中國人才網(wǎng)為大家收集整理了“英語六級閱讀沖刺：考前5天指導”供大家參考，希望對大家有所幫助!   一、“不少題靠細節(jié)無法解決，怎么辦?”   徐可風支招：這種無法靠細節(jié)解決的題目必定涉及到文章的主題句，只要把主題句找出來，理解后答案就出來了。那么主題句的到底如何找?徐可風建議這么找：   1位于段首的主題句   一般而言，以演繹法(deduction)闡述觀點的文章，主題常常在文章的開頭，即先點出主題，然后，圍繞這一主題作具體的陳述。它常給讀者以清新明了的感覺，使人馬上就可明白文章所講的是什么，即文章的主旨。   2位于句末的主題句   以歸納法(induction)模式寫作的文章，主題句常常出現(xiàn)在段落或文章的結尾，以強調(diào)根據(jù)闡述句提供的具體事實得出的結論。   3位于段中的主題句   出現(xiàn)于段中的主題句有兩種情況，或先提出問題，然后給予回答(主題句)，再給予解釋或先提出問題，然后點出主題思想(主題句)，最后給予解釋。   4前后呼應的主題句   有些短文有前后兩個主題句，這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強調(diào)了主題思想，而且更顯得靈活多變。這兩個句子并且簡單地重復，后一個主題句或者對該主題作最后的評述，或把主要要點做一概括，或使之引申留給讀者去思考。   二、“閱讀文章中遇到生詞怎么辦?”   大綱明確提到文章有3%的超綱詞，所以碰到生詞時鐵定的。但我們要學生巧妙地繞開。我們這里所說的巧妙繞開生詞的方法和上面分析文章結構特點的思路是統(tǒng)一的，也就是說，只要我們從總體上把握了文章，不用認識每一個單詞也能照樣理解整篇文章。   1、英語文 章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔負著傳達主要信息的功能，而有些詞主要起語法作用或者它所傳達的信息和下文的其他信息沒有聯(lián)系。這類詞有：表示人名，地名，機構名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's even a prohibition against admitting we need sleep." 兩個引號之間的部分就不必去管它。類似的還有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research。   2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個理由。也就是說如果我們對文章中的某一個單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號(如破折號、冒號都表示解釋和說明)等。   三、“如何對付英語六級的快速閱讀?”   有不少同學感嘆，快速閱讀只有15分鐘，太難為人了。要讀那么長的文章。老師幫我們說要看題目搜索答案，可是，答案分布在不同的地方，不全部看一遍你怎么能直接找到答案呢?   支招：先看問題再看文章，看文章時不要停下來，遇到不懂的也不要停下來想，那樣會浪費很多時間，基本上用是掃視的，看到和問題有關聯(lián)的句子就看仔細一點，一般都能找到答案，不要太緊張，從容做題一般十分鐘就可以做完了。   四、“我每次做六級閱讀都要錯六個以上，怎么辦?”   支招：在剩下的的5天時間請大家把之前做錯的題目重新拿出來分析做錯的原因。因為徐可風發(fā)現(xiàn)考生在考場上所碰到的任何問題根本就是第一次碰到的，其實在考生進考場前已經(jīng)反復地碰到。為什么同樣的錯誤考生會反復犯呢?因為不夠重視，所以我強烈地建議在剩下這5天一定要分析答錯的題之所以答錯的原因。   五、“我考了幾次六級，閱讀時間都不夠，怎么辦?”   支招：有不少考生原來總是用自己的想法去猜，徐可風提醒，必須要在原文中找對應的句子。   1 首先瀏覽題目，畫出句中重點。如時間，地點，人物等著這些專有名詞，因為閱讀如果是靠自己感覺來選擇答案的話正確率當然不高，所以畫出提干重要部分;   2 再到文章中尋找解題依據(jù)。   http://www.msguai.com/