小學教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向了解
小學教育專業(yè)一般指小學教育。 小學教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。下面是小編收集整理的小學教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向了解，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向了解
小學教育專業(yè)就業(yè)前景：
現(xiàn)在小學很多在職教師已擁有了本科學歷，他們有的是通過自學考試的，有的是通過函授學習，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學歷不是難事。就拿函授學習來說吧，每年只要交些錢，有時間的話去上點課，不用費多少事就能有本科學歷。本科小學教育專業(yè)學生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學歷，但由于在職教師獲得高學歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學經(jīng)驗，先入為主，同等學歷的話，學校決不會解聘在職教師而引進新教師的。
從幾年前開始，教師的準入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
小學教育專業(yè)就業(yè)方向：
小學教育專業(yè)畢業(yè)生，可到農(nóng)村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀;可到中小城市的幼兒園工作;可到社區(qū)文化特色學校;可到社區(qū)做管理工作;可到企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;可到南方學校應聘。
在人們傳統(tǒng)的思維中，小學教育的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育技術學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事小學教育。
不同學校小學教育專業(yè)就業(yè)前景和方向：
每個學校對此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同，導致其就業(yè)方向也會有所不同，下面是幾位學長學姐對本學校小學教育專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析：
山西大同大學：我考了學前教育的研究生，工作不是很好找，讀研其實也沒什么，這個專業(yè)就業(yè)比較難 。
吉林師范大學：現(xiàn)在是都能就業(yè)，可要到好的城市不是很容易，不過也有去北京、上海的，收入就視工作地點而定了。
大同大學：不是太樂觀,不過我們學校今年好像小教專業(yè)分文理了,應該比我們這一批要好點。
海南師范大學：這個專業(yè)的發(fā)展前景現(xiàn)在來看不是很理想，因為整個師類的專業(yè)都不是很好，現(xiàn)在教師已經(jīng)飽和，但在幾年以后還是會興盛起來的!
小學教育專業(yè)好就業(yè)嗎
小學教育專業(yè)主要職業(yè)能力
1.具備愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的.能力;
2.具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力;
3.具備信息技術與現(xiàn)代教育技術的應用能力;
4.具備編制與實施小學教育教學方案以及課程開發(fā)的初步能力;
5.具備小學班級和課堂管理的能力;
6.具備促進學生學習和發(fā)展的基本能力;
7.掌握從事兒童教育與管理的基本技能;
8.掌握教育心理學、教育學、管理學概論、兒童發(fā)展心理、兒童心理輔導、小學教學技能法等學科知識并能夠熟練應用。
小學教育專業(yè)就業(yè)前景
小學教育是“十年寒窗”的開始，也是義務教育的第一個階段。小學教育的成敗與否往往關系到一個人以后的長期發(fā)展，因此備受家長們的重視。雖說現(xiàn)在教育類的專業(yè)也不少，各個城市教師競爭激烈，但教育在我國的發(fā)展十分迅猛，不只局限于學校，更是拓寬到了學生興趣、特長培養(yǎng)等范圍，教師需求量依然不小。
小學教育專業(yè)的小伙伴們就業(yè)機會其實很多，無論是和專業(yè)最對口的小學老師，還是與教育相關的后勤行政工作，或是與文字相關的工作如編輯、策劃，都可以成為施展自身才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。關鍵在于怎么在追求專業(yè)對口的同時打開就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力，利用興趣愛好拓寬就業(yè)范圍。
據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，對小學教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓、院校等領域，大約是80%。由此可見，大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)方向都比較對口，這也說明這些領域對小學教育專業(yè)人才的需求依然很多，同學們可以優(yōu)先考慮。
小學教育專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事小學教師職業(yè)。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、新能源、電子技術等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校;
2、新能源;
3、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會);
4、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務;
5、公關/市場推廣/會展;
6、影視/媒體/藝術/文化傳播;
7、廣告;
8、計算機。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事老師、課程顧問等工作，大致如下：
1、小學語文老師;
2、小學教師;
3、小學數(shù)學教師;
4、小學英語教師;
5、教師;
6、課程顧問。
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