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幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-07 09:05:15 煒玲 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃(精選14篇)

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃(精選14篇)

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1

  經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí),他們好似感覺(jué)到了什么,又升高了一樓,我們是最大的,也是最能干的,還是最乖的 大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對(duì)老師、對(duì)孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。

  一、 班級(jí)情況分析:

  本班 26 名幼兒,男 14 名,女生 12 名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系; 喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操

  3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求、

  二、本班總目標(biāo):

  健康自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng) 敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō) 敢看會(huì)看、敢做會(huì)做 為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

  三、班風(fēng)追求:

  和諧平等的氛圍,熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng):教育與生活一體,真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

  四、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:

  (一) 興趣閱讀特色

  (二) 觀察、講述、繪畫(huà)特色

  五、具體實(shí)施措施:

  更新教育理念,開(kāi)展好隱性教育 幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。

  六、樹(shù)文明班風(fēng),行開(kāi)放自信風(fēng)貌

  結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),我們班級(jí)將開(kāi)展 說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ) 活動(dòng),在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的'環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒,幼兒的朋友是老師),進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。具體做法:從老師做起,早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好,幼兒之間互相問(wèn)好,開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、 幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

  (1) 傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的傾聽(tīng)。具體做法:安排好語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)間,利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等,定期更換。

  (2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開(kāi)展的 口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng) 繼續(xù)提升孩子的表述能力。開(kāi)展 每天我講述活動(dòng) 說(shuō)悄悄話活動(dòng) 設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。

  2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng) 通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,看完一本書(shū)再換另一本書(shū),這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。

  3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 從新學(xué)期開(kāi)始,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì),并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在老師提醒下。

  4、尋特色教育新招,用特色教育新法

  (1) 興趣閱讀特色: 結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下,在老師鼓勵(lì)下,提高自己的閱讀能力,能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。

  (2) 觀察、繪畫(huà)、講述特色 開(kāi)設(shè) 問(wèn)題發(fā)現(xiàn)小明星 欄目,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本 小小觀察記錄本 能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征,再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒參與活動(dòng),善于觀察。

  七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  (一)班級(jí)管理:

  1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  2、積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié)、

  (二)家長(zhǎng)工作:

  1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2、隔周更換 家園互動(dòng)窗 的內(nèi)容,開(kāi)展 親子活動(dòng) 家長(zhǎng)開(kāi)放日 創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感、

  (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,對(duì)孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開(kāi)展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)溝通解決,讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。

  3、 培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展,幼兒的生活自立能力有了很大的`提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差,不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

  二、工作目標(biāo)

  1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,結(jié)合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

  2、 從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。

  3、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社會(huì)等有利條件,開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

  5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)

  三、教育工作

  1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。

  2、結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

  3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育。

  4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。

  5、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。

  6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

  7、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共

  四、班主任工作基本要點(diǎn)

  1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

  制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 3

  一、班級(jí)情況分析:

  本班39名幼兒,男21名,女生18名,大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。

  3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、

  5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣、 針對(duì)以上情況,我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

  三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:

  (一) 興趣閱讀特色

  (二) 觀察、講述、繪畫(huà)特色

  四、具體實(shí)施措施:

  1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

  教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛(ài)心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

  2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。 教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題,特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒,讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的`反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。

  3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),充分占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

  高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 4

  面對(duì)這緊張的教學(xué)工作,接下來(lái)又是一番對(duì)自我的突破,幼兒園是一個(gè)的需要花時(shí)間的工作,作為班主任我時(shí)刻打起著精神,大班的教學(xué)工作不會(huì)那么困難,不過(guò)接下來(lái)的工作我依然要貫徹園的教學(xué)管理方針,把自己該做的工作,應(yīng)該實(shí)施的工作在這一階段落實(shí),我覺(jué)得自己也需要計(jì)劃好工作。

  一、學(xué)生工作

  幼兒預(yù)孩子是一個(gè)需要時(shí)刻關(guān)注的群體,相對(duì)這學(xué)期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應(yīng)了很多,不過(guò)在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意的還是很多,其中第一就是孩子的日常舉動(dòng),還有一些心理變化,反復(fù)的說(shuō)過(guò)這些事情,相信已經(jīng)不需要在懷疑了,幼兒園學(xué)生很多是沒(méi)有自己獨(dú)立思考的能力,作為班主任我需要時(shí)刻為其開(kāi)導(dǎo),指引,不管工作在接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題,第一時(shí)間要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況。

  再一個(gè)就是學(xué)生的安全,往往就是一些忽略到的安全問(wèn)題造成的不好現(xiàn)象,這是需要及時(shí)的'關(guān)注,實(shí)時(shí)的掌握孩子這些動(dòng)態(tài),保證孩子在園內(nèi)的安全情況,相對(duì)來(lái)講孩子的安全意識(shí)還是擺在前面在,畢竟有了這種安全的意識(shí),不管是在什么方面的,我相信掌握一定的程度,相對(duì)而言孩子在日常中就會(huì)避免很多的危險(xiǎn),這不是現(xiàn)在的一個(gè)單純的想法,對(duì)于我們xx幼兒園的執(zhí)行能力來(lái)講,在接下來(lái)的工作當(dāng)中一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際。

