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幼兒園小班教育筆記

時間:2024-11-26 07:40:23 學(xué)人智庫 我要投稿

幼兒園小班教育筆記三篇

  每一個幼兒教師都是經(jīng)過了精挑細選而來的,再幼兒教育工作中他們努力提升自己,給幼兒們帶來最好的教育!下面是小編整理收集的幼兒園小班教育筆記三篇,歡迎閱讀參考!

幼兒園小班教育筆記三篇

  幼兒園小班教育筆記: 自信的意義

  在風和日麗的日子里,終于迎來了我們自己幼兒園的"第一屆春季運動會"。孩子們平時練習(xí)十分刻苦,希望能在比賽中大顯身手。

  在運動員進入比賽區(qū)時,澤澤忽然也要參加比賽。前些天他一直在家病休,所以我沒有把他納入?yún)①惷麊危山裉焖麍?zhí)意要參加由6人參賽的運球比賽,這是我始料未及的,更令我束手無策,因為比賽規(guī)則要求雙方人數(shù)均等。我試圖說服澤澤退出,可他堅定不移地要參賽。我只好與其他孩子商量,希望他們中能有一人放棄比賽。時間一秒一秒地過去了,比賽馬上就要開始了,此刻我真是心急如焚。就在這時,一凡突然站出來說:"老師,我不參加比賽了,把機會讓給澤澤吧。"這讓我又驚又喜;叵肫鹨环苍谟(xùn)練期間那么努力、那么投入,我真是于心不忍。一凡是個爭強好勝、永不服輸?shù)呐,此刻竟然自動退出比賽,著實讓我驚訝。我的心情是復(fù)雜的,既欽佩又擔憂。比賽結(jié)束了,我班贏得了團體賽的"優(yōu)勝獎"。這份榮譽來之不易,是孩子們共同努力、協(xié)作、拼搏的結(jié)果,也包含著一凡動人的謙讓故事。事后,我一直在想為什么在關(guān)鍵時刻是爭強好勝的一凡挺身而出而不是其他孩子呢?

  一凡活潑機靈、能說會道,開朗、樂觀的性格使她深受大家的喜愛。她善于與同伴交往,敢于大膽地表現(xiàn)自我,是老師的小幫手,同伴的"偶像"。是教師的`認可和同伴的欣賞,給了她自信,而自信讓她有勇氣作出謙讓,讓她相信自己的行為是有意義的。其實,當時也有一些孩子流露出愿意退出比賽的意思。但欲言又止,并沒有說出來,F(xiàn)在我意識到其實那些孩子缺乏自信,他們在想自己的謙讓是否值得,擔心自己的舉動是否會被同伴嘲笑,等等。

  幼兒園小班教育筆記:和孩子共成長

  一顆小樹苗,可以長成參天大樹,也可能單薄無力甚至枯萎,由此至彼之路其實并不漫長,作為老師的我們,在給予孩子知識的同時,還要給予他們更多的 “愛”,我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛,姐姐對弟弟妹妹的愛,朋友之間的愛,老師對學(xué)生的愛等等。在給予孩子愛的同時,我們還獲得了快樂與幸福,在這簡單的幸福里,我們也在不斷成長。

  孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神,而且還會模仿的有聲有色,老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展,所以,老師應(yīng)以身作則,做好每一件事、說好每一句話,不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展。所以老師是非常重要的,尤其是像我們這樣的啟蒙老師,那更是重要的'。

  孩子的成長過程只有一次,我們需要多聽孩子的心聲,給予孩子尊重、信任與鼓勵,還有我們的愛。孩子與老師在一起的時間是最多的,從早上入園到下午離園放學(xué),一天的時間,孩子可以學(xué)到很多的東西,除了學(xué)習(xí)知識外,更多的則是與老師相處,學(xué)習(xí)老師身上的東西,老師自身的點點滴滴都影響著孩子,在孩子的眼里,老師是神圣的、偉大的,老師的每一句話,每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子,所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個人。

  孩子與老師是互通的,是相互影響的。在我們給予孩子愛時,孩子也給予了我們不曾擁有的愛;在我們傳授孩子知識時,孩子也給予了我們教學(xué)方法;在我們給予孩子快樂時,孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ槪晃覀冊诜瞰I自己的同時,孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語,與孩子共成長。

  所以,讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子可以變的更開心、更活潑,讓我們與孩子共成長而更加努力向上!

  幼兒園小班教育筆記:老師我害羞

  每天離園前,我都要檢查一下幼兒的穿戴是否整齊,特別提醒他們要提好褲子。"孩子們,快提好褲子,過會兒老師要檢查了!"我的話剛說完,孩子們就紛紛走到我面前,自覺地撩開衣服讓我檢查。"子軒,你的褲子提了沒?"因為子軒總是會忘記提褲子,我特別留意他,只見他站在那里不說話,我猜他肯定沒有提好,于是就朝他走了過去。這時他馬上捂住自己的衣服,不愿讓我檢查。"讓我看看。"我有些著急了。"老師,我不愿意讓您看。"半天皮皮才吐出了這句話。"為什么?""因為我覺得撩起衣服來很害羞。"皮皮回答道。

  皮皮的話讓我反思,我們檢查幼兒是否提好褲子雖然出于保護幼兒身體健康的目的,卻忽略了幼兒的`心理感受。幼兒已有自尊感和羞愧感,他們開始意識到要保護自己的身體,保護自己的隱私,這就需要教師給予理解,在制訂幼兒生活常規(guī)時更好地體現(xiàn)適宜性和藝術(shù)性,真正促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展。

[幼兒園小班教育筆記三篇]

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