廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)現(xiàn)在是很熱門的專業(yè)，學(xué)這個(gè)專業(yè)以后主要有兩個(gè)方向，一個(gè)是去大型的 網(wǎng)絡(luò)公司，一定是大型的，中小型的掙不了錢。另一個(gè)是自己開工作室，這個(gè)得有相當(dāng)?shù)膶?業(yè)技術(shù)在中國市場是否有發(fā)展前景我國高等教育正處在從“精英教育”到“大眾教育”轉(zhuǎn)型的過 程中，過去那種類似金字塔式的，層層選拔進(jìn)入大學(xué)的模式已經(jīng)不再適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā) 展的需要。從國家發(fā)展教育事業(yè)的角度來看，高校擴(kuò)招是時(shí)代的需要，也是廣大學(xué)子成材的 需要。連續(xù)幾年的全國高校擴(kuò)招，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，更多的考生也因此獲得了上 大學(xué)的機(jī)會(huì)，特別是藝術(shù)類的考生。然而，擴(kuò)招的同時(shí)也帶來了諸多具體而實(shí)際的問題。例 如，如何在數(shù)量增加的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)科專業(yè)發(fā)展的同時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，并最終實(shí) 現(xiàn)高等教育大眾化的目標(biāo)，這些成為教育專家們最為關(guān)注的問題。由于擴(kuò)招增幅大于教育投 入增幅，所以藝術(shù)類專業(yè)的發(fā)展規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量保障體系和畢業(yè)生就業(yè)等問題都面臨著嚴(yán)峻 的考驗(yàn)。高校擴(kuò)招一開始，有人就擔(dān)心學(xué)生畢業(yè)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的問題。

事實(shí)上，從宏觀 理論來講，發(fā)展高等教育與人才并沒有直接聯(lián)系。從現(xiàn)實(shí)角度來看，即使高校不擴(kuò)招，在只 有 6%同齡青年接受普通高等教育機(jī)會(huì)的情況下，高校畢業(yè)生也同樣會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的問題。關(guān) 鍵問題是市場經(jīng)濟(jì)體制下的就業(yè)方式，應(yīng)當(dāng)是就業(yè)者適合職業(yè)崗位的要求，而不能是職業(yè)崗 位適合就業(yè)者的需求。到底平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣呢? 平面設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)上用途很廣，專業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域較為寬泛，并且在各高校的專 業(yè)設(shè)置中所占比例很大。針對我國平面設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，我們特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)造型藝術(shù)表 現(xiàn)的能力，重視手繪在這個(gè)專業(yè)里的特殊作用，完善藝術(shù)思想和市場應(yīng)用的結(jié)合，體現(xiàn)前沿 的藝術(shù)形式。目前的廣告設(shè)計(jì)基本上是走在前端，特別是戶外、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等等，廣告設(shè)計(jì) 應(yīng)用范圍更加廣泛�，F(xiàn)在的就業(yè)前景如何，不僅要看這個(gè)專業(yè)的前景如何，更多要靠個(gè)人的 勤奮努力以及藝術(shù)天賦，社會(huì)需要的是一些真正懂得設(shè)計(jì)意蘊(yùn)和藝術(shù)境界的設(shè)計(jì)師。在平面 設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)中，我們有意識地重點(diǎn)體現(xiàn)出三個(gè)板塊的教學(xué)：基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)教 學(xué)，使之更貼近學(xué)科前沿和社會(huì)需求，更有利于培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的專業(yè)藝術(shù)設(shè) 計(jì)人才。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，全面進(jìn)入小康社會(huì)的步伐加快，商品市場的繁榮，人們 今后衣食住行及文化生活水平不斷提高，都會(huì)加大藝術(shù)設(shè)計(jì)市場對高層次人才的需求�？梢� 說，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的前景是非常廣闊的，未來將是一片繁榮。同學(xué)們在對待自己的專業(yè)時(shí)， 首先應(yīng)確立自信，珍惜良好的發(fā)展環(huán)境，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注時(shí)尚生活，注重培養(yǎng)自己的專 業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。這在以后無論是應(yīng)聘， 還是自主創(chuàng)業(yè)，都是必不可少的素質(zhì)。 只要是自己有興趣的專業(yè)，學(xué)好是很容易的。俗話說：360 行.行行出狀元。

課程：素描、色 彩、裝飾設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì)、構(gòu)成設(shè)計(jì)、商業(yè)插圖、圖像處理(photosop)、pop 廣告設(shè) 計(jì)與制作、coreldraw、書籍設(shè)計(jì)、vi(企業(yè)形象)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面(招貼)廣告設(shè)計(jì)、 廣告學(xué)概論、廣告攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可到企事業(yè)單位、各大傳媒、 廣告公司、裝飾公司、出版社、報(bào)社、印刷廠等從事廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告制作、pop 廣告設(shè)計(jì) 與制作、廣告策劃、標(biāo)志設(shè)計(jì)、vi 設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等工作。 就高校發(fā)展來說，在高校擴(kuò)招時(shí)做到“質(zhì)”與“量”并重，才能真正實(shí)現(xiàn)高等教育的大眾化和全民 文化素質(zhì)的提高。拓展專業(yè)方向。根據(jù)教育部有關(guān)專家的意見，高校應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)、面向市 場， 根據(jù)人才的需求及其變化的情況，靈活機(jī)動(dòng)地自主調(diào)整招生計(jì)劃、 專業(yè)設(shè)置和課程體系， 同時(shí)每個(gè)大學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推出自身的優(yōu)勢品牌，在專業(yè)設(shè)置、課程 設(shè)置上有所側(cè)重，突出自己的特色，樹立與眾不同的品牌形象。作為高等藝術(shù)院校，更應(yīng)該 塑造自己的品牌形象，突出藝術(shù)教育的特色，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以便適應(yīng)藝 術(shù)專業(yè)健康有序的發(fā)展。

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