通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道山水風情不僅開了我們的眼界，更給我們一種不同的經驗。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念，一種人生態(tài)度。下文是CN人才網小編整理的2017年親子讀書活動方案，歡迎參考!

　　2017年親子讀書活動方案一

　　一、活動目的：

　　1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

　　2.滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量

　　3.促進教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)

　　二、活動過程：

　　(一)宣傳階段(3月1日-30日)

　　1.以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書

　　2.制定班級的具體活動方案并傳至網站

　　3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

　　(二)實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合

　　在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

　　第一月：

　　1.班級活動：整理并美化圖書角。

　　2.幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

　　3.家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長 ：(1)帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網站。

　　4.教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。5.記錄家長借閱檔案。

　　第二月：1.幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。2.家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。3.教師活動：上傳網站一份讀書體會。

　　第三月：1.幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。2.教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。3.班級活動：美化創(chuàng)設表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。4.評選"讀書小明星" 。

　　三、總結階段：

　　1.讀書成果展

　　2.進行讀書活動總結

　　3.評選書香寶寶

　　2017年親子讀書活動方案二

　　【活動時間】

　　20xx年2月——20xx年6月 我園本次活動將歷時4個月進行，準備分三個階段開展。2月為導讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

　　【活動準備】

　　1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

　　2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

　　3、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

　　4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

　　【活動過程】

　　1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

　　2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經驗。

　　3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。

　　4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。

　　5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

　　6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

　　【活動成果展示】

　　親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

　　【活動反饋】

　　請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見