  二、家長(zhǎng)工作

  學(xué)生的在學(xué)校的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)知道,同時(shí)學(xué)生在家里部分情況老師也應(yīng)了解,這是相互的,在學(xué)學(xué)校跟在家里這是一樣的,幼兒孩子很多心理,思想上或者某一個(gè)上面,家長(zhǎng)跟老師是最直接的了解者,這個(gè)學(xué)期的主要工作需要跟家長(zhǎng)方面交流好,也讓家長(zhǎng)在我們需要的信息方面,孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)方面提供很多的幫組,我作為班主任在這個(gè)學(xué)期把孩子的情況反饋是一方面,還是需要向家長(zhǎng)提示很多,比如在家里需要做什么,在日常學(xué)習(xí)要注意什么。

  三、公平公正的對(duì)待學(xué)生

  幼兒的心理是比較單純的,所以一些偏見(jiàn),跟獎(jiǎng)勵(lì)制度的偏心是不可取的,我們園講究一個(gè)多夸獎(jiǎng)少批評(píng)教學(xué)方式,學(xué)生需要這些東西,需要家長(zhǎng)的一個(gè)肯定,不僅僅說(shuō)的是在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,更應(yīng)該體現(xiàn)在每一天生活,對(duì)待學(xué)生一定公平公正,不讓學(xué)生有什么心理上面的不平衡,都說(shuō)這是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在的我也是這般認(rèn)為,畢竟這個(gè)時(shí)候?qū)W生是比較單純的,接下來(lái)的一個(gè)管理當(dāng)中不管是在什么方面,只要是關(guān)于孩子心理這些,還有一些獎(jiǎng)懲方面,采取公平公正對(duì)待。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 5

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒28人,新生2名,原大班幼兒1名。通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。從中班升入大班后,知道自己是全園最大的哥哥姐姐,幼兒有了一定的自豪感,在戶外活動(dòng)、升國(guó)旗時(shí)遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處,懂得禮讓和愛(ài)護(hù)。但由于班中幼兒都為獨(dú)生子女,個(gè)別幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力較不足,在本學(xué)期的生活護(hù)理中會(huì)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的培養(yǎng)和個(gè)別指導(dǎo)。幼兒的認(rèn)知水平有所提高,空間、時(shí)間和分類較強(qiáng)。觀察力、推理也有很大提高。守恒、形狀、數(shù)概念較薄弱,新學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)。在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中,幼兒的音樂(lè)、美術(shù)、和對(duì)季節(jié)、動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)發(fā)展較好。語(yǔ)言能力方面比期初有較大的提高,在講述、回答、理解方面還需加強(qiáng)。在動(dòng)手能力、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面要繼續(xù)加進(jìn)行培養(yǎng)。有個(gè)別方面要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的培養(yǎng)。

  薄弱環(huán)節(jié):

  1、吃飯有說(shuō)話現(xiàn)象,需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。

  2、幼兒遇矛盾解決問(wèn)題能力較差還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)

  3、少數(shù)孩子做事時(shí)還缺乏專注性,注意力易分散。

  4、由于是日托,一日常規(guī)養(yǎng)成的習(xí)慣不夠自覺(jué),需要老師提醒;學(xué)習(xí)活動(dòng)中怕困難,安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成不夠。

  二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo):

  為了迎接日后的市級(jí)示范園的驗(yàn)收工作,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)則,并根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),制定的總體工作目標(biāo)為:

  1、充分利用信息技術(shù)手段,促進(jìn)幼兒音樂(lè)方面的發(fā)展。

  2、逐步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。繼續(xù)探索活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo),在日常活動(dòng)中有意識(shí)培養(yǎng)幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高保教工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

  4、通過(guò)BBS、飛信、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)等多種平臺(tái)和途徑幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的'培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的家園合作。

  三、各方面的具體要求及措施

 。ㄒ唬┏R(guī)工作

  1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境整潔的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加簡(jiǎn)單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務(wù)的勞動(dòng),培養(yǎng)初步的責(zé)任感。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)志,知道如何注意安全。

  3、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

  (二)教育教學(xué)方面

  1、開(kāi)展系列主題活動(dòng)《比比和朋友》。

  2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  3、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

  5、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流。

  6、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn),并做出合適的反應(yīng),有同情心。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

  7、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  8、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

  9、能運(yùn)用多種感官探索周?chē)h(huán)境,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

 。ㄈ┌踩、保健方面:

  1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

  4、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

  5、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作,做到"早發(fā)現(xiàn)、早治療"。

 。ㄋ模┗顒(dòng)區(qū)活動(dòng):

  1、科學(xué)區(qū)

  (1)、能按規(guī)則進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

 。2)、知道輕拿輕放,愛(ài)護(hù)材料,結(jié)束后知道整理干凈。

  2、建構(gòu)區(qū)

