孩子都要學說話的。最初學些什么好呢？

　　好詩都是音韻和諧、字句鏗鏘的，是語言的精粹。

　　你是愿意孩子從小讀泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔這樣流轉纏綿的句子，還是念全面推進XXX，總目標是XXX，以XXX為榮，以XXX為恥？以后他想起小時候的文字，是記起芳草鮮美，落英繽紛好，還是叫一聲阿姨好漂亮阿姨給你糖吃啊比較好？

　　就像，如果可以選擇，你是希望孩子小時候聽聽舒伯特，聽聽昆曲，聽聽評戲河南墜子，還是讓他聽擦干一切陪你睡？

　　小時候，記憶里的聲音，對精神世界是有影響的。詩歌，哪怕不明白意思，只是音韻，讓他聽著學著背著，都比讀背些粗鄙詞句要好些。

　　至于擔心孩子不了解詩歌哪有那么復雜？

　　詩歌的好處，就是純凈。

　　關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。

　　以日常語言解釋起來的話，鳥兒輕輕唱，落在河洲上；美麗俏姑娘，青年好對象。

　　哪那么復雜？世上到處是清澈見底的詩。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　這種句子，意思一讀就明白，有什么難懂的呢？比日常語言難得到哪里去呢？

　　當然，宋之后詩愛說理，愛用典，一言難盡。那就教些《古詩十九首》，教些漢樂府，教些王維孟浩然。中國詩那么多，沒必要非讓孩子背《長恨歌》吧。

　　至于說，怕孩子對這些詩的深文奧義不懂，那么

　　其一：這種思維，是中了教育制度的毒了。詩歌的好處，就是言簡意豐，一首詩解讀出幾萬字，是學者們的事；讀著賞玩，是我們的權利，當日《詩經》三百，多少風都是民間唱著玩兒的，哪有理解不理解。晏殊們宋初寫詞，是拿來牙板拍唱，喝酒時聽的，多愜意；哪怕不理解，就當歌詞唱，圖個好聽不行么？

　　其二：《倚天屠龍記》里，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還說雖然你現在不懂，但先記著，將來總會懂的。

　　許多東西記下來，就是在心里生根。日后觸景生情，總會懂的。

　　4，5歲的時候，媽媽就教我背唐詩。

　　不覺得痛苦，詩詞押韻，和兒歌差不多，粒粒皆辛苦，上山打老虎，也分不出高下。背著玩就是了。

　　慢慢的，就長大了。

　　春天，看到了盛開的桃花，突然明白什么是桃之夭夭，灼灼其華。

　　冬天，西風凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什么是晚來天欲雪，什么是紅泥小火爐。

　　夏天，跟爸媽去湖里玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什么是接天蓮葉無窮碧，什么是水光瀲滟晴方好。

　　秋天，過了天高云淡，就是涼風乍起，梧葉飄黃，知道了什么是老樹呈秋色，什么是苒苒物華休。

　　約會的時候，知道什么是月上柳梢頭。

　　燈會的時候，知道什么是一夜魚龍舞。

　　愁的時候，佇倚危樓風細細；

　　樂的時候，春風得意馬蹄疾。

　　小的時候，臥看牛郎織女星；

　　大的時候，金風玉露一相逢。

　　背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心里。一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至于無法用其他的詞語形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。

　　至于具體的用處，作為理科生，工作上的確用不到。但當年我情書寫的是極好的，就憑這個，就覺得很值。

　　現在我也在教兒子背。

[讓孩子背誦古詩詞的意義]