四年級上冊語文期末試卷人教版（三套）

　　現(xiàn)如今，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的四年級上冊語文期末試卷人教版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　四年級上冊語文期末試卷 1

　　一、看拼音寫詞語。(4分)

　　ɡuī lǜ chāi chú shì hòu wā jué

　　( )( ) ( )( )

　　二、把不正確的讀音劃去。(4.5分)

　　1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

　　2、這數(shù)(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shù)(shǔ shù)的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。

　　3、那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!

　　4、內(nèi)蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)古天高云淡，見不到蒙(mēnɡ ménɡ

　　měnɡ)蒙的薄(báo bó)霧。

　　三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)

　　肖： ( ) ( ) ( ) ( )

　　艮： ( ) ( ) ( ) ( )

　　四、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6分)

　　慢條( )理 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 膽小如( )

　　( )費心機 ( )促不安 人跡( )至 耀( )揚威

　　( )：

　　五、仿照例子寫句子。(6分)

　　1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

　　沒有一本書的家，是 。

　　2、例：他整理好了房間。

　　房間被他整理好了。 他把房間整理好了。

　　他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語單詞。

　　3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。

　　樹葉 飄舞。

　　4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

　　他跑得真快啊，快得 。

　　5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?

　　說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。

　　黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢?

　　六、用修改符號修改病句。(3分)

　　1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

　　2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。

　　3、這足球的主人是四年(6)班小剛買的。

　　七、將錯亂的句子整理一段話。(4分)

　　( )菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……

　　( )只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

　　( )植物園正在舉辦一年一度的菊展。

　　( )人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。

　　八、課內(nèi)閱讀。(26.5分)

　�、�、日積月累：(6分)

　�、� 山鎖霧 水連天

　　②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，

　　四月 　 ……

　�、蹖懗鰩в小褒垺弊值某烧Z5個。

　　、 、 、 、

　�、�、按課文內(nèi)容填空，再作答。(20.5分)

　　1、潮來時，作者先寫從遠(yuǎn)處傳來 ，好像 ，頓時 。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分)

　　2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的.，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。

　　這是作者第 次到“鳥的天堂”時見到的 的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 和

　　寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分)

　　3、默寫《題西林壁》。 ， 。

　　， 。(4+1+2)

　　① “題”意思是： 。

　�、� 讀完后兩句詩句，我的感受是

　　4、學(xué)了《游山西村》這首詩，我最喜歡的詩句是 ，

　　。(1分)

　　5、爬山虎的腳( )著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，( )住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它 ( )在墻上。(2分)

　　6、在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對《 》印象最深，因為

　　。課外，我閱讀過的童話有《 》《 》等。(2.5分)

　　九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)

　　①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

　�、谥褡邮窃鯓娱L成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

　�、壑褡拥淖饔每纱罄�!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑��?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

　　1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。

　　(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用

　　2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。

　　“破土而出”指尖尖的竹筍 。

　　“默默無言”指竹子成材后 。

　　3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。

　　4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來。

　　5、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為

　　四年級上冊語文期末試卷 2

　　基礎(chǔ)知識：

　　一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫好詞語。

　　jǐn shèn　　 gān jú　　 ruì　 xuě　　 hóu　 lóng

　　(　　 )　　 　 (　　 　 )　　 (　　 )　　 (　　 )

　　gōu lóu　　 táo zuì　　 kāng kǎi　　 xiōng yǒng

　　(　　　)　　 (　　 )　　 (　　 )　 　 (　　　 )

　　二、我會當(dāng)小老師，找出詞語中錯別字并更正過來

　　因才施教(　　 )由然而生(　　 )年近古希(　　 )

　　慢山遍野(　　 )全神摜注(　　 )滿不在乎(　　 )

　　三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。

　　餓(　　)飄(　　)湍(　　)微(　　)

　　娥(　　)漂(　　)喘(　　)徽(　　)

　　四、這是我的積累收獲。

　　一(　　 )小詩一(　　 )肉干一(　　 )印刷機

　　(　　 )的傳說累得(　　 )痛苦地(　 　 )

　　身臨(　　 )境(　　 )居樂(　　 )理直氣(　　 )