 。1)、積木大家玩,如遇沖突,相互商量誰(shuí)先玩或一起玩。

 。2)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,不大聲嚷嚷,遵守游戲規(guī)則。

  3、小醫(yī)院

  (1)、了解醫(yī)生的職責(zé),知道所用的工具的名稱及用途。

  (2)、對(duì)病人要關(guān)心,進(jìn)行正確的看病手續(xù)。

  4、操作區(qū)

 。1)、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,勇于探索,不怕困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

 。2)、愛(ài)護(hù)材料,玩好后知道放回原處。

  5、計(jì)算區(qū)

  (1)、正確操作活動(dòng),并用筆記下操作結(jié)果。

  (2)、愛(ài)護(hù)材料,玩好后知道放回原處。

  6、棋類區(qū)

 。1)、互相協(xié)商,找到棋友。

 。2)、遵守規(guī)則,結(jié)束后一起整理棋具。

  7、圖書(shū)角

 。1)、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

  (2)、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書(shū)保持一定距離,坐姿端正,看完書(shū)要及時(shí)整理,擺放整齊。

  8、美工區(qū)

  (1)、自己會(huì)看圖示制作,認(rèn)真完成作品。

 。2)、會(huì)及時(shí)整理材料,清理這些紙屑。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)和教師是合作者,在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

  1、熱情接待家長(zhǎng),認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

  2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

  3、經(jīng)常在BBS、飛信等平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、由于時(shí)世現(xiàn)狀,家長(zhǎng)只能在園門(mén)口手把手接送孩子,所以有通知和瑣事用飛信或電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

  5、繼續(xù)搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。

  幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信:在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)心。

  四、具體安排:

  xx月“禮貌節(jié)”主題教育

  1、制定學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。

  2、開(kāi)學(xué)典禮。

  3、整理及培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)和良好習(xí)慣。

  4、整理戶外活動(dòng)玩具材料。

  5、結(jié)合全園安全演習(xí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  6、師德交流活動(dòng)

  7、幼兒游泳比賽。

  8、輪滑特色課開(kāi)課,做好各項(xiàng)配合工作。

  9、保教工作流程的學(xué)習(xí)。

  10、參加新徒手操、器械操、集體舞的練習(xí)。

  xx月“收獲節(jié)”主題教育

  1、幼兒藝術(shù)團(tuán):童話劇、舞蹈組等小舞臺(tái)開(kāi)始活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)保教工作流程。

  3、教師戶外玩教具制作

  4、班級(jí)特色活動(dòng)的深入開(kāi)展

  5、班級(jí)特色活動(dòng)與課題研究有機(jī)融合的研討與實(shí)施

  6、地下特色教室的環(huán)境布置與使用。

  xx月“愛(ài)科學(xué)節(jié)”主題教育

  1、開(kāi)展開(kāi)科學(xué)主題活動(dòng)

  2、圍繞園本教研進(jìn)行觀摩教學(xué)活動(dòng)。

  3、課題中期小結(jié)工作。

  4、開(kāi)展防震、防火和應(yīng)急疏散演練,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  5、陽(yáng)光體育活動(dòng)玩教具評(píng)比。

  xx月“體育節(jié)”主題教育

  1、慶新年活動(dòng)。

  2、小舞臺(tái)匯報(bào)演出活動(dòng)。

  3、園本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展與研討

  4、圍繞園本教研的觀摩教學(xué)活動(dòng)。

  5、參與數(shù)字圖書(shū)館正式運(yùn)行工作。

  6、期末園本教材、幼兒藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)資料整理。

  xx月“成長(zhǎng)節(jié)”主題教育

  1、期末各項(xiàng)工作總結(jié)。

  2、假期活動(dòng)安排。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 6

  一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在和大班的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快了上學(xué)期后,馬上就要迎來(lái)我們下學(xué)期的緊張生活。為了更好的提升下一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為了更好的進(jìn)行班級(jí)管理,我作為一名幼兒園大班的班主任,要好好的做一下下學(xué)期的工作計(jì)劃。

  關(guān)于下一學(xué)期的工作計(jì)劃,我主要從以下兩個(gè)方面入手。

  一、學(xué)習(xí)管理方面

  在學(xué)習(xí)上,因?yàn)榇蟀嗟耐瑢W(xué)經(jīng)過(guò)小班和中班時(shí)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),已經(jīng)打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)接受的能力,也比中班的時(shí)候強(qiáng)了一點(diǎn)。再加上這學(xué)期是幼兒進(jìn)去小學(xué)最后一階段,這學(xué)期的學(xué)習(xí)很是關(guān)鍵。所以在這學(xué)期的學(xué)習(xí)管理上,我會(huì)更加嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)們,我打算讓大班的同學(xué)接受更多的知識(shí),給同學(xué)們拓寬更大的知識(shí)面。

  在課程安排上,我會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上,再增加一到兩節(jié)課程。

  在平時(shí)的課堂上,我會(huì)更加嚴(yán)厲的督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,定時(shí)檢查學(xué)生們的作業(yè),隨機(jī)抽查學(xué)生們的背誦情況。

