如何成功申請(qǐng)美國(guó)私立中學(xué)

　　申請(qǐng)到心儀的美國(guó)私立高中，畢業(yè)后申請(qǐng)到美國(guó)名牌大學(xué)留學(xué)是不是中國(guó)學(xué)生的夢(mèng)想。而申請(qǐng)美國(guó)私立高中時(shí)，學(xué)生一般都需要通過(guò)面試來(lái)向校方展示自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。面試是美國(guó)私立中學(xué)錄取中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)如何將直接決定校方是否錄取該生。為了幫助大家順利獲得優(yōu)秀美國(guó)私立高中的錄取，我們整理了美國(guó)私立高中面試時(shí)需要注意的幾方面事項(xiàng)與大家分享。

　　一、英語(yǔ)能力的考核

　　學(xué)生和家長(zhǎng)往往認(rèn)為只要在TOEFL、SSAT或者SLEP考試中獲得高分就代表一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)能力較高，但在美國(guó)私立中學(xué)面試官眼里未必如此。他們想看到的并非只是一個(gè)學(xué)生考取得高分，更希望通過(guò)學(xué)生在面試中的交流，體會(huì)到學(xué)生在英語(yǔ)方面的實(shí)際運(yùn)用能力，尤其聽(tīng)說(shuō)能力則顯得更為重要。面試官在面試中通常會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生的詞匯量、聽(tīng)力和口語(yǔ)，從而判斷其是否具備基本的語(yǔ)言能力可以在其中學(xué)里完成相應(yīng)年級(jí)的課程。有的時(shí)候?qū)W生語(yǔ)言考試成績(jī)雖然很高，但是聽(tīng)說(shuō)能力卻較差，則在美國(guó)私立高中面試中不占優(yōu)勢(shì);有些學(xué)生語(yǔ)言考試成績(jī)不是最高分，但是語(yǔ)言表達(dá)流暢自如、灑脫自信，這樣的學(xué)生反而在面試中會(huì)占有較大的優(yōu)勢(shì)贏得面試官的喜歡。

　　在面試過(guò)程中，語(yǔ)言考試成績(jī)?nèi)鏣OEFL、SSAT的比重并不大，而SLEP測(cè)試更是不占什么權(quán)重。使用SLEP測(cè)試成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)私立高中的學(xué)生更要加倍重視面試這一環(huán)節(jié)，才可以使自己在申請(qǐng)中獲得優(yōu)勢(shì)。因?yàn)镾LEP測(cè)試成績(jī)并不是一個(gè)官方考試且很多中介機(jī)構(gòu)自行即可以測(cè)試，其權(quán)威度非常低，僅能作為一種學(xué)生英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)測(cè)試。

　　二、性格、興趣愛(ài)好等方面的考核

　　美國(guó)私立高中面試過(guò)程中，面試官對(duì)性格、興趣愛(ài)好方面的考量更為重視。一般情況下，性格開(kāi)朗、自信大方、活潑好動(dòng)的學(xué)生往往能在第一視覺(jué)上吸引面試官的注意力。美國(guó)私立高中的教育注重培養(yǎng)的是學(xué)生的個(gè)性和自信，并不在于誰(shuí)是第一，而崇尚的是人人都第一。因此，美國(guó)私立高中面試官更喜歡對(duì)自己有明確規(guī)劃并且可以自信地完成目標(biāo)的學(xué)生。同時(shí)，面試官將重點(diǎn)考察學(xué)生的興趣愛(ài)好，并且思考該生的興趣愛(ài)好是否可以在其中學(xué)里得到發(fā)展。美國(guó)私立高中想錄取的不一定是全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，而是最適合其校園氛圍和培養(yǎng)理念的學(xué)生。因此，學(xué)生如果在面試前對(duì)即將面試的中學(xué)做一些細(xì)致的了解，并且在興趣愛(ài)好展示方面掌握好一定的匹配度，則可以較為輕松地贏得面試官的好感。

　　在面試過(guò)程中，對(duì)于興趣愛(ài)好類(lèi)問(wèn)題的回答應(yīng)掌握一定技巧，不是簡(jiǎn)單地幾個(gè)詞語(yǔ)直接問(wèn)答就可以。在美國(guó)私立高中面試過(guò)程中有幾大常見(jiàn)問(wèn)題，其中“What do you like to do in your leisure time?”是常見(jiàn)問(wèn)題之一，主要意圖考察學(xué)生在學(xué)習(xí)之余喜歡做的事情。有些學(xué)生就回答“Basketball”就結(jié)束了;而有些學(xué)生可以圍繞這一問(wèn)題講一段非常精彩且條理清晰的故事，讓面試官不僅對(duì)其興趣愛(ài)好有所了解，還可以體會(huì)到學(xué)生豐富的知識(shí)面和清晰的邏輯表達(dá)能力。例如，有些學(xué)生會(huì)這樣回答：“我平時(shí)喜歡打籃球，最喜歡的明星是科比，因?yàn)榭票鹊纳砩嫌忻總�(gè)人都需要學(xué)習(xí)的執(zhí)著和不懈奮斗的精神。它用籃球向年輕人展示了有夢(mèng)想就要奮斗，有奮斗就可以成功。而我選擇到美國(guó)讀中學(xué)一樣是一條需要通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路。我會(huì)堅(jiān)持下去……”同一個(gè)問(wèn)題，不同的回答則可以展示一個(gè)學(xué)生的應(yīng)變能力、表達(dá)能力和邏輯思維等。因此，在面試過(guò)程中看似一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻可以用不同的方法來(lái)回答從而收效則不相徑庭。