　　五、我能按要求寫詞語。

　　(1)含數(shù)字：四面八方

　　(2)ABAC：自言自語

　　(3)含反義詞：左顧右盼

　　(4)含象聲詞：咕嚕咕嚕

　　六.我能按要求寫句子：

　　(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動、形象。

　　月亮像掛在天空中。

　　(2)：樹叢擋住了他的視線。改成：“被”字句

　　(3)(　　 )沒有辛勤的勞動，(　　 )享受不到收獲的快樂�！� (填關(guān)聯(lián)詞)

　　(4)寫一個擬人句：

　　七、我是個出色的醫(yī)生，我能用修改符號給下列句子治治病。

　　(1)、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。

　　(2)、老師表揚了班里的好人好事和班長做的好事。

　　八、我能把下面句子補充完整。

　　1、(　　)，必有我?guī)熝伞?/p>

　　2、蒙漢情深何忍別，(　　)。

　　3、發(fā)財不是人生的目的.，(　　)

　　4、請寫一句民族諺語(　　)。

　　5、請寫一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句(　　)。

　　九、我從課文中學(xué)到了很多知識。

　　1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以、信任、和構(gòu)筑起來的無形橋。

　　2、登廬山，看;游黃山。

　　3、《囚歌》為進出的門，為爬出的洞，一個聲音高叫著，爬出來吧，給你自由!我自由，但我深深地。

　　這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指;第二處“自由”是指。

　　4、中華人民共和國國歌原名為《　　 》。詞作者，曲作者。

　　5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過的兩首古詩并能默寫其中的一首。

　　閱讀探寶快樂嘗試：

　　閱讀是我們每個人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。寒號鳥縮在崖縫里冷(的地得)(厲歷)害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�

　　第二天清晨，風(fēng)停了，太陽出來了，暖烘烘的，好像春天來到了。喜鵲來到崖縫(féng　 fèng)前勸寒號鳥說:趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟(羔糕) 。”

　　在溫暖的陽光下，寒號鳥忘了寒冷，它還是不聽勸告，(伸申)了一下懶腰，回答道:傻喜鵲，真羅嗦，太陽出來多暖和，得過且過�！�

　　寒冬臘月大雪(　　 )，漫山遍野，一片白(　　 )的北風(fēng)(向像)獅子那樣狂吼，河里的水(結(jié)給)了冰，崖縫里冷得像冰窖(jiào).就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(háo　hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩�！�

　　天亮了，太陽出來，陽光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號鳥已在半夜里凍死。

　　1、看拼音，在括號里寫詞語。

　　2、在括號里選擇正確的字和讀音，用“ √　 ”表示。

　　3、寫出反義詞。

　　嚴(yán)寒(　　 )暖烘烘(　　 )

　　4、解釋下列詞語：

　　得過且過：

　　漫山遍野：

　　5、按照壘窩不聽勸告、得過且過、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ ||”在段尾表示。

　　6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么?

　　兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。

　　1、題目：(　　)的課余生活

　　提示：<1>、可選擇如下內(nèi)容補充題目：豐富多彩、充滿樂趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。

　　2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會請假。請仔細(xì)想想，如果有一天太陽請假，那我們的世界將會怎樣?請大家想一想，然后

　　四年級語文期末測試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

　　基礎(chǔ)知識(56分)

　　四年級上冊語文期末試卷 3

　　一、考試基本情況

　　本次期中考試四三班參加65人，人均得分84.93分，及格率95.38%，良好率92.31 %優(yōu)秀率81.54 %。與第一名四六班的平均分相差3.83分，總體來說，優(yōu)秀率偏低，成績不夠理想。

　　二、試卷分析

　　這次期末考試題 主要側(cè)重了基礎(chǔ)知識和基本的能力的考察、也充分體現(xiàn)了語文的實踐性、自主性和人文性相結(jié)合的特點，是一份較好的試卷。我們班存在的問題如下：

　　第一題：查字典，填空。整體學(xué)生做的不錯。但有部分學(xué)生扔做錯，有4名學(xué)生不認(rèn)真看題，讀音中聲調(diào)有標(biāo)錯的現(xiàn)象，在詞語中的解釋沒有填正確。認(rèn)真讀題仍是今后應(yīng)該做的工作。

　　第二題：請將下面的一段話工整地抄寫在方格里。

　　本題主要考查學(xué)生的書寫能力，在方格中怎樣才能按部首正確、均勻地書寫。總體來看本題的得分率較高，有18人扣分，約90%左右，這與平時訓(xùn)練是分不開的。讓學(xué)生養(yǎng)成提筆就是練字，寫好字是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。

