導語：3、4歲孩子正處在比較好動、比較叛逆的時期，所以在教育孩子時應該注意一些方法，下面分享我的一些育兒經(jīng)驗，和大家一起學習學習。
一、適合3、4歲孩子的教育方法
3、4歲孩子正處在比較好動、比較叛逆的時期，所以在教育孩子時應該注意一些方法，下面分享我的一些育兒經(jīng)驗，和大家一起學習學習。
方法/步驟
應該合理的愛孩子。不要太嚴格，也不要驕寵。
在教育孩子時，家長應該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵孩子;也不能太驕縱孩子，這兩個極端方式都不利于孩子成長的。教育孩子時，面對孩子的錯誤，就要及時指出并讓他改正。比如孩子打人，家長不能說“我家孩子真有勁!”這樣是誤導孩子，驕縱孩子的表現(xiàn)。很多爺爺奶奶都有這樣的情況。孩子錯了就是錯了。
家長在教育孩子時要有一個好的心態(tài)。
家長在教育孩子時，應該保持一個良好的心態(tài)，主要就是要知足，對孩子要“高標準，低要求�！碑吘故呛⒆�，如果孩子哪怕有一點進步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的，如果孩子能疊起幾件衣服了，家長就應該鼓勵孩子，但是要具體一些，比如說“你疊的衣服真好，繼續(xù)努力吧”，不要籠統(tǒng)的說“你真是太棒了”
引導孩子用做游戲的方式來表演良好的行為舉止。
孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長可以引導孩子用游戲的方法來進行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。
懲罰孩子的時間要短。
當孩子犯錯時，對于這個階段孩子的懲罰時間不能過長，否則會導致一些負面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時間太長，否則會讓孩子感覺沒有信心，缺乏對家長的理解。
要冷靜地對待孩子的謊言和欺騙行為。
3、4歲的孩子有撒謊的行為是比較正常的，家長要冷靜的應對，不要發(fā)脾氣，或者感覺不可思議。當孩子撒謊時，家長不妨給孩子講一些故事，比如經(jīng)典的狼來了的故事，讓孩子知道撒謊的壞處，通過故事教育，對孩子的觸動比較大。在講故事時，應該聲情并茂一些，讓孩子容易理解。
對于這個年齡段孩子的哭鬧問題，家長要注意。
3、4歲寶寶的哭鬧往往都是帶有目的性的，比如想媽媽了、想吃某個零食、想去某個地方玩等等。家長應該注意，在孩子哭鬧時不要過于關注，也不要有明顯不同于往常的反應。否則孩子會變本加厲的哭鬧的，不達目的誓不罷休。
相反，如果家長裝作沒事一樣，自己忙自己的，孩子哭一會兒就自覺沒趣，慢慢就不哭了，以后也就很少用裝哭來滿足自己的需要了。
二、3～4歲寶寶常規(guī)教育方法
專家提醒：
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最近,我們不約而同發(fā)現(xiàn)雖然寶寶們在日常愿意按規(guī)矩去做力所能及的事，這是因為他們已經(jīng)理解了原因和結果這個概念。但是，卻不能始終合作，噘嘴發(fā)脾氣..哭鬧經(jīng)常發(fā)生。
寶寶一天天長大，“需要”也隨之社會化。可3歲寶寶的自立普遍是通過任性來表現(xiàn)的。因此這個時期他們需要學會“控制他們的情緒”。那么接下來，我們不妨嘗試一下這樣做：
·交給寶兒一些“工作”去做。不要因為他沒有堅持到底完成而責怪他，而是對他的每個努力都表現(xiàn)出非常贊賞。
·幫助寶兒用做游戲的方式來表演一下好的行為舉止。比如放一段音樂，讓孩子在音樂結束以前要作好飯前的準備工作或洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開飯。
·懲罰孩子的時間要短。雖然3歲的孩子已經(jīng)發(fā)育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴重發(fā)展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
而4歲寶寶的典型特征是更加專注于游戲。比如：當他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難;因為他們更加了解自己缺什么和想要什么，所以他們會用更加強烈的方式來抱怨;有時他們會隱瞞事實的真相來滿足自己個人的需要，但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯誤的行為。這個時期他們是要學會合作--使自己的需求與其他人的達到均衡，建議如下：
·給予寶兒充足的時間去結束游戲然后再做另一件事情。
·對寶兒的哭鬧置之不理。不要對他的哭鬧過于關注，也不要有明顯不同于往常的反應。
·冷靜地對待他們的謊言和欺騙行為。處于這個年齡的孩子有這種行為是正�，F(xiàn)象。
另外，從4歲起對寶兒可以適當嚴格一點，因為按照“發(fā)展規(guī)律”，他們在4歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。當然，面對孩子違規(guī)的行為，我們的反應要言行一致、平靜迅速，盡量避免“空發(fā)號令”，光口頭說要怎么怎么樣，譬如，“不準那樣!”或者“不要忘了，我說話算話的歐!”但從來都不落實到真正的行動上。
老話說得好——言出必行。
[3歲之4歲兒童教育方法]