《魯班和櫓板》教案

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、 初讀課文，了解課文大概內(nèi)容。

2、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1-3自然段。

教學(xué)教程：

一、揭示課題

1、 你聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)魯班的故事嗎?

2、 出示課題，齊讀課題。

3、 認(rèn)讀生字：魯、板。

二、整體感知

1、 自由讀全文，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。

2、 認(rèn)讀文中18個(gè)生字。

3、 認(rèn)讀出現(xiàn)的生字詞。

4、 用手勢(shì)告訴教師有幾處自然段。

三、讀文、探究、鞏固識(shí)字。

1、 學(xué)習(xí)第1自然段。

(1) 自由讀。

(2) 提出不理解的地方?

(3) 再讀讀。

(4) 鞏固識(shí)字。

2、 學(xué)習(xí)第2自然段。

(1) 指名讀。

(2) 指導(dǎo)讀好問(wèn)句。

(3) 做動(dòng)作理解“盯”，“默默”。

(4) 鞏固識(shí)字。

3、 學(xué)習(xí)第3自然段。

(1) 自由讀。

(2) 出示課件：

(3) 鞏固識(shí)字。

四、布置作業(yè)：

五、小結(jié)

六、教學(xué)后記：圓和園會(huì)混淆。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文。

2、 指導(dǎo)書寫生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想，有什么好辦法能讓人們駕駛起來(lái)感到省力呢?接著課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水，這和魯班找到好辦法有什么關(guān)系呢?

二、繼續(xù)讀文，、鞏固識(shí)字

1、學(xué)習(xí)第4自然段。

(1) 自由讀，想想截的是什么?

(2) 再讀讀，畫一畫魯班制作的工具。

(3) 課件出示，學(xué)生觀察“魯板”，說(shuō)一說(shuō)樣子。

(4) 齊讀這自然段的最后一句。

(5) 鞏固識(shí)字。

2、學(xué)習(xí)第3自然段。

(1) 齊讀。

(2) 說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后的啟示。

三、指導(dǎo)書寫

1、 自學(xué)生字的寫法。

2、 交流并質(zhì)疑。

3、 示范、指導(dǎo)。

4、 描紅、臨寫。

四、小結(jié)

五、教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)會(huì)了只有動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題。

[《魯班和櫓板》教案]