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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽策劃書

時間:2024-09-03 05:29:42 學人智庫 我要投稿
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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽策劃書范文

  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽策劃書

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  一、活動目的

  為加強大學生學習與生活的主動性和目的性,強化大學生的職業(yè)規(guī)劃意識,培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,幫助大學生學習職業(yè)規(guī)劃知識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進大學生勵志成才,配合學校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排,經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟貿(mào)易系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽,現(xiàn)計劃如下:

  二、活動主題

  “規(guī)劃現(xiàn)在,成就未來”

  三、參賽對象

  經(jīng)濟貿(mào)易系全體在校生

  四、時間安排

  1.宣傳、組織報名(2月24日---3月1日):在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫,在系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知。引導學生思考職業(yè)生涯,鼓勵學生積極參加。

  2.海選(3月3日-3月7日):學生制作職業(yè)生涯規(guī)劃PPT上交各輔導員,輔導員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽(要求上交比賽照片)。

  3.系內(nèi)選拔(3月10日-3月14日):各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里,平均每班不少于1人,如果學生表現(xiàn)優(yōu)秀可以多推薦,但是要體現(xiàn)本專業(yè)的優(yōu)秀學生水平,嚴禁濫竽充數(shù)。

  4.系內(nèi)決賽(3月17日-3月21日):由系里組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選,選出12名表現(xiàn)優(yōu)秀者參加系內(nèi)決賽。最終評出一二三等獎。

  五、環(huán)節(jié)設計

  決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容(6分鐘)

  六、活動要求

  1.要求各輔導員高度重視,對學生PPT內(nèi)容和講述進行指導,使推薦到系的學生PPT規(guī)范、完整,能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

  2.參賽作品要求(包含但不限于以下內(nèi)容):

 。1)認識自我、準確定位。

  參賽選手需充分認識自身條件與相關環(huán)境,并結合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求,作為設定職業(yè)規(guī)劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。

 。2)確立志向、設定目標。

  參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標,并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。

 。3)設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。

  即為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。例如:大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向;大學二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識基礎;要充分了解社會及用人單位的需求,為求職就業(yè)作好充分準備。

 。4)制定詳細的行動計劃。

  例如:如何充分利用人才測評工具科學地認識自我?計劃采用什么措施提高學習、工作效率?計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力?采取什么辦法開發(fā)自己的潛能?參賽作品要求:參賽選手以PPT形式完成作品,要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。

  3.現(xiàn)場陳述要求:

  (1)主題陳述內(nèi)容完整、全面、準確,PPT重點突出。

 。2)陳述過程設計合理,重點突出,思路清晰,語言暢達,有感染力。

 。3)衣著得體,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿。

 。4)按時完成(8分鐘),能吸引觀眾注意力,調(diào)動觀眾情緒。

  (5)具創(chuàng)造性,特長、特點鮮明。

  七、獎項設置

  本次比賽設置一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎10名。

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