  在復(fù)習(xí)上,我會(huì)在每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候,都對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次學(xué)習(xí)成果的檢測(cè),爭(zhēng)取讓同學(xué)們把每一章的知識(shí)都學(xué)習(xí)到位。

  二、安全管理方面

  安全管理一直以來(lái)是我作為班主任最重視的一方面,在下學(xué)期的工作計(jì)劃和安排里也不例外。我會(huì)始終把學(xué)生們的安全健康問(wèn)題放在我管理工作的首位。

  在下學(xué)期里,在學(xué)生的接送方面,我會(huì)更加嚴(yán)格的對(duì)待。每天務(wù)必都讓家長(zhǎng)們把學(xué)生親手送到我手上,在放學(xué)的時(shí)候,我也會(huì)親手把孩子們交到家長(zhǎng)的`手里,我才能離開(kāi)學(xué)校。另外我還要制作一張?jiān)敿?xì)的家長(zhǎng)聯(lián)系表,以防出現(xiàn)意外情況,我能及時(shí)的聯(lián)系到學(xué)生們的家長(zhǎng)。

  在孩子們的課余活動(dòng)時(shí)間里,我會(huì)禁止他們進(jìn)行一切危險(xiǎn)活動(dòng)的娛樂(lè),包括教室里的各種存在的安全隱患,我都會(huì)進(jìn)行定時(shí)的排查。盡我最大的努力,讓孩子們生活和學(xué)習(xí)在一個(gè)安全舒適的環(huán)境里。

  在班會(huì)上,我會(huì)定期舉行關(guān)于安全主題內(nèi)容的班會(huì),增加孩子們的安全知識(shí),讓他們提高自我防患意識(shí)。這樣就能把孩子們的安全工作做到位。

  下學(xué)期的工作計(jì)劃概括來(lái)說(shuō)就是以上兩大點(diǎn)。我相信下學(xué)期,大班在我的帶領(lǐng)下一定會(huì)越來(lái)越好。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 7

  又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期,我擔(dān)任大四班的班主任,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,為上小學(xué)打好基礎(chǔ),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作以幼兒園的工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境,讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

  一、班級(jí)情況分析:

  本班情況分析:我班共有幼兒41人。其中男孩26人,女孩15人,通過(guò)在大四班一個(gè)星期的相處,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,會(huì)積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事,喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、

  5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  1、保育工作:

  嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、進(jìn)行清潔。衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓。

  2、教學(xué)工作:

  (1)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

  (2)語(yǔ)言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,不插嘴,堅(jiān)持說(shuō)普通話,社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中愿意與人合作,形成初步的合作意識(shí)?茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参,在操作活?dòng)中,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),根據(jù)主題組織形象,構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節(jié)。

  3、家長(zhǎng)工作:

  本學(xué)期,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力

  (1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  (2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的`認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教育水平。

  (3)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  三、月工作安排:

  九月:

  1、結(jié)合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。

  2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

  3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)

  十月:

  1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng) “愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2、大班幼兒體育比賽。

  3、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)

  十一月:

  1、開(kāi)展防火演練活動(dòng)

  十二月:

  1、開(kāi)展“慶元旦”活動(dòng)。

  2、開(kāi)展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。

  3、班級(jí)一日常規(guī)檢查,做好幼兒自理能力評(píng)比

  元月:

  1、填寫(xiě)幼兒紀(jì)念冊(cè)

  2、學(xué)期末目標(biāo)回報(bào)展示

  雖然我是剛接觸大四班的幼兒,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待,真心喜歡,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,三思后行”。

  大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 8

  一、班級(jí)情況分析。

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期工作情況及其分析。

  1、通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活,幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了,出勤率提高了。主要原因有:

 。1)認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

  (2)一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替,并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時(shí)通知家長(zhǎng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,能及時(shí)向保健老師匯報(bào),并及時(shí)做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。

 。3)根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室,督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣,避免了一冷一熱后感冒。

 。4)午睡時(shí)認(rèn)真巡視,根據(jù)孩子的情況增去被子,預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

 。5)不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺(jué)睡得香了,身體也越長(zhǎng)越壯了。

  2、主題活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。主要原因有:

 。1)教師對(duì)主題思考較多,能根據(jù)《綱要》的精神,圍繞相關(guān)內(nèi)容,做好充分的準(zhǔn)備。

 。2)隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒在好奇心的驅(qū)使下,積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

 。3)家園配合比較密切。通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育,讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展,也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

 。1)心理環(huán)境:我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,形成活潑開(kāi)朗的良好個(gè)性品質(zhì)。

  (2)物質(zhì)環(huán)境:和幼兒一起收集資料,共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾,并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。

  (二)上學(xué)期評(píng)估情況及其分析。

  1、班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因:我們堅(jiān)持保教結(jié)合,重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成積極向上的班風(fēng)。

  2、幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

  3、班級(jí)特色教育開(kāi)展得不夠生動(dòng)。

  二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)。

  (一)工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。

  2、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

  4、利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

  (二)工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

  3、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

  4、開(kāi)展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

  5、圍繞“兒童博物館”的課題,創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。

  三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。

  2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),如:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。

