下面是PINCAI小編為大家搜集整理的體育游戲教案大全，歡迎閱讀參考。

體育游戲教案_篇1

活動目標

1、練習(xí)在寬25厘米的平衡的動作要領(lǐng)。

2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領(lǐng)。

3、知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。

活動準備

1、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

2、在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。

3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

4、報紙球、籃子若干(數(shù)量和幼兒的人數(shù)一致)。

活動過程：

1、教師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。

師引導(dǎo)觀察提問：果園里有很多什么?這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現(xiàn)在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動作要領(lǐng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊怎樣過橋，并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)。

教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子里。

(1)教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

(2)教師：熊媽媽是怎么走過小橋的?(眼睛向前看，一步一步的走過去。)

(3)教師引導(dǎo)幼兒說說“吃蘋果”后的愉快心情。

延伸活動：1、可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。

2、請家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學(xué)念兒歌，并鞏固走平衡木的能力。

體育游戲教案_篇2

【活動目標】

1.學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

【活動準備】

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動過程】

1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)

3可換幼兒指揮。

4、放松活動。聽音樂做放松運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏!

體育游戲教案_篇3

一、設(shè)計思想

堅持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行中小學(xué)體育與健康課程標準，根據(jù)小學(xué)生的年齡生理、心理的特點，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，強化小學(xué)生體育運動安全意識，落實安全措施，著重進行科學(xué)鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學(xué)活動，讓學(xué)生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進一步減少、避免體育活動中傷害事故的發(fā)生。

二、教材分析

體育運動存在著風(fēng)險，隱含著傷害。體育運動安全常識的教學(xué)是讓學(xué)生“加強防范 學(xué)會自護”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，通過體育運動安全常識的學(xué)習(xí)，能夠增強學(xué)生的體育運動安全防范意識，掌握必要的體育運動安全防范知識與技能，提高自我保護能力，促進學(xué)生在體育運動中能夠合理活動、科學(xué)鍛煉，最大限度地預(yù)防運動事故的發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害。

教材內(nèi)容來自于學(xué)生所熟悉的日常體育與健康課的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及體育活動，是體育與健康運動中實用性自我防范知識與自護技能，深入淺出。教材中所談到的小學(xué)生參加體育活動時的安全注意事項與自我保護，需要前面所學(xué)知識為基礎(chǔ)，所以小學(xué)生體育運動安全常識的教學(xué)既是舊知識的應(yīng)用又是新知識的探索。

三、學(xué)情分析

小學(xué)生的獨立意識逐漸增強，評價能力開始發(fā)展起來，但還不善于正確地進行判斷與辨析，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現(xiàn)。在日常生活中又缺少克服困難的意志和毅力，他們對小學(xué)生的日常行為要求比較熟悉，但從總體上說，對常規(guī)的認識不深刻，動作不到位，行為不規(guī)范，又不屑做或不能堅持做。如果他們忽視體育運動安全，那么，體育運動中碰到危險，發(fā)生意外傷害是非常容易的事。

因此，在小學(xué)生體育運動安全常識教學(xué)中，主要幫助學(xué)生樹立安全觀念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學(xué)生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預(yù)防和減少體育安全事故的發(fā)生。充分利用小學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)特點，采用多種形式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維和交流習(xí)慣，通過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學(xué)生的視覺、觸覺、聽覺，使學(xué)生獲得感性認識和技能的形成過程。

四、教學(xué)目標

1、認知目標：了解體育運動傷害發(fā)生的原因及防范常識。

2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3、情感目標：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護意識。

五、重點難點

1、教學(xué)重點：游戲時安全觀念的培養(yǎng)及具體的安全內(nèi)容掌握。

2、教學(xué)難點：游戲時怎樣防止傷害事故的發(fā)生。

六、教學(xué)模式

合作分享式課堂教學(xué)模式

1、引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)、合作交流、尋求答案。

2、引導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷參與課堂互動，突出教學(xué)重點和突破教學(xué)難點。

七、教學(xué)策略

主動參與教學(xué)策略

通過實例、課件、師生互動等，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合體育活動經(jīng)歷或經(jīng)驗主動參與。

八、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)

依據(jù)教材的內(nèi)容，考慮學(xué)生已經(jīng)具有的安全防范知識與技能，充分利用多媒體的直觀動態(tài)教學(xué)手段，通過探討、交流、學(xué)習(xí)等一系列的師生活動展開教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

