幼兒園交集教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用交集圖表示男孩女孩喜歡的相同和不同的玩具。

　　2、初步理解交集的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)，表示集合的綠圈和紅圈、幼兒喜歡的玩具的圖卡，紙、筆等記錄材料。

　　活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）

　�。ㄒ唬�、匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　1、根據(jù)幼兒統(tǒng)計(jì)的大家喜歡的玩具表，教師分別將男孩女孩喜歡的玩具的圖卡分別放在紅圈和綠圈中。

　　2、引導(dǎo)幼兒比較綠圈和紅圈中的圖卡，男孩和女孩喜歡的玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)用交集圖表示調(diào)查結(jié)果。

　　1、取出綠圈和紅圈中相同的圖卡，討論：這些卡片放在哪里或這樣表示，能讓大家看懂這是男孩和女孩都喜歡的玩具。

　　2、根據(jù)幼兒的討論，教師移動(dòng)圓圈和圖卡。

　　教師分別演示把兩個(gè)圓圈相同移動(dòng)并部分重疊。

　　怎樣放置男孩和女孩都喜歡的玩具？中間重疊的部分放進(jìn)去圖卡就表示男孩、女孩都喜歡的玩具。

　　3、教師小結(jié)：從這張圖就可以清楚地了解男孩喜歡的玩具=女孩喜歡的玩具以及男孩和女孩都喜歡的玩具。

　　（三）、分組活動(dòng)：用交集圖表示“男孩、女孩都喜歡吃的水果”

　　1、先在一張紙上分別記錄男孩、女孩喜歡吃的水果，再找出其中相同的水果。

　　2、根據(jù)男孩、女孩記錄圖的內(nèi)容，畫交集圖。

　　3、展示交流各組用交集圖表示的調(diào)查結(jié)果。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。

　�。ㄋ模�、操作活動(dòng)幼兒使用幼兒用書(shū)“數(shù)水果”，按要求完成練習(xí)。

　　幼兒園交集教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　交集對(duì)于來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的概念，對(duì)于我也是很有挑戰(zhàn)的一個(gè)內(nèi)容，印象中這好像是中學(xué)的內(nèi)容，之所以會(huì)選擇這節(jié)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備豐富的操作材料，幼兒是可以初步理解交集的。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、概括性和嚴(yán)密的邏輯性。在幼兒數(shù)學(xué)中，我們往往容易忽視幼兒數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的思維特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)交集處的物品具有兩個(gè)集合的特征，并會(huì)依據(jù)物品特征進(jìn)行擺放。

　　2、能運(yùn)用交集的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)空心的大圓圈

　　2、幼兒人手一個(gè)圖形（紅色的各類圖形，不同顏色的圓形）

　　3、操作材料人手一份

　　4、各類飲料（橙汁），各種橙味的食品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖形找家

　　1、活動(dòng)前隨機(jī)給幼兒一人一種圖形，貼在胸口。

　　2、教師出示兩個(gè)空心的大圓，告訴幼兒分別是圓形的家和紅色圖形的家。

　　3、引導(dǎo)幼兒把身上的圖形送回家。

　　4、提出疑問(wèn)：紅色的圓形該住在哪兒？

　　5、引導(dǎo)幼兒討論：有沒(méi)有辦法讓紅色的圓形既能和圓形住在一起又能和紅色的圖形住在一起？

　　6、方法：把兩個(gè)圓重合一部分，這是兩個(gè)圓的交集，也就是紅色圓形的家。

　　7、教師出示一組圖形，請(qǐng)幼兒把它們送回家。

　　8、教師小結(jié)：交集中的物品具有兩個(gè)圓圈中物品的特征。

　　二、分蘋果

　　1、教師出示操作材料并簡(jiǎn)單介紹操作要求。

　　2、幼兒操作

　　3、集體

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