  4、定期檢查教室環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。

  5、對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,以提高他們的體質(zhì)。

 。ǘ┱J(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  2、提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺(jué)他們的需要,把握時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)。

  3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

 。ㄈ┣袑(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  1、通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁:

 。1)家校路路通,針對(duì)孩子的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。

 。2)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),平時(shí)注意及時(shí)更新,向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。

 。3)家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

  2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,認(rèn)真做好家訪記錄。

  3、結(jié)合園部方針開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。

  4、每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

  1、營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。

  幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過(guò)自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹(shù)木。充分利用空間,在活動(dòng)室設(shè)置自然角,根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的.樂(lè)趣,努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

  2、采用多種形式,開(kāi)展環(huán)保教育。

  開(kāi)展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察,例如,幼兒在馬路邊觀察到各種車(chē)輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過(guò)比較,幼兒體會(huì)到草地上空氣清新,懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

  3、把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。

  在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充,有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

  4、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ),怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣,讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標(biāo)志,告訴幼兒節(jié)約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。

  四、具體活動(dòng)安排如下。

 。ㄒ唬┚旁路荩

  1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣傳工作,搞好班級(jí)衛(wèi)生。

  2、做好新生接待工作,與家長(zhǎng)配合,盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

  3、做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育,使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常,按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

  5、教授新早操,編排韻律操和午間操。

  6、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境,布置家長(zhǎng)園地,制作更新網(wǎng)頁(yè)。

  7、加強(qiáng)幼兒的安全教育,形成自我保護(hù)意識(shí)。

  8、充實(shí)豐富自然角,培養(yǎng)幼兒觀察照顧動(dòng)植物的習(xí)慣。

  9、結(jié)合“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開(kāi)展節(jié)日教育。

 。ǘ┦路荩

  1、配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

  2、結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。

  3、有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng),推薦文學(xué)寶貝參加評(píng)選。

  4、積極開(kāi)展角色游戲、區(qū)域活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容。

  5、有計(jì)劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè),增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。

 。ㄈ┦辉路荩

  1、利用散步及戶外活動(dòng),讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

  2、同時(shí)抓好安全教育,繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、不斷充實(shí)與更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容,更好地發(fā)揮其作用。

  4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物,進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。

  5、認(rèn)真做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

  6、用好“家校路路通”,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)到家園共育。

  7、開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。

  (四)十二月份:

  1、組織好幼兒的一日活動(dòng),防止意外事故發(fā)生。

  2、認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動(dòng)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作,保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

  4、在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。

  5、繼續(xù)更新網(wǎng)頁(yè),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。

  6、布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境,開(kāi)展節(jié)日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動(dòng)手能力,配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

  (五)一月份:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育,杜絕意外事故發(fā)生。

  2、繼續(xù)做好防凍保暖工作。

  3、做好學(xué)期各類總結(jié)工作。

  4、評(píng)選班中“好孩子”、“好家長(zhǎng)”、“進(jìn)步寶寶”。

  5、評(píng)估幼兒在園表現(xiàn),寫(xiě)好匯報(bào)單。

  6、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。

  7、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 9

  愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

  一、班級(jí)情況分析

  本班共有幼兒42人,其中9名是新生,男幼4名、女幼5名,經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成,勞動(dòng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高。但由于家庭教育、性格等差異,個(gè)別幼兒過(guò)分調(diào)皮、好動(dòng)和存在一些不文明行為,都有待于培養(yǎng)。

  我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,交往能力良好,具備解決小問(wèn)題的能力。

  我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,總體來(lái)看,本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也有所不同,如,有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家長(zhǎng)工作來(lái)看,我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,多數(shù)家長(zhǎng)也愿意配合和支持。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)的主要目標(biāo):

  健康:

  1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。

  3、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識(shí),注意用眼衛(wèi)生。

 。1)在生活中,引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美好事物。

 。2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),參加活動(dòng)有始有終。鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

  (3)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)作品、工藝品、茶具、服飾,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

  (4)幼兒嘗試運(yùn)用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)人物的情緒特征,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象。

 。5)引導(dǎo)幼兒會(huì)利用多種繪畫(huà)工具和材料,掌握正確使用它們的方法,鞏固正確的握筆姿勢(shì)和作畫(huà)姿勢(shì),保持桌面工具材料的秩序。

 。ㄈ、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容:

 。1)洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性,養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確使用手帕或紙巾,坐、站、行、睡姿勢(shì)要正確。

 。2)幼兒情緒愉快,愿意獨(dú)立進(jìn)餐,并能按時(shí)進(jìn)餐,保持清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能辨別一些常見(jiàn)的食物,主動(dòng)引水,少吃零食,平衡膳食。

 。3)了解換牙、保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

  養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,講究用眼衛(wèi)生。

 。4)對(duì)探索生命現(xiàn)象感興趣。

  (5)了解日常生活中的安全常識(shí)和規(guī)則,過(guò)馬路、乘坐交通工具能注意安全。

  (四)、語(yǔ)言領(lǐng)域教育的內(nèi)容:

 。1)創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴或其他人進(jìn)行交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

