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描寫健康的作文

學(xué)人智庫(kù) 時(shí)間:2018-01-15 我要投稿
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  身體健康是革命的本錢,而對(duì)于健康,我們能做的就是好好的愛(ài)護(hù)它,搞好自己的健康,愉快的生存下去,下面請(qǐng)看這三篇描寫健康的作文,來(lái)看看別人對(duì)健康是怎么看待的吧!

  描寫健康的作文【1】

  我不漂亮,但我很健康。

  我擁有的健康不僅指我有較強(qiáng)的免疫能力,最主要的是我有健康的頭腦,健康的心理……

  我很健康,因?yàn)槲矣幸粋(gè)健康的良師――恒心。

  每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折,生活中遇到坎坷,我的“恒心”老師就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我。

  有了恒心我得以從瑣屑的事中解脫出來(lái),有了恒心我才讓自己不覺(jué)得疲憊。

  我時(shí)常告訴自己:上帝愛(ài)我,所以罰我。

  因此我從不灰心,想到古人左丘也許失明,方有《國(guó)語(yǔ)》,也許屈原因?yàn)榉胖穑刨x《離騷》。

  上帝總會(huì)平等待人,只要你保持健康的心理,一定會(huì)有成功的時(shí)事跡。

  我很健康,因?yàn)槲矣幸晃唤】档呐笥穴D―自信。

  也許從前我缺乏這種健康的自信,所以沒(méi)能超越人生中的一些阻礙。

  而現(xiàn)在我終于尋覓到了這位知心好友。

  相信自己是成功的最初一步。

  我們中國(guó)有位青年作家---史鐵生,他雖然沒(méi)有健康的雙腳,但他有自信的心靈。

  他曾羨慕地說(shuō)過(guò):“劉易斯的腳是我的夢(mèng)。

  然而劉易斯更加尊敬他。

  他稱自己的腳也許跑不過(guò)史鐵生健康的自信……

  描寫健康的作文【2】

  以為身強(qiáng)力壯但身無(wú)分文的年輕人,去拜見(jiàn)一位德高望重的老國(guó)王,碰巧,正趕上過(guò)往生了一場(chǎng)大病,但國(guó)王還是找見(jiàn)了年輕人,并且就“什么是幸!钡脑掝}聊了起來(lái)。

  年輕人說(shuō):“尊敬的國(guó)王,我敢保證,你是世上最幸福的人,因?yàn)槟愀挥小?/p>

  國(guó)王說(shuō):“年輕人,恰恰相反,我就得我是世上最不幸的人,而你卻擁有人人羨慕的健康。

  年輕不以為然。

  不,尊敬的國(guó)王,你有崇高的地位和巨大的財(cái)富,假如,假如我能夠得到這一切,我愿意用我自己的健康去換取。

  年輕人說(shuō)。

  國(guó)王一聽(tīng),正中下懷。

  兩人便互換了健康與富有。

  得到了王位和財(cái)富的年輕人整天過(guò)著奢侈的生活,暴飲暴食,生活不講節(jié)制,很快染上了各種各樣的奇怪的疾病,盡管宮廷里有醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,但是,就是華佗再世,也難以治好他的病,因?yàn)樗麎焊鶅翰恢匾暯】怠?/p>

  還是一如既往的暴飲暴食……

  失去了王位和財(cái)富的國(guó)王,非常珍惜換來(lái)的健康,她憑借良好的體力,通過(guò)勞動(dòng)慢慢積累了一點(diǎn)本錢,開(kāi)了一間小吃店。

  過(guò)了幾年,那位年輕的國(guó)王因生活奢侈而百病纏身,終于不治身亡。

  而那位用財(cái)富換來(lái)健康的國(guó)王,憑借自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和健康身體,生意越做越大,他無(wú)比的幸福,他很高興自己當(dāng)初的決定。

  健康比什么都重要,他是我們?nèi)祟惖靡韵硎艿囊环N快樂(lè),一種金錢買不到的快樂(lè)。

  如果為了錢而透支健康、透支生命,就永遠(yuǎn)也不會(huì)感受到生活的幸福!!

  這個(gè)故事告訴我們:做人不要視金錢為所有,健康才是最重要的,有了健康就有了一切……

  雖然錢不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能,用自己的努力來(lái)?yè)碛小?/p>

  描寫健康的作文【3】

  今天,我跟表哥閑聊的時(shí)候,不知道怎么提到了心理健康這個(gè)話題。

  《生命教育》課的蔣老師告訴我們,不光要注意身體健康,心理也要健康。

  蔣老師曾經(jīng)給我講過(guò)考試不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……這些內(nèi)容,遇到那些情況時(shí)產(chǎn)生的情緒,我就覺(jué)得沒(méi)什么壓力了。

  表哥說(shuō)他們也有一門叫《心理健康》的課程,最有趣的是他們那個(gè)老師居然還有潛意識(shí)催眠的本領(lǐng)。

  有一次上課的時(shí)候,老師就露了一手。

  老師讓他們趴在課桌上,心里放輕松。

  然后放了一些輕松的音樂(lè),口中輕輕念叨著一些引導(dǎo)的詞語(yǔ)。

  表哥他們就感覺(jué)自己的意識(shí)不受控制了,心里覺(jué)得飄飄然,耳朵里只回響著老師的話,但說(shuō)的什么卻一點(diǎn)兒也不知道了。

  最后,表哥他們班上有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)睡著了,別的同學(xué)都進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)。

  我聽(tīng)了以后,覺(jué)得很神奇,要是我長(zhǎng)大了,也能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)就好了。

[描寫健康的作文]