　　第三題基礎(chǔ)知識，共5道小題。整體學(xué)生掌握的不錯。第1小題看拼音寫字詞，有15名學(xué)生因為拼音拼不準(zhǔn)確或拼不出來而丟分。第2小題學(xué)生整體做的不錯，嫉妒中的嫉讀二聲，悶雷滾動中的悶讀四聲，有26個學(xué)生做錯，這些學(xué)生平時不愛讀書，上課聽講不夠認(rèn)真。第4小題按要求做題。其中第三小題仿照例句的寫法寫一句話。比照這種說明方法，考前強調(diào)再三，結(jié)果還是不會寫。說明學(xué)生積累較少，不會舉一反三。第5小題，其中你還讀過表達送別之情的古詩句，學(xué)生有13名學(xué)生扣分，這13名學(xué)生在老師要求背誦的過程中不認(rèn)真，偷工減料，寫的不完整，這充分說明平時老師要求必須要嚴(yán)格，對于古詩詩意應(yīng)該一個一個驗收，這樣就不會出現(xiàn)寫不完整或?qū)戝e字的現(xiàn)象。

　　第四題閱讀短文《跨越海峽的生命橋》片段，然后按要求答題。同學(xué)們失分有18人，突如其來的'意思不理解，再用這個詞寫一句話，有學(xué)生寫不出來，原因是沒有深入讀文，或者對語言的感受力不強體會不到位，應(yīng)加強課外閱讀及其語言感受能力的訓(xùn)練。

　　第五題課外閱讀，學(xué)生失分最多的題是第2題，第3小題�！捌渲械�2小題中的“救助”的近義詞，大多都寫給救命。失分率也在35%以上。第3小題中老船長的“跪”表示 。這兩個小題失分率的數(shù)字都在暴露孩子們閱讀能力存在的問題，也在提醒老師孩子們的閱讀水平急待提高。

　　第六題作文，由于本次作文是以“爸爸的愛”為題寫一篇文章，這個題目對于學(xué)生來說都有話說，但是一類作文并不是太多，出現(xiàn)的問題有：內(nèi)容寫的不夠具體；選取的事件不夠新穎，還是以看病、送傘等。沒有按照作文的要求去寫，班內(nèi)有11個同學(xué)扣分在十分以上，原因是：

　�。�1）個別學(xué)生還達不到本年級段習(xí)作的基本要求：習(xí)作內(nèi)容不充實，三言兩語極其簡單的完成習(xí)作，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。

　�。�2）個別學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實，錯字率高，標(biāo)點應(yīng)用不正確.

　　二、卷面書寫與答題習(xí)慣分析

　　這次卷面從整體來看孩子們態(tài)度比上一次端正，30人書寫優(yōu)，35人扣分，其中26人扣3分，9人扣5分。卷面有涂畫現(xiàn)象，書寫潦草。

　　三、努力方向及措施

　　課標(biāo)是方向，問題是目標(biāo)，通過這份試卷的考查，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實，還需要平時去強化、訓(xùn)練。也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足，如學(xué)生的閱讀與寫作能力還有待進一步提高，在教學(xué)中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強訓(xùn)練：

　　1、繼續(xù)加強書寫指導(dǎo)。從課堂指導(dǎo)到家庭作業(yè)都要嚴(yán)格把關(guān)，并鼓勵學(xué)生每天用心練字三行，扎實訓(xùn)練，爭取學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。

　　2、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實基礎(chǔ)。詞語不管是讀讀寫寫和讀讀記記都要重視起來，讓孩子們會寫會默會用。句子的訓(xùn)練要全面：比喻句、擬人句、病句，要在課堂教學(xué)中滲透，還要多練習(xí)，多鞏固。

　　3、扎實語文課堂教學(xué)。認(rèn)真按照語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好每一節(jié)課，著眼學(xué)生的語文能力，認(rèn)真落實五分鐘檢測，讓孩子們在四十分鐘的時間內(nèi)知識、能力和方法都有提高。

　　4、擴大閱讀量，交給閱讀方法。把每天閱讀二十分鐘落到實處，讓每一個孩子都能靜心閱讀，并在每周的閱讀課上進行心得交流，再結(jié)合一些典型的閱讀訓(xùn)練材料，培養(yǎng)孩子對語言材料的感受能力，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

　　5、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學(xué)生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習(xí)審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。

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