 。2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

 。3)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,常識(shí)說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言的表達(dá)能力和思維能力。

 。4)體驗(yàn)兒歌的詼諧、散文的優(yōu)美,體驗(yàn)作品中的情感,如接納同伴、成就感、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

 。5)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

 。ㄎ澹、社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容:

  (1)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。

 。2)充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  (3)適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族的文化,使其感知人類文化的變化和發(fā)展性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

  (4)了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó),并對(duì)周?chē)氖澜绺信d趣,渴望了解社會(huì)。

 。5)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性,為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  三、教育的基本途徑與措施:

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)活動(dòng)

  1、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,對(duì)于有進(jìn)步的幼兒教師應(yīng)即使表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  2、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自我展示的空間,如:大帶小活動(dòng)、小舞臺(tái)等、

  3、幼兒能主動(dòng)探索,通過(guò)擺弄、操作具體實(shí)物材料發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),獲得科學(xué)知識(shí)和技能。

  4、通過(guò)游戲形式欣賞文學(xué)作品?用繪畫(huà)、欣賞、音樂(lè)等方式渲染氣氛,增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解。

  5、通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境,培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能,增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。

 。ǘ┯螒

  1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)由活動(dòng)所延伸的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

  2、投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。

  3、通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  4、繼續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則,能與同伴積極交往,友好地玩,并能獨(dú)自專心地玩。能主動(dòng)參加各種游戲活動(dòng),能大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),并能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

  5、尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù)。

  (三)日;顒(dòng)

  1、在日常生活中,教師應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)敢于提問(wèn)的.幼兒。

  2、以自身積極的態(tài)度來(lái)回答幼兒的提問(wèn)。

  3、多利用散步、自然角的作用,引導(dǎo)幼兒多觀察周?chē)h(huán)境的變化。

  4、鼓勵(lì)幼兒觀察后提問(wèn)。

 。ㄋ模┘议L(zhǎng)合作

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。

  2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)推薦教兒經(jīng)驗(yàn)文章及幼兒保健知識(shí),每周及時(shí)更換欄目?jī)?nèi)容。

  3、利用幼兒來(lái)、離園的接待時(shí)間,以尊重、平等的方式與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  4、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展情況。

  5、發(fā)“至家長(zhǎng)的一封信”,向家長(zhǎng)介紹有關(guān)假期生活應(yīng)注意的一些安全問(wèn)題。

 。ㄎ澹┌嗉(jí)環(huán)境和社區(qū)環(huán)境

  1、樹(shù)立本班的“明星寶寶”形象,讓幼兒爭(zhēng)做明星寶寶。

  2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境,如主題墻,展示區(qū)等,使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

  3、創(chuàng)設(shè)寬松平等、自由的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒在集體中主動(dòng)參與活動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。

  4、教師以自身樂(lè)觀、開(kāi)朗、充滿自信的態(tài)度,為幼兒樹(shù)立榜樣、潛移默化的培養(yǎng)孩子健康的性格。

  5、讓幼兒走出教室走進(jìn)社區(qū),觀察家鄉(xiāng)的變化。

  四、每月工作安排九月份:

  1、建立完善生活常規(guī)指導(dǎo)工作。做好新主題的準(zhǔn)備,開(kāi)展新生家訪,老生普訪工作,思考班級(jí)工作計(jì)劃。

  2、告訴幼兒9月10日是教師節(jié),讓幼兒制作卡片送給老師。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參加慶國(guó)慶幼兒歌詠比賽,知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。

  4、提醒幼兒把家中的廢舊物品帶到幼兒園,進(jìn)行環(huán)境布置。

  十月份:

  1、豐富完善主題環(huán)境,家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

  2、近郊秋游,讓幼兒投入大自然的懷抱。

  3、進(jìn)行一次繪畫(huà)活動(dòng)。

  4、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

  十一月份:

  1、進(jìn)行一次背兒歌活動(dòng)。

  2、整理主題資料,完善各區(qū)域材料。

  3、環(huán)繞《秋收》進(jìn)行環(huán)境布置。

  4、樹(shù)立對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  十二月份:

  1、豐富完善幼兒成長(zhǎng)記錄檔案。

  2、進(jìn)行一次幼兒折紙活動(dòng)。

  3、環(huán)繞《人和人》進(jìn)行主題環(huán)境布置。

  4、對(duì)體弱幼兒加強(qiáng)日常護(hù)理工作。

  一月份:

  1、填寫(xiě)幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。

  2、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)的制作和交流。

  3、評(píng)出班級(jí)“好寶寶”“特長(zhǎng)幼兒”

  4、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  5、完成各項(xiàng)總結(jié)和論文。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 10

  隨著新學(xué)期的開(kāi)始,很高興今年能夠繼續(xù)擔(dān)任大三班的老師,在大三班這個(gè)熟悉的教室里,有著許多關(guān)于我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,今年是我第一次擔(dān)任班主任一職,雖然是第一次當(dāng)班主任,但幸好自己教過(guò)大班,熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學(xué)期里,我也有了兩位新搭檔

