下面是聘才小編為您收集整理的傷仲永閱讀答案，希望對您有所幫助。

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣�！�

1、我能解釋下面各句中劃線的詞語。

①世隸耕_________________

②或以錢幣乞之_________________

③復(fù)到舅家_________________

④父異焉_________________

2、我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是[ ]

A、借旁近/與之，即/書詩四句。

B、其詩/以養(yǎng)父母、收族/為意。

C、余聞之/也久。

D、父/利其然也。

3、我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①自是指物作詩立就。

________________________________________________

②日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

________________________________________________

4、方仲永自幼天資過人的具體表現(xiàn)有兩處，分別是___________________和__________________。后來又發(fā)生_________________和“又七年，泯然眾人矣�！钡淖兓�，變得“泯然眾人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

5、方仲永的父親是怎樣的一個(gè)人?你最想對他說的一句話是什么?

我眼中的方父：_________________________________________________________________

我最想對他說：_________________________________________________________________

6、①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用?本文給我們怎樣的教育和啟示?

________________________________________________________________________________

②古代有不少勤奮好學(xué)的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個(gè)。成語和典故必須不相同。

有關(guān)勤奮好學(xué)的成語：__________、___________。

勤奮好學(xué)的人物典故：__________、___________。

答案:

1、①隸屬，屬于 ②有人 ③又、再 ④感到奇怪

2、C

3、①從此(人們)指定物體讓(仲永)作詩，他就能立馬寫好。

②(仲永的父親)每天拉著仲永四處拜訪鄉(xiāng)里人，不讓(仲永)學(xué)習(xí)。

4、即書詩四句，并自為其名;自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者;十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞;父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

5、方父是一個(gè)目光短淺，唯利是圖的人。

略。 (合情又合理，語言通順即可)

6、①一個(gè)人的天資再好，如果不重視后天的教育和學(xué)習(xí)，是很難獲得成功的。

②有關(guān)勤奮好學(xué)的成語：《偉編三絕》、 《聞雞起舞》 《鑿壁借光》等。

勤奮好學(xué)的人物典故： 《江泌伴月讀書》、《蘇秦刺骨》。《范仲淹劃齏而食》等。

[傷仲永閱讀答案]