夢(mèng)想六年級(jí)作文
夢(mèng)想六年級(jí)作文1
夢(mèng)想，一個(gè)多么令人激動(dòng)的詞語(yǔ)呀；
夢(mèng)想，一個(gè)多少為之而奮斗的詞語(yǔ)呀；
夢(mèng)想，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的詞語(yǔ)呀，
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，
卻那么令人費(fèi)解！
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，
這個(gè)夢(mèng)想也許是很平凡的，
但夢(mèng)想的價(jià)值是沒(méi)有平凡和高貴之分的！
每個(gè)人的夢(mèng)想不同，
那么奮斗的方式也不同。
夢(mèng)想，
是對(duì)自己的承諾，
一定要成功！
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，
也許會(huì)遇到困難，
但這點(diǎn)困難又算得了什么？
只不過(guò)是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做的準(zhǔn)備！
沒(méi)有夢(mèng)想的人，
就算過(guò)的再好，
也會(huì)感到空虛、無(wú)聊。
因?yàn)樗麄儧](méi)有了目標(biāo)，
也就只好在原地打轉(zhuǎn)。
也可以說(shuō)，
沒(méi)有夢(mèng)想的人，
就像行尸走肉般的活著。
看吧，
夢(mèng)想就是這么重要。
它是人生路上的路標(biāo)，
無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著我們——
向著夢(mèng)想前進(jìn)、努力！
夢(mèng)想六年級(jí)作文2
今天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，你猜我夢(mèng)到了什么？告訴你吧，我竟然夢(mèng)到自己會(huì)七十二變，神奇有趣極了，你知道我都變到了什么嗎？哈哈！我變成了你想都想不到的０。對(duì)，就是它，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，讓我慢慢的給你敘來(lái)。
我上黑板了，黑板上有很多我的兄弟姐妹，像０字形大軍。原來(lái)我的身體變大了，不是０了而是圓了。老師們用圓規(guī)畫出一個(gè)又一個(gè)圓，同學(xué)們也在仿著老師的樣子在認(rèn)真的畫圓，我的身體里寫了很多字，雖然我并不認(rèn)識(shí)人類的字，但我還是愿意被人類利用。我的作用也很大呀。好的有：我和－兄弟結(jié)合，竟然是優(yōu)秀學(xué)生的好成績(jī)１００分，看到他們臉上洋溢著的笑容我更加高興；可是有的同學(xué)不爭(zhēng)氣考了10分，20分唉！對(duì)此我也無(wú)可奈何。
我變變又瞬間變成了文字，我和幾個(gè)兄弟組成了合，品，各我的身體變方了，變寬了，變短了，組成了一個(gè)又一個(gè)文字。在黑板上老師一遍又一遍的教同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字，我很高興，又有好多同學(xué)認(rèn)識(shí)我了，不一會(huì)兒，我又變了，變成了標(biāo)志，我貼在一個(gè)大飛船上面，有人說(shuō)０字號(hào)飛船起飛了，我想我有名字了，我叫０字號(hào)飛船，人類給我起的名字讓我心里美滋滋的。由于現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，我的名字馬上響遍了全世界。
我變變，我又成了音樂(lè)大家族的一員了，我成了音樂(lè)中的休止符，由于我的加入讓音樂(lè)變得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)
�。爸皇且粋�(gè)數(shù)字，只是一個(gè)標(biāo)志，只是一個(gè)音符還有很多很多，０就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私的給人類做著貢獻(xiàn)，它沒(méi)有向我們索取任何報(bào)酬，０難道不像我們身邊生活中的某些人嗎？朋友們，這就是我做的美夢(mèng)，讓我們都向０學(xué)習(xí)吧，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