  做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。同樣一個(gè)工作崗位,別人做的緊湊有序,而你卻丟三落四?為什么有時(shí)候你感覺(jué)自己天天在忙碌,而似乎沒(méi)有任何成果,工作總是裹足不前呢?為什么有時(shí)候感覺(jué)有許多事要做,但卻不知道從哪件事開(kāi)始做呢?在工作中,這些問(wèn)題也許總是困擾著你,而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績(jī)。究其原因就是沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期本班幼兒47名,舊生43名,新生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、工作重點(diǎn)

  1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,(繼續(xù)開(kāi)展‘黃金點(diǎn)讀’活動(dòng))將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  2、以新的《綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,以教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

  4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  三、具體措施:

  1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的.滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

  2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

  根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻。

  4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

  5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

  四、每月安排:

  二月份:

  1、參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、進(jìn)行“愛(ài)心家訪”,了解幼兒在家發(fā)展情況。

  三月份:

  1、做好開(kāi)學(xué)收費(fèi)注冊(cè)及宣傳工作。

  2、做好新生接待工作,同時(shí)做好新學(xué)期班級(jí)幼兒的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、制定各類計(jì)劃。

  4、結(jié)合主題教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境,引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。布置家長(zhǎng)園地。

  5、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,指導(dǎo)

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 11

  新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下:

  一、情況分析

  班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

  班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

  培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。

  二、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)

  目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

  保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的.保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

 。1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

  (2)經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育。

  三、教育工作

 。1)在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

 。2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

  四、家長(zhǎng)工作:

  讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 12

  孩子們由中班升上了大班,他們可高興了,因?yàn)樗麄冎懒俗约阂呀?jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了;同時(shí),我們也很高興,因?yàn)樗麄兌铝。在大班的第一學(xué)期里,我們將嚴(yán)格要求自己,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心對(duì)待每一位幼兒,把班務(wù)的工作做得更到點(diǎn)、到位。新的學(xué)期開(kāi)始了,為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的工作,現(xiàn)將我班工作計(jì)劃制定如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人,男孩xx名,女孩xx名。其中xx名幼兒是原中三班幼兒,x名是原中4班幼兒。由于新接手這個(gè)班級(jí),在開(kāi)學(xué)前我們?cè)儐?wèn)了中班的班主任,了解到孩子們經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,老是和別人說(shuō)話,影響大家,每次上課都要老師提醒許多次,有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,不能認(rèn)真傾聽(tīng),要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

  二、重點(diǎn)工作與具體措施:

 。ㄒ唬┌嗉(jí)管理:加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。

  2、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,豐富幼兒操作材料,節(jié)約開(kāi)支。

  3、教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,為幼兒樹(shù)立榜樣;

  4、及時(shí)整理班上材料,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),節(jié)約水電。

  (二)、教育教學(xué)方面:

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

  2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。

  3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  4、發(fā)展幼兒的`獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題的開(kāi)展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。

  5、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

  6、在搞好平時(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,為5名幼兒建立成長(zhǎng)檔案,勤于反思,及時(shí)記錄,力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒各方面的能力、素質(zhì)得到更大程度的發(fā)展。

  (三)衛(wèi)生保健及安全教育工作:

  衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們兩位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,加強(qiáng)消毒工作,盡力保障孩子的健康情況。

  (四)家長(zhǎng)工作:

  1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式,與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀及需求,并針對(duì)幼兒具體情況,向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2、每周更換“家園櫥窗”的內(nèi)容,開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3、開(kāi)展家園開(kāi)放活動(dòng)。

 。ㄎ澹┉h(huán)保工作:

  我們將抓住幼兒一日生活和周?chē)h(huán)境中的有益事件,引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中,了解關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的真正意義,使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系,而且,在他們力所能及的范圍內(nèi),親身實(shí)踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

  如:教育幼兒不亂扔紙屑,把廢紙放在紙簍里;教育幼兒保護(hù)室內(nèi)環(huán)境的整潔,不亂涂亂畫(huà);組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料,認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性;組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動(dòng);開(kāi)展“從我做起,愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境、愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境,愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”一系列活動(dòng)。從身邊事做起,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

  新的學(xué)期,新的希望,相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 13

  在新學(xué)期開(kāi)始,作為一名班主任,責(zé)任艱巨、壓力很大。 面對(duì)新一年的挑戰(zhàn),這些都要求我必須做好充分的準(zhǔn)備工作,以更好的勝任這份工作。特制定以下工作計(jì)劃。

  一、根據(jù)學(xué)校工作安排,特制定出本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)。

  1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守電大的規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的`。成人繼續(xù)教育有別于學(xué)校教育,學(xué)生面臨著很大的工學(xué)矛盾。如何幫助學(xué)生解決工學(xué)矛盾是作為班主任的一大重要任務(wù)。

  2、考慮到有的同學(xué)離開(kāi)學(xué)校多年,對(duì)學(xué)習(xí)有些生疏,特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)這種形式,需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。作為班主任要幫助同學(xué)們靜下心來(lái),潛心學(xué)習(xí),逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色。

