在人生的岔口，每個人都要不停地做選擇，而不同的選擇也必定造就不同的人生。其實每一個岔口的選擇并沒有真正的好與壞，因為每一段人生都是我們自己獨一無二的選擇。下面是小編精心收集的感悟人生的現(xiàn)代文，希望能對你有所幫助。

　　感悟人生的現(xiàn)代文（1）

　　打從開始識字的時候，我們就開始接觸書籍了。古人評價“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”，可想而知書籍的價值;現(xiàn)代人讀書除了獲取自己想要的知識外，更多地是為了提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我覺得讀書就要讀好書，因為每一部經(jīng)典作品，都閃耀著一個作家智慧的光芒;每一部經(jīng)典作品，都折射出社會的百態(tài)人生，不同的讀者會得到不同的啟發(fā)，有道是“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。也就是說每一部經(jīng)典都能讓我們感悟到人生的意義和生命的價值，所以我說品讀經(jīng)典，就是感悟人生。

　　初讀《論語》是在上初中的時候，那時首先學(xué)到的是讀書的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度，“學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎”“溫故而知新”。但隨著年齡的增長，《論語》教會我做人的原則。書中有關(guān)“君子”的闡述，給了我們做人，做品德高尚的人一個明確的定位，比如說“君子坦蕩蕩”做人應(yīng)該光明磊落坦坦蕩蕩。“人知而不慍”心態(tài)平和看待事物，看待人生，也就是所謂的“澹定”。

　　品讀《老子》，我們學(xué)會了怎樣去面對生活中挫折，“塞翁失馬，焉知非福?”所以每當(dāng)我們遇到困難，身處逆境時，就會想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”相信前途是光明的。

　　泰戈爾的《飛鳥集》中的白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在他的筆下合二為一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。初讀這些小詩，如同在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個淡泊肖透的世界，一切都是那樣的清新、亮麗，可是其中的韻味卻很厚實，耐人尋味。當(dāng)為一些瑣事煩惱時不如向他說的“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過”，也許我們就會發(fā)現(xiàn)其實我們的天空依然絢麗多姿。

　　品讀《夏洛的網(wǎng)》，一只秋天的豬仔居然能看見冬天的飄雪，是有了一只渺小的蜘蛛的幫助。故事讓我們對友誼有了更深刻的理解，無論是同類的抑或是異類的，這個世界需要的是和諧，生命需要尊重，友誼需要用心去經(jīng)營。

　　生活是酸甜苦辣的，人生是千姿百態(tài)的，有時我們會感到很迷惘，很困惑不知所措，不知何往，那就讓我們走進經(jīng)典作品，去品味百味人生，找尋適合你的人生坐標。

　　感悟人生的現(xiàn)代文（2）

　　春天時候，剛剛轉(zhuǎn)暖，教學(xué)樓5層的樓道里又開始響起燕子歡快的叫聲，嘰嘰喳喳的。走廊廊燈的燈盤上，有一只泥筑的淺淺的窩--這是它們在北方的家。

　　一天，去上課。我一邊等著上課鈴聲，一邊在走廊里轉(zhuǎn)悠。突然，我看見走廊通往外面的窗戶旁邊，貼著窄窄長長的一張紙條，上面是圓珠筆描寫的幾個字:小鳥要回家，請不要關(guān)窗。

　　我不禁感動。哦，可愛的學(xué)生，在字里行間，我觸到了你們的溫暖，聽見了你們善良的心跳。

　　記得，去年夏天時候，也是在燈盤上居住的一只燕子，誤闖到教室里。結(jié)果，“啪”的一聲，一道黑影劃過，教室里高速運轉(zhuǎn)的吊扇一下子把它拍打在講臺的一角，黑黑的翅膀還半伸展著，但腦袋低垂，它死了。當(dāng)時，正在講臺上的我，以及臺下的我的學(xué)生，都驚呆在那里。