夢(mèng)想六年級(jí)作文3
我從小就有一個(gè)綠色的生態(tài)夢(mèng)想！那就是：讓我們賴以生存的地球母親變得更加美麗、更加年輕；讓我們的生活環(huán)境變得更好！俗話說(shuō)得好：光說(shuō)不做那可不行！然而作為一名少先隊(duì)員的我，愛(ài)護(hù)環(huán)境不僅要從自我做起，還要從身邊做起。愛(ài)護(hù)一草一木，讓天更藍(lán)、樹(shù)更綠、水更清，地更凈！把生態(tài)綠色帶入我們的生活中，讓生態(tài)綠色流入人們的心里！
小到一件行為，大到一個(gè)人的素質(zhì)，到處都有生態(tài)綠色。就拿一張紙來(lái)說(shuō)：加入一個(gè)人一天節(jié)約一張16開(kāi)的紙，那他就保護(hù)了一顆生長(zhǎng)了十年的樹(shù)。如果像這樣堅(jiān)持下去，一年就可以保護(hù)3600平方米的樹(shù)木，十年就可以保護(hù)一片36000平方米的森林，甚至他這一生便可以保護(hù)下360000平方米的大森林�？墒窃谖覀兊娜粘Ｉ钪校瑒e說(shuō)是節(jié)約紙張了，有時(shí)還會(huì)有這樣的事情發(fā)生——僅僅寫了幾頁(yè)的筆記本，被隨手扔進(jìn)垃圾箱；潔白無(wú)瑕的紙，被同學(xué)用去折紙飛機(jī)……這樣的行為是非常的不好，我們不能學(xué)習(xí)哦！我們應(yīng)該珍惜紙張、愛(ài)護(hù)資源！
水，是生命之源。人類的生存離不開(kāi)水，水是非常珍貴但卻十分稀少的資源，所以節(jié)約用水也是很重要的生態(tài)綠色。我們不僅要做到洗完手后關(guān)緊水龍頭，避免更多的水源流失，還可以變廢為寶，循環(huán)利用。例如：洗菜的水，可以用來(lái)澆花；洗衣服的水，可以用來(lái)拖地；洗澡的水，還可以用來(lái)沖廁所。只要持之以恒的做下去，每一個(gè)人每一年便可以節(jié)約，3億人一個(gè)月的用水量。然而說(shuō)到了水資源，我就不得不提一提有關(guān)于電池的環(huán)保問(wèn)題了！你可別小看這電池哦，它的外表雖然看上去“弱不禁風(fēng)”的，但是它的威力可不小噢！一節(jié)6伏的電池，如果處理不當(dāng)，就會(huì)污染一噸的水源。所以的利用、處理電池，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法
二十一世紀(jì)，人們都生活在繁榮昌盛的都市里。我們的身邊有許多的電器，然而電器的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)電源。因此珍惜電源，也成為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一步。節(jié)約用電是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，可是卻沒(méi)有幾個(gè)人能真正的做到“人走燈滅”。常常空無(wú)一人的房間里，電視、電燈還開(kāi)著，這樣的習(xí)慣可不值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)了，我有一個(gè)節(jié)約用電的好方法要告訴大家：家用的電燈，可以多用節(jié)能燈，少用日光燈。因?yàn)�，�?jié)能燈能把大多數(shù)的電能轉(zhuǎn)化為光能；而日光燈是把多數(shù)的電能，轉(zhuǎn)化為熱能。這可是節(jié)約用電、保護(hù)環(huán)境的好方法噢！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，時(shí)刻不易。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將永遠(yuǎn)是春天。同學(xué)們，讓我們一起用雙手撐出一片蔚藍(lán)的天，讓我們一起將我們這藍(lán)色的星球變得更加的美麗！
夢(mèng)想六年級(jí)作文4
夢(mèng)想，一個(gè)遙不可及卻又無(wú)比美好的詞匯。一個(gè)人注定有一個(gè)夢(mèng)想，雖然有的人因種種原因沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但這并不代表夢(mèng)想不復(fù)存在。