  3、幫助學(xué)生適應(yīng)電大開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。電大學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不一樣,它是以自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主,課件基本都掛在網(wǎng)上,要求你們平時(shí)主動(dòng)上網(wǎng),根據(jù)需要來(lái)選擇學(xué)習(xí)。學(xué)生一方面要對(duì)自己開(kāi)設(shè)的課程創(chuàng)新熟悉;另一方面要對(duì)本學(xué)期功課有新了解;最后要學(xué)會(huì)作業(yè)、盡快掌握上網(wǎng)、發(fā)帖的技能,要熱愛(ài)學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),從中找到樂(lè)趣,從學(xué)習(xí)中找到自我,從學(xué)習(xí)中找到知音。

  4、要幫助學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)基本技能,養(yǎng)成上網(wǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)放教育主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí),不懂計(jì)算機(jī)的同學(xué)所以先得掌握計(jì)算機(jī)基本操作。各級(jí)電大網(wǎng)站上都有豐富的教學(xué)資源,電大學(xué)生

  獲取知識(shí)的主要方式是上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

  二、具體工作安排

  1、通知學(xué)生按時(shí)來(lái)校報(bào)到注冊(cè),認(rèn)真核對(duì)個(gè)人信息,并簽名確認(rèn)。

  2、做好開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮及入學(xué)培訓(xùn)。

  3、召開(kāi)班級(jí)第一次班會(huì),選出班委,以協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作。

  4、做好學(xué)生教材發(fā)放工作。

  5、提醒學(xué)生完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。利用好網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  6、定期詢問(wèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并及時(shí)給予幫助解決。自己解決不了的向其他同事請(qǐng)教幫助解決。

  7、預(yù)約考試前通知學(xué)生提前預(yù)約考試。

  8、每日留意網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)站更新信息,與學(xué)生相關(guān)的及時(shí)做好通知工作。

  以上內(nèi)容是我給自己制定的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,我會(huì)盡我最大的努力,重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,抓好學(xué)生的日常管理工作,爭(zhēng)取做到學(xué)生心目中合格的班主任、好班主任。

  幼兒園大班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 14

  新學(xué)期即將開(kāi)啟,而大班的孩子們也即將面對(duì)一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期是需要付出一定耐力的一個(gè)學(xué)期,不管是對(duì)于我來(lái)說(shuō),還是對(duì)于學(xué)生們而言,這個(gè)學(xué)期都應(yīng)該鄭重對(duì)待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來(lái)并不是一件很?chē)?yán)肅的事情,但是對(duì)于我而言,對(duì)于一個(gè)班主任而言,這有著很多的意味。所以我想為接下來(lái)的工作做一次周祥的策劃。

  一、學(xué)生工作

  就我們班而言,很多孩子都是非常聽(tīng)話的,平常我說(shuō)些什么,他們都有認(rèn)真的聽(tīng),但是也有個(gè)別的學(xué)生比較調(diào)皮,比如總喜歡在班級(jí)里不經(jīng)過(guò)別人同意拿東西,喜歡在上課的時(shí)候做小小動(dòng)作,還有個(gè)別學(xué)生喜歡欺負(fù)別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班,但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來(lái)的一個(gè)星期,我想對(duì)這些個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)糾正,希望他們可以把這些陋習(xí)改正過(guò)來(lái),為班級(jí)其他的同學(xué)都樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

  二、班級(jí)工作

  到了大班之后,孩子們的`成長(zhǎng)也更快了,F(xiàn)在上課,每個(gè)學(xué)生至少能夠保持安靜的課堂紀(jì)律,以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長(zhǎng),也代表著他們的成績(jī)。在這一點(diǎn)上我非常的欣慰,也想讓學(xué)生們把這些有點(diǎn)繼承下去。雖然是幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,但是我認(rèn)為教學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn),不到最后一刻,我們永遠(yuǎn)也不能停止前進(jìn)。

  三、家長(zhǎng)工作

  我有一個(gè)習(xí)慣,就是每天都會(huì)在班級(jí)群內(nèi)匯報(bào)一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn),希望能夠盡量給家長(zhǎng)們一些回饋,也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己孩子的成長(zhǎng)。而這種“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是有多個(gè)角度去評(píng)價(jià)的,我一般從生活、上課、平時(shí)和學(xué)生的相處中做出結(jié)論,也有通過(guò)學(xué)生們的投票,進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù),讓家長(zhǎng)們看到我們的努力,也讓家長(zhǎng)看到我們幼兒園的實(shí)力。

  四、生活工作

  在平時(shí)的生活中,孩子們很喜歡和我交流,只有一有空就會(huì)跑來(lái)我的辦公室,找我聊天。它們雖然看起來(lái)小小的,但有時(shí)候也是一個(gè)小大人,說(shuō)起話來(lái)特別有范。在以后的工作中,我會(huì)在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動(dòng)向,希望可以糾正他們生活中的一些缺點(diǎn),保持一個(gè)好的生活習(xí)慣走入接下來(lái)的小學(xué)。未來(lái)的時(shí)間很短暫,我會(huì)盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué),進(jìn)入新的課堂。

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