(shí)光如梭，告別大一的稚嫩，大二的迷茫，如今的我多了幾分成熟與穩(wěn)重�；叵脒^(guò)去的兩年，既充滿了挑戰(zhàn)與拼搏，也有無(wú)奈與遺憾。然而，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”.兩年中我用自己的努力刻苦，用自己的辛勤汗水，用自己的踏實(shí)勤奮，向自己，向父母，向老師提交了一份滿意的答卷。

　　記憶中最深刻的是今年寒假我獨(dú)自到江西省丁田村進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合所學(xué)理論，深入細(xì)致的分析所收集到的原始數(shù)據(jù)與材料，完成了“丁田村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基本情況調(diào)研”,獲得第九屆“挑戰(zhàn)杯”天津市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類特等獎(jiǎng)，“挑戰(zhàn)杯”天津商學(xué)院大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類一等獎(jiǎng)。完成這樣一項(xiàng)復(fù)雜的調(diào)查活動(dòng)，少不了調(diào)查過(guò)程中的困難坎坷，調(diào)查的成功也是兩年來(lái)大學(xué)生活執(zhí)著付出的結(jié)果。

　　大二上學(xué)期專業(yè)課逐漸增多，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸感覺(jué)到目前的學(xué)習(xí)都只拘泥于課本，而學(xué)習(xí)只有與實(shí)際生活相聯(lián)系才能有更深的體會(huì)�！叭�農(nóng)”問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。我出于對(duì)該問(wèn)題的強(qiáng)烈關(guān)注，并為了詳細(xì)了解中部地區(qū)村民的真實(shí)生活狀況，以及當(dāng)前一系列涉農(nóng)政策給農(nóng)村帶來(lái)的變化。我選取江西省丁田村為微觀樣本，開(kāi)展調(diào)查。由于以前從未進(jìn)行過(guò)調(diào)查，什么都要從頭學(xué)起，從零做起。先查閱有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的相關(guān)文獻(xiàn)，了解農(nóng)村的大概現(xiàn)狀，以及調(diào)查報(bào)告的基本形式，接著，針對(duì)我的選題，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。那時(shí)，恰逢期末考試的復(fù)習(xí)階段，我還要抓緊復(fù)習(xí)。

　　可以說(shuō)，每天是宿舍出門最早，回去最晚的一個(gè)。從最初的問(wèn)卷到最終的定稿，反反復(fù)復(fù)修改了多次。為收集到更多的有效信息，我設(shè)計(jì)了兩套問(wèn)卷，涵蓋收支、農(nóng)村社會(huì)保障、教育、農(nóng)資開(kāi)銷、土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)村公共事務(wù)管理等六個(gè)方面。寒假，進(jìn)入了實(shí)際調(diào)查階段。在丁田村，我到了四十多戶村民家走訪，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，與近百名村民談話。在調(diào)查中的困難是我始料未及的：村民都操著本地方言，有些細(xì)節(jié)我要反復(fù)溝通才能明白;有的村民見(jiàn)到我就關(guān)門進(jìn)屋，讓我吃了不少“閉門羹”;有的村民明明開(kāi)始愿意提供賬本，后又變卦，我只得無(wú)功而返;有的村民不認(rèn)識(shí)字，我只有一遍又一遍的把問(wèn)卷念給他們聽(tīng)，向他們解釋，才能完成調(diào)查;無(wú)論對(duì)方的態(tài)度如何，我都要以最主動(dòng)熱情的態(tài)度面對(duì)，把事情不厭其煩地解釋一遍又一遍，一天下來(lái)，我都說(shuō)不出話了。收集到豐富的第一手資料后，我運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)始進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

　　在李海偉老師的指導(dǎo)下，我多次修改了調(diào)查報(bào)告。報(bào)送學(xué)院參加學(xué)校的比賽，獲得校級(jí)“挑戰(zhàn)杯”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類一等獎(jiǎng)。經(jīng)學(xué)校推薦，參加市級(jí)的比賽。當(dāng)?shù)弥�我獲得天津市“挑戰(zhàn)杯”哲學(xué)社會(huì)類特等獎(jiǎng)時(shí)，我的喜悅之情無(wú)以言表。我深深的感謝那些指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、給予我?guī)椭�的老師�?

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