中考英語復閱卷習老師談總結(jié)

　　中考英語復閱卷習老師談總結(jié)

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　　2009合肥市英語中考試卷分值為150分，主要分為聽力和筆試兩部分。試題重基礎(chǔ)知識考核，靈活度強，考查的知識面廣。經(jīng)過五天的閱卷工作，現(xiàn)對此次中考中學生的考試情況做如下的總結(jié)：

　　一聽力題得分率較高，主要失分題在最后的信息轉(zhuǎn)換題中的第29題。多數(shù)監(jiān)考老師反映此題發(fā)音很清晰，容易辨別，但因五個空缺項的詞匯出現(xiàn)速度快，多數(shù)學生來不及反應就已跳過造成失分率較高。但如果學生能在聽力開始前認真審題，仔細分析空缺項的詞性，再結(jié)合固有知識，這道題還是不難得分的。

　　二單項選擇重基礎(chǔ)知識考核，更注重情境中英語的交流。單項選擇的20道題目對初中英語的各個語法點幾乎都有所涉及。其中動詞3題，名詞、代詞、連詞、時態(tài)、賓語從句、情境交際各占2題，情態(tài)動詞、介詞、形容詞、副詞、被動語態(tài)各有一題。賓語從句、被動語態(tài)及時態(tài)等較難的語法點考試難度弱化，更重基本理解。單選中失分率較高的35、36、50題分別為形容詞、系動詞和情景交際。且35、36無任何語法考核，而是在適當?shù)那榫持�，通過理解對話來辨別詞義。

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　　三完形和閱讀注重語言的綜合運用能力。從此次的閱卷來看，學生在完形填空和閱讀理解上差距不太大，特別是閱讀理解，出題更人文化，體現(xiàn)了以學生為本的思想，注重學生對文章的理解而不是摳字眼，這種題型適合樹立學生的英語學習信心�？v觀最近幾年的中考英語試卷，閱讀理解已經(jīng)不是學生考高分的攔路虎，學生也在這種考試趨勢的指引下更有信心，對英語有的已經(jīng)不是畏懼，而是喜愛。

　　四書面表達更生活化。此次書面表達的格式為書信，這是我們平常練習中常用的文體，且這次的開頭和結(jié)尾都已給出，所以在格式上已無考核。但對于此次的話題，卻變得生活化，是關(guān)于推薦清涼油的使用，清涼油的功效人盡皆知，但讓學生用英語表達出來就成了學生在中考中的一大難題。很多學生在短時間內(nèi)想不出很好的表達法，使用了漢語直譯英語的方法，更有使用拼音代替的方式。我在此次閱卷中擔任了作文的閱卷工作，也總結(jié)出了很多此次中考作文中常出現(xiàn)的錯誤。（待會在我們教研組中考英語試卷分析會上再和大家分享）

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　　通過此次中考及閱卷工作，我且談些個人感受：

　　一要積累，好的習慣不是一朝一日就可以養(yǎng)成的，所以我們要在起始階段培養(yǎng)學生的好的英語習慣。例如晨讀、背誦、書寫等。在我們閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)書寫工整、清潔的試卷書面表達普遍得分相對較高。晨讀和背誦旨在提高學生的語言感知能力，使語言的輸出更語篇化。

　　二將練習進行到底。課標要求英語老師著重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。而在中考試卷中，閱讀和完形合計為70分，占卷面總分的50%左右，無論從分值還是能力培養(yǎng)上來看，這兩項都相當重要。雖然現(xiàn)在中考在這兩項的難度設(shè)置上更趨向大眾化，但差距固然存在。且高分和低分差值較大。從我個人的教學經(jīng)驗上來看，閱讀能力的培養(yǎng)宜早不宜遲。我們九年級英語備課組的老師在八年級上學期就開始了閱讀的練習，每位老師根據(jù)班情、學情選擇學習材料和講授方式。從此次學生估分情況來看，閱讀的總體情況良好。同時，閱讀能力的提高有助于書面表達的流暢。教師應注重培養(yǎng)學生在遇到優(yōu)美的詞句時做好摘錄、朗讀甚至背誦的習慣。

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　　總而言之，語言是有聲的藝術(shù)，需要每位老師用心揣摩，細細體會。

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