有夢(mèng)想的人就有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望也就有了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和永不放棄。，夢(mèng)想是自由的，沒(méi)有任何束縛。一個(gè)人可能擁有許多夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都包含著一個(gè)美麗的愿望。天真的女孩夢(mèng)想是做一為高貴的公主；喜歡唱歌的人夢(mèng)想做一名歌手在舞臺(tái)中央放聲歌唱；熱愛(ài)繪畫的孩子夢(mèng)想帶著畫板和水筆描繪著大江南北的美麗景色；而對(duì)舞蹈熱衷的人則夢(mèng)想穿著華麗的服裝在燈光下展現(xiàn)最燦爛的舞姿。
我的夢(mèng)想是做一名支教老師。雖然山區(qū)的路十分陡峭，我踏著泥濘的道路，一步一步都走得尤為艱難，衣服早已被汗水浸濕，但一想起貧困山區(qū)的孩子們那一張張純潔無(wú)暇的笑臉，我立刻覺(jué)得所有的付出都值得。
我希望成為一名支教老師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識(shí)和希望。當(dāng)他們掌握知識(shí)后，就能更好的建設(shè)自己的家園，以自己的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，我想那時(shí)，我一定會(huì)特別自豪，每一位學(xué)生都像是我自己的孩子，讓我驕傲。
這就是我的夢(mèng)想，看似遙不可及，但只要現(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，我相信有朝一日我一定能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
夢(mèng)想六年級(jí)作文5
今天的升旗儀式和以往不太一樣，原因是它多了兩棵樹(shù)，至于那兩棵樹(shù)是干什么的？我一頭霧水。
升旗結(jié)束，我們回到教室，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師宣布了一件事情“寫愿望”，還沒(méi)等我緩過(guò)神，老師便舉起手中的便利貼，讓我們把自己的夢(mèng)想寫在上面再貼在樹(shù)上。才聽(tīng)到的時(shí)候我都傻了，什么！把自己的夢(mèng)想寫出來(lái)展示給別人看，不，不要！老師，您就死了這條心吧，我才不會(huì)乖乖聽(tīng)話呢。“你們每個(gè)人都要寫的�！甭�(tīng)到這里時(shí)我也只能束手就擒了。
中午到了，我們每個(gè)人都撕下了一張后。許多人都在寫與不寫之間徘徊，有的同學(xué)一會(huì)兒把筆放下，一會(huì)兒又抬起，遲遲不敢動(dòng)筆；有的同學(xué)一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒看看桌子，好像在為自己的夢(mèng)想尋找點(diǎn)子；有的同學(xué)眼睛眨都不眨一下的盯著那張紙，什么也不做地發(fā)呆，但他的腦袋瓜應(yīng)該在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
咦？那位同學(xué)在干什么？哦，原來(lái)他在偷瞄別人的，只見(jiàn)他先伸長(zhǎng)了脖子，再向離自己最近的同學(xué)瞄去，而哪位同學(xué)還不知道什么情況呢。同學(xué)的手一遮，這可難辦了，他就像新疆的扭脖子舞似的，脖子一扭一扭的，可就是看不到，這下可把他急壞了，他的焦急全都寫在臉上了，試了各種辦法，不過(guò)最后還是沒(méi)看到。
我開(kāi)始左右為難了，寫又想不出，不寫又不行，這可急壞我了，老師讓我們排隊(duì)去貼，我還沒(méi)動(dòng)筆。
思考一番，我鄭重地寫下了一個(gè)夢(mèng)想，跟上了同學(xué)們的步伐。
貼完后看著滿樹(shù)的夢(mèng)想，我笑了。希望這兩棵夢(mèng)想樹(shù)能夠和我們一起茁壯成長(zhǎng)，也能讓我們的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想六年級(jí)作文6