九、課前準備

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準備：查找搜集與小學(xué)生體育運動安全常識相關(guān)的資料。

2、老師的教學(xué)準備：查找搜集圖文、視頻和音頻等資料，制作課件，精心備課，梳理思路，預(yù)設(shè)想課，準備教具。

3、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計：師生互動，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂互動交流。

4、教學(xué)用具的準備：課件演示。

十、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

教與學(xué)的方法：

導(dǎo)入課題：游戲：“擊鼓傳筆”(去掉了筆蓋的紅色水彩筆)，音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，游戲結(jié)束，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》

(二)基本部分

(1)導(dǎo)語：師：同學(xué)們，請看大屏幕，從圖中你得到的信息是什么?

生：童童玩游戲不小心摔傷了。

師：看過這張圖片，你認為童童這樣做對不對呢?那么通過這件事你想到了什么?

生：不對，有危險。以后做游戲的時候不能逞強，安全第一。(顯示幻燈片安全)

(6)師：那么，在體育課上游戲時，我們應(yīng)該怎么做，才能減少或避免運動損傷的發(fā)生?

師：小組再次合作，然后給出答案，看看這次那組回答的更棒?

生1：不要嬉戲打鬧、不要故意亂扔器材……

生2：游戲器材用到球的時候注意不要把球扔到同學(xué)頭或臉部。

3、跑步的時候絕對不能倒過來跑、不能一邊跑一邊嬉戲。

4、不能在沒有老師在場的情況下使用任何體育器材。

5、在進行跳繩活動時要注意相互間的距離，要注意別把繩打到其他同學(xué)身上(包括頭部)。

6、在上課前要先做些準備運動以防拉傷筋骨。

7、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。

8、不能私自活動，要聽老師指揮�！�…

師總結(jié)：運動前的準備： 到這里，老師有個問題想問一下，為什么要做熱身準備活動?(合作探究)

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機會。

運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運動損傷的重要原因;準備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

如果突然進行劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。

運動中的注意事項：

1、要掌握動作要領(lǐng)

在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。

2、要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。

3、運動(量)負荷要適當。

參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷。可循序漸進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大;負荷過大，會損害身體;只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質(zhì)，提高健康水平。

師：運動后的行為調(diào)節(jié)也就是運動后的注意事項有那些呢?

1、認真做恢復(fù)整理活動

做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。

揭示兒歌

十一、板書設(shè)計

游戲中要注意安全

1、運動前準備好

2、運動時講科學(xué)

3、運動后要恢復(fù)

采用這種歸納式的板書，便于學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化與掌握，從而達到提高學(xué)生安全意識和自我保護能力的目的。

十二、作業(yè)設(shè)計

將今天所學(xué)知識回家與家人交流。

針對小學(xué)生的認識、能力水平，結(jié)合本課教材與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的特點，讓學(xué)生通過與家人的溝通交流獲取間接經(jīng)驗，促進學(xué)生體育運動安全意識的提高。

十三、教學(xué)設(shè)計說明

體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，由于自身的特點(運動、器械)或其它各種因素，運動傷害事故(尤其是運動性損傷)偶有發(fā)生，成為學(xué)校教育過程中的不安全因素，給學(xué)生心理、生理帶來了巨大的傷害。小學(xué)生安全防護意識比較淡薄，缺乏運動安全知識和自護方法，是造成體育活動中安全事故的根本原因。因此，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護，注意安全防范，防止受到運動傷害是十分必要的。

1、小學(xué)生體育運動安全常識的教學(xué)通過放手讓學(xué)生課前搜集資料，課上進行主題任務(wù)鍛煉學(xué)生對知識的綜合運用能力。

2、教學(xué)的重點和難點是通過讓學(xué)生結(jié)合自己的體育活動經(jīng)歷或經(jīng)驗，并在教師的指導(dǎo)和課件演示的幫助下，進行互動交流，使學(xué)生初步掌握體育運動安全常識并嘗試運用。

3、將“安全第一”、“健康第一”的指導(dǎo)思想放在的首位，讓體育運動安全意識滲透到每一位學(xué)生的思想，讓每一位學(xué)生都具備一定的運動安全知識、防范意識和自護能力。

[體育游戲教案大全]