　　一條生命，就這樣猝然逝去了，而窩里，幾只乳燕正嗷嗷待哺。

　　我說，一個父親或者母親，死在了為它的孩子覓食的路上。仿佛觸動了內(nèi)心中的什么，那堂課，學(xué)生們都低著頭的，始終靜默著，沒有了昔日的活躍。

　　應(yīng)該說整個春天的那一大段日子，我都被這張紙條，被學(xué)生心底的善良所感動著。每次上課，或須臾回首，或短暫駐足，我總會不斷端詳那幾個俊秀的文字，一遍遍地重溫那種別樣的溫暖。而那扇鋁合金窗戶，一直也敞開著，燕子飛進飛出，暢通無阻。

　　“一�！笨荚嚱Y(jié)束以后，學(xué)校放兩天假。鄉(xiāng)下的杏花桃花開得正濃，我趁機回到鄉(xiāng)下，到兒子的外婆家去賞花。晚上的時候，我突然想起了那扇窗戶，心里不由得咯噔了一下。那扇窗戶會怎么樣了呢?學(xué)生是不會關(guān)的。但學(xué)校后勤的人呢?關(guān)門關(guān)窗關(guān)電扇，這是他們每次放假后必然要檢查的，尤其是那個燒鍋爐的羅師傅，每次檢查時，認真得要命。想到這里，我有些絕望，完了，那扇窗戶，一定被他“絕情”地關(guān)上了。

　　那一宿，心里都疙疙瘩瘩的。我以最壞的結(jié)果推測著燕子的處境:一直自由出入的它們，會不會猝不及防，一頭撞在玻璃上;面對無法逾越的玻璃，它們會絕望地等多久;漫漫長夜，它們會在哪里凄然度過……

　　開學(xué)的那天，我提前到達學(xué)校。學(xué)生還沒有到，教學(xué)樓的大門緊閉著。我太想知道那扇窗戶的情況，于是快步進了樓。一樓樓道里，兩扇通往外邊的窗戶是關(guān)著的。二樓，是關(guān)著的。三樓，還是關(guān)著的。四樓，依然是關(guān)著的。我都沒信心上到五樓了，沒有任何跡象表明，五樓的窗戶會有不被關(guān)上的可能。

　　那一刻，我有些絕望。但在絕望中，又生出一絲釋然:這樣也好，那兩只燕子，一定另覓了新的安身之地，畢竟在這里，有著許多難以預(yù)料的危險。

　　我還是走上了五層。最右邊的那扇窗戶，是關(guān)著。我拐向左邊那道熟悉的走廊，還未看到窗戶，就聽到寂靜的樓道里，燕子歡快的呢喃聲，唧--，唧唧--，唧唧唧--，是那么悅耳，又是那么親切。

　　真是喜煞人!那扇窗戶，竟然還是敞開著的。

　　不難想象，前天下午，羅師傅，或者其他來檢查的師傅，一路檢查到這里。他看到了那張紙條，不，他也許并沒有看到;他聽到了燕子的呢喃，不，也許燕子當(dāng)時并沒有在。他只是憑著生命與生俱來的直覺，感到這扇開著的窗一定牽系著什么，于是，一抬頭，看到了燕窩;一轉(zhuǎn)身，看到了字條;一遠眺，看到了電線上正在往這里張望的燕子。

　　那一刻，他會心一笑。于是，寂靜的空氣中，便立刻響起了他善良的心跳聲，佛音一般，彌散開來。遠在鄉(xiāng)下的我，自然無緣聽到。然而那扇窗，那面墻，還有燈盤，還有燕窩，一定都聆聽到了這天籟般的佛音，咚咚，咚咚，是人類仁愛的節(jié)律，鏗鏘有力。

　　然后，一轉(zhuǎn)身，師傅走了。留下了那扇滿敞著人性的窗戶。

　　--我愿聽見這個世界所有善良的心跳，小到對一只螞蟻，一只燕子，大到對一個人，一個民族，我是說，這樣的心跳聲，是那么溫暖，那么和諧，足以改變整個世界。

[感悟人生的現(xiàn)代文]