積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃

俗話說“一年之計(jì)在于春”，在春天到來之際，也迎來了新學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到全面發(fā)展。

一.班級情況分析;

本學(xué)期本班共有幼兒30名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末幼兒檢核情況來看;幼兒在生活自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，特別在動手動腦能力上，語言表達(dá)，社會交往，邏輯思維能力等方面表現(xiàn)及為突出。

二.教育教學(xué)安排;

本班共有八大教學(xué)科目(語言，數(shù)學(xué)，社會，科學(xué)，健康，藝術(shù)，英語，拼音，幫我早讀書)我們要嚴(yán)格要求和開展豐富多彩的教學(xué)活動，在教學(xué)上，不斷的與進(jìn)入小學(xué)的家長保持聯(lián)系，打聽孩子在小學(xué)情況，在交談中得知，孩子進(jìn)入小學(xué)后最讓孩子吃力的是不會審題，孩子不會審題的原因，就是認(rèn)識的字太少了，針對這一情況，我們想在識字上加大力度，這學(xué)期計(jì)劃識字300多個，讓孩子多說多講，多唱多跳，認(rèn)真完成八大科目所預(yù)定的目標(biāo)，去完成教學(xué)，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡，家庭環(huán)境也不同，還普遍存在一些問題。

1.存在個體差異，有的幼兒較安靜，膽小，不愛說話，有的幼兒非常的活撥好動，不能完全遵守紀(jì)律。有的幼兒十分的嬌氣，愛哭，任性，個性倔強(qiáng)。

2.個別幼兒的常規(guī)還未完全確立，需要培養(yǎng)，活動中遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底，要培養(yǎng)耐心，細(xì)心，仔細(xì)的行為習(xí)慣。

3.個別幼兒傾聽能力比較差，不能主動傾聽。

4.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限，合作的方式，方法需要培養(yǎng)。

5.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步的提高。

6.個別幼兒發(fā)展不協(xié)調(diào)，他們對體育基本動作還未完全的掌握。

7.在識字方面還需引導(dǎo)練習(xí)。

8.幼兒的計(jì)數(shù)理解能力還需培養(yǎng)。

針對以上的不足之處，我們將作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)幼兒閱讀，識字的訓(xùn)練，以及幼兒良好的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備與幼兒園的特色教學(xué)，主題探究活動，各個學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三.安全，保育工作;

1.教育幼兒講衛(wèi)生，無論什么時候都要教育幼兒勤洗手，勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

2.做好幼兒的安全工作，在本學(xué)期里，每天幼兒入園老師都要檢查幼兒的口袋，教育幼兒不要帶零食，玩具及有危險的東西，不要讓幼兒帶耳環(huán)，項(xiàng)鏈及戒指等貴重物品，以免遺失，孩子吃的藥要親自做好記錄，寫好服藥時間和劑量。

四.家長工作;

幼兒是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁和紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)校里的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)該督促孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，已達(dá)到鞏固效果，如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交流，不當(dāng)這孩子的面否認(rèn)教學(xué)，家長有什么需要或疑難隨時提出來，讓我們共同探討。

隨著時代的進(jìn)步，我們的教學(xué)理念也在不斷的創(chuàng)新。我想只要通過我們的共同努力，我們的孩子也會想雄鷹一樣，展翅飛翔的。

學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生22名，女生19名。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;

3. 促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;

4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、詳細(xì)措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;

3. 積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理�？傊�，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細(xì)工作和活動內(nèi)容：

9月份：1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。

2. 結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3. 進(jìn)行主題《我上學(xué)前班了》的教學(xué)活動。

十月份：1. 結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。

2. 結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3. 進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4. 進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

5. 進(jìn)行主題《我們都是中國娃》的教學(xué)活動。

十一月份：1. 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。

2. 進(jìn)行第二次上門家訪。

3. 進(jìn)行主題《秋天里》的教學(xué)活動。

十二月份：1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。

2. 進(jìn)行第三次上門家訪。

3. 結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

4. 進(jìn)行主題《我健康，我快樂》的教學(xué)活動。

5. 對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1. 進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動：家長觀摩課的活動。

2. 進(jìn)行第四次上門家訪。

3. 進(jìn)行主題《雪花飄飄》的教學(xué)活動。

4. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。

5. 對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

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