學習基礎及學習方法不佳導致落榜類：

　　一、有強烈的學習愿望，自己主動要求復讀的考生。復讀愿望強烈的考生有理想，容易在學習過程中表現(xiàn)出較強的自制力，自身學習態(tài)度端正，心理承受力較強，能夠發(fā)揮主觀能動性，成績有提升空間。

　　二、高一、高二學習不夠刻苦、態(tài)度不端正，到了高三才突然醒悟知道認真學習，但是由于時間太短，成績提高不明顯的考生。

　　三、自身學習態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學校高三師資力量薄弱，導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生。

　　四、距理想的名牌大學35分以內(nèi)的學生。

　　五、不懂高三復習方法、學習無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。

　　考場發(fā)揮不佳及填報志愿不合理導致落榜類：

　　一、高考時沒有正常發(fā)揮，比如受生病等事件的影響。在高考期間由于健康、遲到等突發(fā)事件或其他非智力因素，導致沒能正�？荚�，影響了發(fā)揮，高考成績低于平時模擬成績很多的考生。

　　二、考場失誤型考生。這類考生基礎較好，平時模擬考試成績都不錯，但是因為在考場上沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，導致沒有考出平時的水平。

　　三、還有些考生本身的高考成績不錯，但是因為志愿填報不合理，導致沒能考上理想大學。他們可以通過復讀一年，彌補遺憾。

[高考復讀原則]