　　三、校園活動(dòng)方面的考核

　　中國(guó)學(xué)生不論是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還是美國(guó)中學(xué)都非常清楚地知道美國(guó)教育中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)一定有一個(gè)方面是領(lǐng)導(dǎo)力，因此，在美國(guó)私立高中面試過(guò)程中很多學(xué)生都急于表現(xiàn)自己是學(xué)生會(huì)主席、班長(zhǎng)等干部身份，這是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的誤解。在美國(guó)人眼里所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”就是指一個(gè)人的影響力，這種影響力體現(xiàn)在校園活動(dòng)的方方面面和每一處細(xì)節(jié)。在展示校園活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，中國(guó)學(xué)生總是陳述自己所獲得的成就，而忽略講述整個(gè)參與的過(guò)程。面試官往往更關(guān)注一個(gè)學(xué)生在參與某一活動(dòng)中的初期設(shè)想、實(shí)踐過(guò)程、遇到的困難，又是如何克服的，哪怕是一個(gè)失敗的結(jié)果，但如果可以從這樣一個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能等，這才是美國(guó)中學(xué)所崇尚的校園活動(dòng)的經(jīng)歷。因此，面試官想聽(tīng)到的不僅僅是一個(gè)結(jié)果，而是學(xué)生在過(guò)程中的所感、所想、所悟。

　　關(guān)于校園活動(dòng)，有的時(shí)候面試官會(huì)問(wèn)到“Have you ever attended some associations in your school?”這樣的問(wèn)題，有些學(xué)生回答：“Yes, I joined in environmental protection association.” 而有些學(xué)生則回答：“是的，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題非常感興趣，所以自發(fā)組織了五個(gè)同學(xué)成立了一個(gè)環(huán)境保護(hù)小組。記得有一次我們五個(gè)同學(xué)騎自行車(chē)到首都鋼鐵廠附近去測(cè)北京的空氣污染指數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)做好記錄。當(dāng)時(shí)，北京的空氣污染比較嚴(yán)重，于是我們就做了一份宣傳海報(bào)貼在校園里，倡導(dǎo)所有同學(xué)鼓勵(lì)爸爸媽媽每周少開(kāi)一天車(chē)以減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染。后來(lái)，首都鋼鐵廠搬離北京一個(gè)月后，我們五個(gè)同學(xué)又到原址測(cè)空氣污染指數(shù)，并將這些數(shù)據(jù)與原來(lái)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。最后，我們五個(gè)同學(xué)共同完成了一萬(wàn)字的報(bào)告，并獲得了北京市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一等獎(jiǎng)�！�

　　從上面兩個(gè)學(xué)生回答中，我們則可以體會(huì)到素質(zhì)差異。在考察有關(guān)校園活動(dòng)的時(shí)候，除了學(xué)生們所重視的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、表達(dá)力等，學(xué)生的社會(huì)公益心、愛(ài)心、動(dòng)手實(shí)踐能力等更被面試官所重視。因此，學(xué)生在面試中要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三在最短的時(shí)間內(nèi)與面試官做到最有效、最充分的溝通和展示。

　　四、父母職業(yè)等家庭背景方面的考核

　　在面試中，面試官還會(huì)問(wèn)到父母的職業(yè)和家庭背景，這一點(diǎn)也會(huì)對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)有微弱的影響力。因?yàn)槊绹?guó)私立中學(xué)的費(fèi)用非常昂貴，私立中學(xué)會(huì)衡量家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。同時(shí)，美國(guó)私立高中很重視學(xué)生的家庭教育，學(xué)生的言談舉止都可以體現(xiàn)家庭的素質(zhì)和父母教育的風(fēng)格。

　　五、細(xì)節(jié)很重要

　　在面試中除了語(yǔ)言的得當(dāng)之外，還要注意一些其的細(xì)節(jié)。如，面試時(shí)所穿的服裝一定要干凈、整潔、有學(xué)生風(fēng)。盡量不要穿日式、韓式風(fēng)格的牛仔褲，而是應(yīng)穿一些相對(duì)正式的衣服。同時(shí)，也應(yīng)注意自己發(fā)型，如果是長(zhǎng)發(fā)，建議剪成短發(fā)，讓人看起來(lái)精神。行為舉止的文明禮貌也非常重要，如進(jìn)入面試房間前應(yīng)先敲門(mén)，遞交相關(guān)資料時(shí)應(yīng)雙手遞交等。良好言談舉止是成就面試的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)多加注意。

　　總而言之，在中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)私立高中時(shí)除了重視語(yǔ)言成績(jī)和背景提升外，應(yīng)多花些心思在美國(guó)私立高中的面試上，并且提前了解學(xué)校相關(guān)信息，進(jìn)行面試預(yù)約。

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