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幼兒園中班健康體能小刺猬運(yùn)棗活動反思
幼兒園中班健康體能小刺猬運(yùn)棗活動反思1
1、以情景為引，游戲?yàn)殒�，將健康、社會與數(shù)學(xué)有機(jī)整合。在本次活動中，我針對了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，讓幼兒在充滿樂趣的游戲中鍛煉身體、提高技能，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入、重點(diǎn)突出。在練習(xí)爬和滾的過程中，每一次的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)都不同：第一次游戲，讓幼兒練習(xí)按指定方向爬。第二次游戲，是用滾的方法來背果子，旨在培養(yǎng)幼兒互相幫忙、樂于助人的良好品德。這樣就避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，不同的要求使幼兒始終對活動充滿了興趣。
3、將自己融入游戲中，和孩子形成了有效的師幼互動。自始至終教師是以“刺猬媽媽”的角色引導(dǎo)、幫助、支持幼兒，和幼兒一起練習(xí)爬、滾的本領(lǐng)，正是有了教師的參與，孩子們的積極性明顯提高了，活動中，有的'小朋友很自然的叫老師為“媽媽”。
4、在活動中，匹配與活動情景相適宜的音樂，使整個(gè)活動更為生動、活潑。培養(yǎng)幼兒對音樂的感悟力、將音樂有機(jī)的融入到體育活動中是我組織活動追求的目標(biāo)。在活動中選擇了二首風(fēng)格迥異的樂曲輔助幼兒練習(xí)爬和滾的動作,效果很好。
幼兒園中班健康體能小刺猬運(yùn)棗活動反思2
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。
2、主動參與活動，體驗(yàn)有愛之情。
【活動重點(diǎn)】掌握手和膝蓋著地爬的動作。
【活動難點(diǎn)】爬的過程中膝蓋不離地。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。
2、音樂一段、錄音機(jī)等。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動——小刺猬模仿操。
二、幼兒自由爬爬走走。
師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�
師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。
三、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂。
1、探索玩法。
“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻�.動作）
3、游戲：小刺猬運(yùn)棗子
“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家）
[幼兒園中班健康體能小刺猬運(yùn)棗活動反思]
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