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生活多么廣闊教學設計附反思
在學�！叭巳苏n改課、周周課改課”活動中，我于11周星期三執(zhí)教了《生活是多么廣闊》一文。現(xiàn)對教學的情況進行總結與反思：
一、教學設計理念
1、 遵循詩歌教學規(guī)律。教學時扣住詩歌特點，引導分析詩是如何運用精煉語言，豐富的聯(lián)想和想象塑造形象，創(chuàng)造意境，來抒情言志的。根據(jù)此理念課堂上我很好地指導了學生的朗讀，通過朗讀來表達詩歌的情感，展開豐富的聯(lián)想和想象。
2、突出綜合復習特點。因為本詩是安排在綜合復習部分，既要當作學習的材料，更要展示復習思路和復習方法，充分體現(xiàn)學生的自學自練。我利用“五步三查”模式對學生的字詞進行復習，對詩歌的結構進行分析。
3、堅持學以致用原則。語文是實踐性很強的課程，詩歌教學也要培養(yǎng)學生綜合運用聽說讀寫的能力。根據(jù)此理念設計了變式練習和第二小節(jié)仿寫訓練。
二、教學片段摘錄
這是一篇選讀課文，教學時我基本上是讓學生自已讀自己去體會，沒想到學生在理解詩句和詩歌仿寫都表現(xiàn)得很精彩。下面摘錄幾段：
（一）、對詩句的理解
詩句：“去過極尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心�！�
學生對詩句的理解：
在尋常的日子中，只要你學會用美好的心去觀察生活，熱愛生活，關心和幫助他人，那么你就能在這個過程中感受到生活帶給你的快樂�！螙|洋
我們要用樂觀的態(tài)度去對待每一件事，即使失敗了也不要緊，只要你用樂觀的態(tài)度去面對失敗，那么，你總會成功的，如果你用悲觀的態(tài)度去對待失敗，你永遠都不會成功。記住，風雨過后陽光總會出現(xiàn)�！喵柘�
生活要以平常的心來對待�！涸骑w
把自己的快樂在生活中帶給每一個人，別人快樂了，自己也會更快樂。——陳寶龍
以樂觀的態(tài)度去對待生活，讓自己在平常的日子中把自身的快樂傳播給生活的每一個人�！S青青
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去參加特長班，去寫作文，去了解常識，去做小詩人，去小組學習，去交流， 去書店看書，去把一本筆記本帶在身上，去學校上課，去老師那里請教， 去遨游知識的海洋。 ——何峰
去海邊感受海風的氣息，去籃球場歡樂的打籃球，去月球探索神奇的奧妙，去清澈的溪邊靜靜散步，去大草原感受春的美麗�！顫梢�
去參加夏令營，去畫畫，去閱讀名著，去做小作家，去坐在錄音棚里，去拍戲，去大海中舞蹈，去飛翔于無邊的幻想之中，去森林探險，去北京攀登長城，去帶著木條拼裝爸爸幼時的玩具�！匮嗝�
去參加舞蹈隊，去唱歌，去種植樹木，去做主持人，去坐在實驗室里，去寫作，去神農(nóng)架探險，去穿上一雙鞋飛奔在冰場上，去舉辦小舞臺，去展示個人才華，去帶一個椅子在陽光下成長�！S青青
三、教學反思
課堂上老師只要適時地引導學生讀，引導學生自己去體會，相信學生，他們一樣有著許多精彩的理解，課堂上也可以生出許多精彩的片斷，把精彩還給學生，這是老師要做的。學生的精彩才是課堂的精彩，如果僅僅只有老師的精彩，那么課堂還不是完美的。
四、不足之處
1、在對句的理解時，學生發(fā)言的人數(shù)不多，不夠踴躍。
2、由于合作探究時間不夠充分，學生在展示匯報時有點倉促。
3、學生仿寫的詩句分享不夠，還有許多學生想分享，沒能滿足他們的欲望。
[生活多么廣闊教學設計附反思]
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