一個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)故事，是一個(gè)幸福的期待。乳臭未干的我在心中也有夢(mèng)想，現(xiàn)在的我夢(mèng)想就更多了！
想當(dāng)一名攝影師，那是因?yàn)槟切┪铩⒛切┚埃懒�；想�?dāng)一名音樂(lè)家，那是因?yàn)槟且舴�、那些旋律，太�?dòng)聽(tīng)了；想當(dāng)一名考古學(xué)家，那是因?yàn)槟切┻z跡、那些古物，太神秘了；想當(dāng)一位明星，那是因?yàn)槟切攘�、那些背影，太耀眼了！看著那一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我不禁展開(kāi)了自己的夢(mèng)想之翼，在夢(mèng)想天空中，努力搜尋，自己內(nèi)心最渴望的夢(mèng)想……
答案揭開(kāi)了，別為它而驚嘆，是一名設(shè)計(jì)師，專門設(shè)計(jì)衣服。
也許有些人會(huì)問(wèn)我，為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)……
小時(shí)候，媽媽帶我去買衣服時(shí)，看到那一件件各式各樣的衣服，總是想有一天我是不是也能設(shè)計(jì)出一件十分受歡迎的.衣服呢？設(shè)計(jì)一件最適合我媽媽穿的衣服呢？
這個(gè)夢(mèng)想種子，就在此種下了……
在一個(gè)暑假里，偶然看到一部韓劇《時(shí)尚王》一聽(tīng)這名字就知道是跟服裝有關(guān)的，于是，我義不容辭地點(diǎn)了進(jìn)去。故事講述：一個(gè)少女她無(wú)分文，卻才華橫溢，十分有天賦，在她不懈地努力拼搏中，終于有所成就……
因?yàn)檫@部韓劇，夢(mèng)想種子在不斷萌發(fā)……
當(dāng)然，夢(mèng)想不是用來(lái)想的，是用來(lái)追的。不然的話，夢(mèng)再美，也終究是夢(mèng)……我操起一個(gè)武器——一根小針，開(kāi)始做起了小裁縫。我先繪圖，不一會(huì)兒草圖就“新鮮出爐”了。后來(lái)，便按著圖上的步驟開(kāi)始了“大改革”……幾分鐘過(guò)后，那件“新”衣服就大功告成了，衣服很完美，就是手指多受苦了，多扎了幾針，但望著那成品，心里就特別甜，比吃了蜜都要甜，手指的疼痛也就消失得灰飛煙滅了！
夢(mèng)想種子，隨著光陰的流逝，隨著時(shí)間的變遷，在逐漸生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。作家巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天。
讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的雙翼，接受夢(mèng)想的洗禮，傾聽(tīng)夢(mèng)想的歌聲，歌頌夢(mèng)想的贊歌……
夢(mèng)想六年級(jí)作文7
夢(mèng)想是什么？在我稍稍懂事的時(shí)候，夢(mèng)想是老師的一句表?yè)P(yáng)，父母的一點(diǎn)贊賞，同學(xué)的些許夸獎(jiǎng)，還有那一張張的大紅獎(jiǎng)狀。在我步入學(xué)校大門的時(shí)候，夢(mèng)想是不停地突破和探求對(duì)知識(shí)的渴望。于是，我堅(jiān)守著我的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成為我從不言棄、努力拼搏的精神支柱。 在這一個(gè)夢(mèng)想綻放時(shí)，每個(gè)人都是“夢(mèng)想家”。一個(gè)人怎么能沒(méi)有夢(mèng)呢？不僅我們需要有夢(mèng)，而且也要善于抓住夢(mèng)想�！拔鲉闻ⅰ薄卧蔓惖墓适卤娙私灾膲�(mèng)想很簡(jiǎn)單就是為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
在北京生活的四年中，她終于看到了夢(mèng)的邊緣形狀，她以《天使的翅膀》在網(wǎng)絡(luò)上成名，使更多的人認(rèn)識(shí)她、了解她。一個(gè)善良、可愛(ài)、淳樸的女孩，她以她頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活將變得平淡如水；沒(méi)有夢(mèng)想，人生將失去其價(jià)值。因此，要緊緊抓住夢(mèng)想，就像蘭斯頓·休斯說(shuō)過(guò)“緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)橐坏〾?mèng)想消亡，生活就像折斷翅膀的小鳥(niǎo)，無(wú)法自由翱翔。緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)橐坏〾?mèng)想離開(kāi)，生活就會(huì)變成貧瘠荒蕪的土地，只有冰雪覆蓋”。我們常說(shuō)“上帝在關(guān)閉我們一扇心靈窗戶的同時(shí)也為我們打開(kāi)了另一扇窗戶”。
