一、在語言積累和運用中放飛思維(50分)

　　1、漢字有它獨特的美。請讀準下面這段文字中的拼音，勻稱、美觀地把漢字寫在括號里并回答問題。(4+2分)

　　好書是沉淀于歲月長河中的砂金，雖不yo yǎn( ) ，卻有保存的jizh( )。讀經典的shū j( )，有如和過去最杰出的人物c xī( ) 交談。

　　2、看拼音寫詞語。4分

　　zhēn zh lin mǐn kū wěi pi hui

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　nu y cu zh fi fǔ li shān shān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、在加點字正確的讀音下打上橫線。3分

　　倔強(ju ju) 抿緊(mǐn mǐng) 著魔(zhu zho)

　　貯藏(ch zh) 水壺(f h ) 耿直(gěn gěng)

　　4、辨字組詞。8

　　遭( ) 涔( ) 癥( ) 創(chuàng)( )

　　糟( ) 冷( ) 怔( ) 瘡( )

　　hōng( )( ) shng( )( )

　　哄 盛

　　hng( )( ) chng( )( )

　　5、找出下列句子中的錯別字，畫上橫線并改在括號里。3分

　　1.南丁格爾拿出自己積蓄的3萬英磅，添置藥品。 ( )

　　2.你的子寫得很亂，老師是深惡痛決的。 ( )

　　3.我今天弄懂了微不足到、名付其實的意思。 ( )

　　6、把下面成語補充完整，并任選兩個造句。(5分)

　　不( )而( ) ( )( )不安

　　完( )歸( ) ( )不足( )

　　( )有所( ) ( )荊請( )

　　7、判斷正誤。正確的打，錯誤的打X。(4分)

　　(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。( )

　　(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運用高度的藝術概括，采用形象、凝練的語言，發(fā)自內心地詠唱了中國第一大河。( )

　　(3)《永遠記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫凱勒相處的點滴。( )

　　(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長等品格。 ( )

　　8.根據課文內容填空。4分

　　(1)、同學們，我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白______ _。

　　(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆______________ _。

　　(3)、《巨人的花園》使我們懂得________ _____。

　　(4)、《大海中的燈塔》使我們領悟了_____ _。

　　9、按要求完成下列句子。4分

　　(1).那么復雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎么認得回去的路? (改為陳述句)

　　(2).魚兒在水里游。(改為擬人句)

　　(3). 我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)

　　(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(縮句)

　　10、把下面的語句補充完整 (5分)

　　(1)、學而不思則罔， 。

　　(2)、 ，而殉國家之急。

　　(3)、 學而時習之， 。

　　(4)、于是，洗衣的時候， ;吃飯的時候，

　　;默默時， 。

　　11、用成語概括課文能容。4分

　　《回家》 ( )

　　《收藏陽光》 ( )

　　《巨人的花園 》 ( )

　　《 匆匆》 ( )

　　二、課內閱讀，按要求做題(8分)

　　青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。

　　字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認識，他自己胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管.反正這費的工夫不是他的.

　　但他還是展讀著每封由不同角落里土來的信.眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常�？吹揭估锖苌畹臅r光.

　　(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語意思。2分

　　深惡痛絕：

　　眼睛不濟：

　　(2)、這段文字主要寫( ) ，反映了魯迅先生 ( )的性格.2分

　　(3)、魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認真更閱讀每封來信， 這說明了什么?2分

　　(6)這段文字出自( ) ，作者是( ). 2分

　　三、課外閱讀，回答問題(12分)

　　書

　　放學后，第一件事就是去書店,這是我的習慣，今天也不例外。

　　站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書，是一片多么廣闊的世界啊。忽然，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了一套兩冊的《意大利童話選》。老師想我們介紹過，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒有買到，于是連忙對售貨員說：阿姨，幫我拿一下!

　　我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。這套書太吸引我了。但是，我的心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的錢買!書有價，單知識是無價的。強烈的讀書愿望終于讓我賣了這本書。

　　我捧著那套散發(fā)著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學的海洋中了。猛地，天空中響了一個悶雷，轟，雨點從陰沉沉的天空中砸了下來，敲打著一切。我的 新書也被淋了幾點。緊接著，暴雨從天而降，打在我頭上，濺在書上。

　　糟了，我的書!我來不及細想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴嚴實實地包了起來。雨還在無情的下著，一陣涼風襲來，我不由自主地哆嗦了一下。

　　雨還在下著，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽見皮鞋踏在泥濘的小路上的嗒嗒聲和心臟發(fā)出的節(jié)奏強烈的怦怦聲。我抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣。

　　怎么淋成了這樣?以偶進家門，媽媽問我。

　　啊，買到了!我答非所問。打開衣服，我看到書安然無恙，才松了一口氣。嘻，我這才發(fā)現(xiàn)自己成了落湯雞，誰正沿著褲腿往下滴呢，渾身都起了雞皮疙瘩。

　　我換了衣服，鉆進被窩，美美的捧起心愛的書，低聲讀起來。

　　哦，書像一葉小舟，載著我駛入拿文學的海洋。

　　(1)、聯(lián)系上下文理解詞語 (2分)

　　安然無恙：

　　眼花繚亂：

　　(2)、用 畫出表現(xiàn)作者珍愛書的句子。(1分)

　　(3)、我站在書架前，覺得自己十分渺小。這里的渺小是什么意思?他為什么會有這種感覺?(2分)

　　(4)、這篇文章表達了作者( )的感情。(1分)

　　(5)、寫兩句關于書的 名人名言。(2分)

　　四、作文(30分)

　　題目：快樂是

　　提示：有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個幸福的家庭，還有人說快樂是干自己想干的事，你認為快樂是什么?請你用一件具體的事例告訴大家你對快樂的理解。

　　要求：(1)把題目補充完整。(2)圍繞你要表達的意思，選擇材料，注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分節(jié);語句通順，意思明確;不寫錯別字，正確使用標點。(4)450字左右。

[六年級語文暑假模擬試卷]