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大學生初入職場的正確定位
導語：每年都有大批大學生加入到就業(yè)大軍中，如何找準自己的職場定位?以下是小編收集整理的職場知識，希望對您有所幫助。
一、初入職場大學生的心態(tài)透視
每個大學生即將進入新的工作崗位時，都會有很多的憧憬與企盼。但是理想與現(xiàn)實總不可避免地存在差距，我們需要理性地設定起點與目標，平衡抱負與實際的界限�？陀^地評價自己、調(diào)整心態(tài)，有助于我們理智的處理一切難題。
1、企盼高薪
報刊上批露過某些大學生心比天高，張口要三五千，要分享股權，享受期權;有的一進公司就不切實際地要求擔任一個很高的職位，要求公司為其購房、配車。面對這些有非分要求的大學生，企業(yè)惟有敬而遠之，這就造成一方面找工不易，另一方面企業(yè)又招不到合適的人才的惡性循環(huán)。大學階段所學僅為能從事工作的基本知識，是為將來汲取新知識作準備，故在短期內(nèi)不可能為企業(yè)創(chuàng)造價值和帶來利潤的，所以我們對薪水就應該有一種理性的認識，根據(jù)實際情況來定位自己。企業(yè)招收應屆畢業(yè)生，是看中其可塑性強，思維活躍，易于培養(yǎng)忠誠感，企業(yè)此時給新員工的工資實際是作為一種知識儲備的投資，期望以后投資有回報。
2、享受優(yōu)越的工作環(huán)境
現(xiàn)代社會強調(diào)生活舒適，提倡工作不僅僅是一種謀生的手段，更應是一種生活的享受。但是追求優(yōu)越的工作環(huán)境不等同于丟棄吃苦耐勞精神，就有這樣的大學生不肯與企業(yè)同甘共苦，總是抱怨企業(yè)硬件差，總以為自己有高學歷就要做大事，不屑于做小事，也不能融入企業(yè)團隊中，搞得自己很被動。其實事無巨細，做小事可獲得解決問題的思維，積累做事的經(jīng)驗，工作經(jīng)驗對新人來說是最寶貴的，不從小事做起是不可能磨練人生的。在工作中一定要勤于動手、動腦，排除萬難，善于總結經(jīng)驗教訓，職業(yè)生涯才會有所突破。
3、渴望在企業(yè)中大展身手
理想與現(xiàn)實之間的確存在差距，這種差距表現(xiàn)在學校里所掌握的知識短期內(nèi)較難融會貫通于實踐中。所有的工作程序、工作流程，做事的技巧都需用心去體會并掌握。一般來說，從一名學生鍛煉為一個熟悉業(yè)務運作、能獨立承擔任務的企業(yè)人需要一個磨合過程，有時這個過程會需要相當長的時間。企業(yè)會給新人個性張揚的空間，也會提供一個展翅高飛的平臺，但這是有條件的，不能打亂現(xiàn)有的正常工作程序，不能不考慮企業(yè)的實際情況。
二、企業(yè)喜歡用什么樣的大學畢業(yè)生
前面分析了當代大學生工作中常見的心態(tài)，現(xiàn)在來談談企業(yè)喜歡用什么樣的大學生。每個企業(yè)都會有自己的招聘標準和用人策略，一般對新人的要求集中表現(xiàn)為四個方面：
1、善于在工作中學習與總結
企業(yè)通常需要這樣的兩類人才：一種是比較有經(jīng)驗、成熟型的人才，指的是企業(yè)骨干;另一種是年輕、有朝氣，有很強學習能力的人，指應屆畢業(yè)生。大學生在學校里已經(jīng)掌握了專業(yè)基本的技能知識，有了這個基礎，以后就可以像海綿那樣不斷汲取新知識，在工作中學習、總結、提高、再學習。大學生可塑性強的表現(xiàn)主要就是學習能力強[1]，善于總結提高自己。另外大學生還應該更多地思考怎樣與他人合作，怎樣融入團隊，怎樣更好地幫助別人，同時也獲得別人的幫助，虛心謹慎、戒驕戒躁，這對于積累工作經(jīng)驗和交往能力大有益處。
2、踏實、有敬業(yè)精神
說實話，企業(yè)一般不在乎應屆生和要求之間的差距。因為從學校到社會，總有一個適應的過程，企業(yè)并不期望畢業(yè)生一到公司報到就可以成為骨干。企業(yè)自身有很好的職位晉升體系，從業(yè)務能力到領導能力塑造都有非常系統(tǒng)的培訓，高層領導都是金字塔形的培訓體系中脫穎而出的。企業(yè)僅希望畢業(yè)生能踏踏實實工作，兢兢業(yè)業(yè)干好本職，不要心猿意馬，左顧右盼，毫無歸屬感。企業(yè)對于大學生，不僅看中看重實踐能力，但更看重職業(yè)道德。有些大學生就忽視了這一點，工作心不在焉，馬虎了事，不思進取;有點持才自傲，目空一切，帶著這種心態(tài)在任何地方都不會得到重用，更不會有發(fā)展空間。
3、認同企業(yè)的價值理念，能融入企業(yè)文化
一個新人必須有團隊意識，有個人利益服從于整體利益的認識，認同企業(yè)獨特的價值理念與企業(yè)文化。有些大學生個人利益至上思想太嚴重，只注重個人利益有無得失，只注重眼前好處，一句話就是沒有團隊意識。既然已經(jīng)選擇了所在的企業(yè)，就應該融入到這個團隊中，企業(yè)整體的發(fā)展就是你個人的發(fā)展，如果人人都這樣沒有集體感，企業(yè)只會如一潭死水，毫無生機活力。大學生應該理性看待職業(yè)發(fā)展與報酬關系，把職業(yè)發(fā)展放在第一位，如果為錢而來，還是會為錢而走。
4、具有很強的團隊協(xié)作能力
現(xiàn)代企業(yè)分工巨細，企業(yè)需要不同知識背景，不同才能的人進行協(xié)同作業(yè)，發(fā)揮出1+1>2的整體效應。對大學生來說，需要的就是一步一個腳印地學習，向同事學習，向上級學習，向一切能幫助自己成長的人甚至服務的客戶學習。虛心學習工作技能，積累工作經(jīng)驗，不要輕視任何細小的工作，也不要計較與職業(yè)發(fā)展無關的小事情。培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和能力，在工作中要敢于承擔責任，熱情幫助他人，將心比心，幫助了別人也就是幫助了自己。一個新人須向你的團隊證明自己的合作能力，方能得到團隊的接納[2]。
從學校到企業(yè)，需要一個適應過程，也需要一個角色轉換過程，這是作者的切身體會。希望各個同學能正確定位自己，較快適應角色的變換，少走彎路，鋪墊好人生道路。
在企業(yè)中要學會抓住各種學習的機會，努力把每件事情做得最好。態(tài)度決定一切，你愿意做更多的事情，愿意擔任更多的任務，這樣你才會成長得很快。另外，培養(yǎng)自己平和的心態(tài)，能夠變工作壓力為工作動力，這也是企業(yè)中更為欣賞的品質(zhì)。
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