然而上帝沒(méi)有給我飛向夢(mèng)想的翅膀，卻給了我們擁有夢(mèng)想的大腦。于是我們就像擁有了“隱形的翅膀”一樣，可以飛向我們的夢(mèng)想。夢(mèng)想是美麗的，它是人內(nèi)人的期望。所以一直以來(lái)都有一個(gè)“美麗成真”的話語(yǔ)。長(zhǎng)久以來(lái)人們一直堅(jiān)信美夢(mèng)終將成真，因?yàn)槿松驂?mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大，只有擁有夢(mèng)想的力量才能鼓舞和激勵(lì)我們自己，拒絕平庸和低俗，讓自己的青春時(shí)代在進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩，讓人生不留遺憾，帶領(lǐng)自己走向嶄新的篇章�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，夢(mèng)想不可能完全實(shí)現(xiàn)，它可能會(huì)經(jīng)歷一波三折，但我相信沒(méi)有流過(guò)血的手指，不可能彈出世間絕唱；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難的人，不可能擁有沖破陰霾的力量；沒(méi)有忍受過(guò)磨練的人，不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
相信夢(mèng)想將帶我們高飛！如論夢(mèng)想有多么的渺小，它都將展示我們青春活力的生活，使生活變得絢麗多彩。我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)。用自己的力量去完成自己的夢(mèng)，將中國(guó)夢(mèng)的精神發(fā)揚(yáng)光大，使我們的國(guó)家得到更好的發(fā)展，創(chuàng)造大家美好的未來(lái)！
夢(mèng)想六年級(jí)作文8
人人心中都有自己的夢(mèng)想，然而每個(gè)人心中的夢(mèng)想?yún)s不同，我的夢(mèng)想是這樣的：
我心我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，因?yàn)轱w行員可以在藍(lán)天上自由自在的飛行，在白云的襯托下慢慢的遨游；可以在天上觀察某個(gè)地區(qū)的情況；也可以保衛(wèi)祖國(guó)的安全；還可以運(yùn)送游客去他們想去的地方，所以我長(zhǎng)大了想當(dāng)飛行員。
我從小就喜歡飛機(jī)，更喜歡玩紙飛機(jī)。每當(dāng)我玩紙飛機(jī)的時(shí)，我就能想象到坐在飛機(jī)上的快樂(lè)，可是往往在這個(gè)時(shí)候，我就馬上又一種欲望—上飛機(jī)上面看一下，看看飛機(jī)是什么樣的。而這一種欲望在一次去沈陽(yáng)的時(shí)候，我的欲望滿足了。那是在我七歲的時(shí)候坐的第一次飛機(jī)。在登機(jī)的時(shí)候，我終于清清楚楚的看到飛機(jī)的外形是什么樣子的。上了飛機(jī)，我看到飛機(jī)上的設(shè)施和座位都整整齊齊的。在我八歲時(shí)，我去了北京的世界公園，在公園里有一架退役了的飛機(jī)供游人參觀，我讓爸爸媽媽帶我到里面看看，進(jìn)到飛機(jī)的內(nèi)部，我覺(jué)得飛機(jī)真是太大了，里面的儀表盤真多，各種開(kāi)關(guān)看得我眼花繚亂。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的飛行員，你呢？少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�，F(xiàn)在我們還是少年，學(xué)習(xí)就像早晨的太陽(yáng)，很溫暖。我們要為自己的夢(mèng)想而好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一個(gè)飛行員來(lái)報(bào)答祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。
