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小班數(shù)學(xué)課件比高矮
從同學(xué)中找出幾個身高相差比較大的學(xué)生，進行兩兩比較，讓學(xué)生說出誰高誰矮，初步感知高矮。下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)課件比高矮，歡迎查閱!
教學(xué)目標：
知識與技能：
通過觀察，初步感知物體有高、有矮;通過合作交流，學(xué)會比較物體高矮的一般方法;知道高和矮是比出來的。
過程與方法：
通過學(xué)生的實際操作，培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察能力、比較能力、合作交流的能力與語言表達能力。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，留心體會生活中的數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：
掌握比較高矮的方法，會比幾個物體的高矮，正確地對物體進行高矮的比較。
教學(xué)難點：
會正確地進行高矮比較。
教學(xué)用具：
學(xué)具袋、教學(xué)圖片、課件
教學(xué)方法：
情境演示、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作探究
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
老師課件展示一組圖片，讓學(xué)生比一比，說一說。
通過學(xué)生的比一比，說一說，板書教學(xué)課題：比高矮
二、感知高矮，自主探究。
1、感知物體有高有矮。
�、艔耐瑢W(xué)中找出幾個身高相差比較大的學(xué)生，進行兩兩比較，讓學(xué)生說出誰高誰矮，初步感知高矮。
�、茝慕虒W(xué)圖片中感知物體有高有矮。
�、菑膶W(xué)生的實際生活中感知物體有高有矮。
同學(xué)們留心過你身邊的事物嗎?它們有沒有高矮?舉例說一說。
[小班數(shù)學(xué)課件比高矮]
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