夢(mèng)想六年級(jí)作文9
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。
我的夢(mèng)想，不再是兒童時(shí)代那種想象有一枝馬良的神筆、漂亮的五彩花……幼稚的想法，而是隨著年齡的增大，想法逐漸科學(xué)，有實(shí)踐目標(biāo)。
行了，我也不賣關(guān)子了，就給大家明說(shuō)了吧。
我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲液芘宸蠋焸兊牟艑W(xué)和勇氣。
說(shuō)起老師們的才學(xué)，那可不是吹的，幾乎世界上的知識(shí)都能讓它們一一講解。有的老師精通歷史，能從炎黃二帝，講到第二次世界大戰(zhàn)；有的老師精通語(yǔ)言，能把一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你好”，翻譯成幾百種外國(guó)語(yǔ)言。所以，每個(gè)人都是我們的老師，每個(gè)人都有我們學(xué)習(xí)的地方。
當(dāng)然，老師還是非常有勇氣的，有人會(huì)質(zhì)疑：“老師怎么會(huì)有勇氣呢？”因?yàn)榇蟛糠掷蠋煻际桥�，而女士因該是比較靦腆，不愛(ài)說(shuō)話的，但是老師們卻很“膽大”，能夠站在講臺(tái)上侃侃而談，實(shí)在令人佩服。
如果是我的話，別看我是男孩，平時(shí)大大咧咧的，站在講臺(tái)上一定會(huì)一句話都不會(huì)說(shuō)了呢，就像徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。
這就是我的夢(mèng)想，你呢？
夢(mèng)想六年級(jí)作文10
很久很久以前，在遙遠(yuǎn)北方的森林里住著一只小烏鴉和它的家人、朋友。
這只小烏鴉似乎和別的烏鴉一樣，全身黑不溜秋，宛如穿著一件黑色大衣。它每天和同伴們一樣，早上到森里深處采果子充饑，晚上回家與家人嬉戲、談心。它每天忙忙碌碌，和形形色色的動(dòng)物打交道，但它并不是一只普通的烏鴉，它有著與眾不同的夢(mèng)想——變成一只美麗的鳳凰。
在一次森林聯(lián)歡會(huì)上，小烏鴉偶然遇見(jiàn)一只鳳凰。它是那樣的高貴、傲氣凌人，絢麗的、火紅的尾羽，完美的體態(tài)，無(wú)不彰顯著它作為鳥(niǎo)中之王的風(fēng)采。而小烏鴉自己呢：從外觀看，小烏鴉從頭到腳都是黑色的，僅在局部有綠藍(lán)色和深藍(lán)色的光澤；小烏鴉的嘴巴比較大，但也是黑色的，而且總是發(fā)出刺耳的叫聲。因此，小烏鴉是多么希望自己有朝一日變成鳳凰��！
一天，這只小烏鴉跟著伙伴們一起去野外玩耍，它們十分開(kāi)心。可是風(fēng)云突變，天空變得突然十分昏暗。沒(méi)過(guò)多久，便下起了傾盆大雨。這場(chǎng)暴雨是那樣的突然而兇猛，剛剛還是艷陽(yáng)高照，一會(huì)兒就成了大雨滂沱，讓所有人都措手不及。其他的烏鴉都以最快的速度飛回了自己的家，而這只小烏鴉此時(shí)此刻顯得是那樣的笨拙，它的汗水和雨水融為一體。全身的羽毛都濕透了，瞬間變成了一只“落湯鴉”。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴。盡管太陽(yáng)出來(lái)了，小烏鴉的羽毛還是濕漉漉的。當(dāng)它回到屬于自己的那片森林時(shí)，伙伴們驚奇的看到：這只小烏鴉的羽毛竟然變成彩色的了！小烏鴉聽(tīng)后高興的不得了。
后來(lái)，它明白了：原來(lái)是在陽(yáng)光的折射下，它的羽毛變成了彩色。從此，它每天都在拼命地練習(xí)飛翔，它要為了自己的夢(mèng)想飛向太陽(yáng)，因?yàn)橹挥心抢锸顷?yáng)光最多的地方，只有這樣才能成為一只美麗的鳳凰。
終于有一天，它練就了飛翔的本領(lǐng)。它不顧一切地朝著太陽(yáng)飛去，它越飛越高，感覺(jué)越來(lái)越熱，也離太陽(yáng)越來(lái)越近了，陽(yáng)光變得更加越來(lái)越刺眼了。突然，它的尾巴被燒著了。那一刻，它真正的成為了一只“火鳳凰”。
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